Portfoliolla pääsykokeisiin ja opiskelemaan

Hyvin koottu portfolio avaa ovet pääsykokeisiin ja opiskelemaan taide- ja muotoilualoille.

Hyvän taide- ja muotoilualojen portfolion on tarkoitus esitellä tekijän osaamista mahdollisimman monipuolisesti. Vähintään yhtä tärkeää kuin töiden tekniikka on töiden ideasisältö ja luovuus.
Tähän saakka portfolio on ollut tuttua puuhaa ulkomaisiin yliopistoihin hakeville, mutta tänä keväänä esimerkiksi Lahden Muotoiluinstituutti määritteli kaikissa muotoilun alojen ennakkotehtävissä ainoaksi tehtäväksi portfolion.

Hyvä portfolio

  • Mainostaa tekijäänsä
  • Paljastaa tekijänsä persoonasta kiinnostavia puolia
  • On ehjä kokonaisuus, jossa tietty punainen lanka, tarina tai juoni johdattelee kannesta loppuun saakka
  • Kiinnostavista aiheista panostaen tehdyt suunnittelutyöt ja teokset ovat loistavaa sisältöä portfoliossa

Hyvin kootulla portfoliolla aukeavat ovet pääsykokeisiin ja opiskelemaan taide- ja muotoilualoille.

Mitä koulujen valintakomiteat haluavat nähdä portfolioissa?

Valintakomitea haluaa nähdä tekijän taitoja ja tekniikoita monipuolisesti sekä tietysti luovuutta eli ideointikykyä, vähintään yhtä tärkeänä osana portfoliota. Muu alaan liittyvä harrastuneisuus kannattaa myös ehdottomasti tuoda esille portfoliossa esimerkiksi harrastusten tai kansanopiston parissa tehtyjä projekteja. Ammattilaisia kiinnostaa monipuolisuus, luovuus ja tietysti myös hyvin rakennettu, eheä kokonaisuus.

Minkälaista osaamista portfoliossa olisi hyvä tuoda esiin?

Portfoliossa kannattaa tuoda monipuolisesti esiin omat parhaat puolet ja ykköstekniikat, sekä tulevaa alaa jollain tavalla läheltä liippaavaa osaamista. Eri piirustus-, maalaus- ja pienoismallitekniikat ovat tietenkin tärkeä osa portfoliota.

Montako työtä on sopiva määrä?

Tietyt ulkomaiset yliopistot määrittelevät töiden määrän portfoliossa, mutta mitään tiettyä töiden määrää ei ole olemassa. Kymmenestä viiteentoista, joskus jopa kahteenkymmeneen työtä muodostaa varmasti tarpeeksi laajan katsauksen tekijän osaamiseen tärkeää töiden määrän valinnassa on niiden muodostama kokonaisuus ja yhtenäinen linja.
Hyvin kootulla portfoliolla aukeavat ovet pääsykokeisiin ja opiskelemaan taide- ja muotoilualoille.

Missä muodossa työt pitää portfolioon laittaa?

Portfolion voi koota esimerkiksi tarkoitusta varten olevaan portfoliokansioon alkuperäisistä töistä tai taittaa tietokoneella siistiin muotoon töiden skannatuista kuvista ja valokuvista. Useisiin ulkomaisiin yliopistoihin pyydetään sähköinen portfolio, mutta mahdollisuuksien mukaan kannattaa harkita, mikä tekniikka parhaiten tukee omien töiden kokonaisuutta. Voisitko jopa itse sitoa portfolion kirjaksi?

Onko sillä merkitystä, missä kansion työt on tehty?

Eipä oikeastaan. Tärkeämpää on töiden sisältö sekä se, että työn tehtävänanto, nimi tai otsikko on selkeästi. Myös tekniikka ja se, milloin työ on tehty, kannattaa kirjoittaa mukaan.

Miten rakennan portfolioni?

Töiden otsikot tai tehtävänannot kannattaa kirjoittaa aina kuvan kuvatekstiksi, tekniikasta riippuen käsin tai koneella. Lisäksi portfolion töiden nimistä kannattaa koota sisällysluettelo portfolion alkuun. Alkusivulla voi valinnan mukaan kertoa myös jotakin itsestä, töistä tai muuta olennaista. Portfoliossa on lisäksi hyvä olla tyylikäs kansisivu: tietokoneella tehdyssä portfoliossa taitettu otsikkosivu, portfoliokansioon kootussa kokoelmassa tämä nimiö voi olla myös sisäkannessa. Yksinkertaisimmillaan portfolion muut sivut sisältävät ainoastaan itse työt tai kuvat työstä taitosta riippuen yhden tai useamman per sivu, sekä kuvatekstit.
Jos omasta arkistosta ei tunnu löytyvän tarpeeksi sopivia töitä portfolioon, on Tehon valmennuskursseista loistavaa apua: kurssien kiinnostavat tehtävänannot inspiroivat tekemään kiinnostavia töitä. Tämä on tärkeää, sillä yhtä suuri painotus kuin tekniikalla on työn sisällöllä eli luovalla idealla. Kurssin itsenäisesti tehtävistä kotitehtävistä muodostuu mahtava kokoelma edustavia töitä, joita kelpaa portfoliossakin esitellä.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/kurssit/”]TUTUSTU PORTFOLIO-KURSSEIHIN[/mk_button]

RÄSTITEHTÄVIÄ JA ULKOMAILLA OPISKELUA

Kotitehtäviä tehon Maxi-kurssilta

Pitkän joululoman jälkeen on taas mukava aloittaa pääsykokeisiin harjoittelu ja tietysti blogin pitäminen. Näiden muutaman viikon aikana on tullut tehtyä kaikenlaista, joten ajattelin tänään aloittaa ihan tavallisella kuulumis -postauksella.
Rentoutumisen ja parin viikonloppumatkan lisäksi olen viettänyt paljon aikaa Tehon rästiin jääneiden kotitehtävien parissa. Mulle ovat ainakin kurssilta pidettävät taukoviikot tulleet todella tarpeeseen ja varsinkin nyt joululoman olen saanut lähes kaikki rästitehtävät tehtyä. Ja suurinpaan osaan töistäni olen jopa ollut melko tyytyväinen.
Kotitehtäviä tehon Maxi-kurssilta
Hassua miten olen oppinut nykyään tykkäämään enemmän pienoismalli- ja rakentelutehtävistä, kuin piirtämisestä ja maalaamisesta. Helppoa savesta muovaaminen ja tikuilla rakentelu eivät vieläkään ole, mutta on se jollain tapaa terapeuttista puuhaa. Ihanaa on myös nähdä oma kehitykseni rakentelussa ja kokea onnistumisen tunteita työn ollessa parempi, kuin odotin.
Kotitehtäviä tehon Maxi-kurssilta
Viime viikolla Teho -kurssilla pidettiin myös vapaaehtoinen ulkomailla opiskelu -ilta. Osallistuin tottakai tunnille ja sainkin sieltä paljon informaatiota mm. hyvän portfolion kokoamisesta. Tärkeintä on tiivistettynä valita vain parhaat työt mukaan (yleensä vähintään kymmenen kappaletta) ja esitellä mahdollisimman laajasti omia osaamisalueitaan. Missä muodossa portfolio täytyy lähettää, riippuu koulusta. Myös tämän vuoksi olen saanut puhtia kotitehtävien tekemiseen, sillä suurin osa munkin portfoliossa nähtävistä töistä, tulevat olemaan lähes varmasti Teholla tehtyjä töitä. Onneksi oman portfolion deadlineen on vielä aikaa, Saksassa kouluihin haku kun on vasta heinäkuussa.
Kotitehtäviä tehon Maxi-kurssilta
Ulkomailla opiskelu -tunnilla kerrottiin toki myös muista asioista, mitä ulkomaille opiskelemaan lähtiessä täytyy ottaa huomioon, kuten hakupäivämäärät ja lukukausimaksut. Lopuksi jakauduttiin kahteen eri ryhmään (Ruotsiin/Tanskaan tai Britteihin hakevat), mutta mähän en valitettavasti kuulunut näihin kumpaankaan porukkaan. Päätin sitten jakaa neuvojani Skotlantiin hakeville, kun sen olen jo edellisenä vuonna kokenut. Muuten oli oikein antoisa tunti ja mukava kuulla muiden kokemuksia muualla opiskelusta. Siitä sai paljon lisää rohkeutta omaan päätökseen opiskella Saksassa.
Tästä on nyt hyvä aloittaa kevätlukukausi Teho-opistossa ja ennakkotehtävien odotus. Ensi viikkoon!

 

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!


Lahden muotoiluinstituutin ennakkotehtävät julkaistu

Lahden ammattikorkeakoulun muotoiluinstituutin valintaopas ja ennakkotehtävät julkaistiin tällä viikolla. Uutta tehtävissä on se, että muotoilun aloille ainoa ennakkotehtävä on oman portfolion kokoaminen.

Muotoilun alat

(Teollinen muotoilu, sisustusarkkitehtuuri, korumuotoilu, kalustemuotoilu, ajoneuvomuotoilu, muoti- ja vaatetussuunnittelu, pakkaus- ja brändimuotoilu)
Portfolio
Esittele kansiolla näytteitä osaamisistasi, joiden uskot tukevan valintaasi hakemaasi pääaineeseen. Tuo esiin töitä, joilla mielestäsi erotut muista hakijoista. Ole rohkea, uniikki ja persoonallinen. Esittele työnäytekansiossa omaa persoonaasi ja taitojasi esimerkkitöiden avulla. Töiden ei tarvitse olla puhtaita muotoilutöitä vaan ne voivat olla esimerkiksi työhösi, harrastuksiisi tai aikaisempaan koulutukseesi liittyviä tuotoksia. Sisällytä portfolioon lyhyet töitä selittävät tekstit. Portfolio voi koostua esim. piirustuksista, valokuvista, mallinnuksista tai maalauksista. Haluamme nähdä erityisesti käsivarapiirroksiasi.
Hyvän portfolion kokoaminen vaatii tietysti joukon edustavia töitä. Jos tuntuu siltä, että omista arkistoista ei tarpeeksi hyviä töitä löydy, on Tehon Midi-kurssi loistava apu portfolion kasaamiseen – 22.1. alkavalla kurssilla ehdit tehdä huhtikuuhun mennessä jopa kymmeniä töitä kurssiharjoitusten ja kotitehtävien muodossa, joten haun päättymisen lähestyessä sinulla on mistä valita. Kurssilla tehtävät työt ovat portfolion sisältöä ja rakennetta ajatellen kiinnostavaa materiaalia, sillä ne ovat harkitusti rakennettuja, kiinnostavia suunnittelutehtäviä. Kurssityöt käydään läpi ammattilaisten eli opettajiemme kanssa ja pääset valitsemaan niistä parhaan otoksen kertomaan omista taidoista, tekniikoista ja tärkeimpänä luovuudesta ja ideointikyvystä.

Lahden muotoiluinstituutin ennakkotehtävät 2016 julkaistu

Graafinen suunnittelu

1. Minä 42-vuotiaana
Kuvaa 42-vuotias itsesi ja sen hetkinen ympäristösi.
Toteutus: Tee mustavalkoinen toteutus aiheesta. Voit käyttää esimerkiksi mustetta, tussia tai vesiväriä ja sivellintä. Koko vapaa, maksimikoko A3.
Arviointi: Kerronnallisuus, ympäristön ja toiminnan esitystapa, sommittelu.
Lähes joka vuosi  tulee jossain koulussa graafisella eteen jonkinlainen tulevaisuuden visio – sisällöllisesti tärkeäksi nousee tässä kyky eläytyä, tarinallisuus ja tietenkin innovatiivisuus. Mitä ihmettä 42-vuotias minä tekee ja missä. Sisällöllä ja tarinalla on kiinnostavuuden kannalta suuri merkitys.
2. Sikajuhla
Suunnittele tapahtumaa markkinoiva juliste, jossa on kuvallisen ideasi lisäksi seuraavat tekstit:
Sikajuhla
Mikkelin Urpolassa 13.8.2015
Voit lisätä tekstielementtejä tarpeesi mukaan selittämään tapahtuman luonnetta ja mahdollisia esiintyjiä.
Toteutus: Värillinen, A3-paperille, muuten vapaa toteutus.
Arviointi: Idea, esitystapa, viestivyys, sommittelu (tekstien ja kuvallisten elementtien muodostama kokonaisuus), omaperäisyys.
Julistetehtävä tulee jossain muodossaan graafisen suunnittelun osastoille joka vuosi. Erilaiset tapahtumat esiintyvät aiheena myös toistuvasti. Tapahtuma on tällä kertaa hassu ja hauska mikä antaa mahdollisuuksia mielikuvitukselle. Tietysti  sommittelun ja julistesuunnittelun toimivat kikat on hyvä ymmärtää. Toteutustapa on erityisen vapaa tänä vuonna – vapaat kädet käyttää omia parhaita tekniikoitaan siis!
3. Karawane
Tutustu Hugo Ballin runoon Karawane.
KARAWANE
jolifanto bambla ô falli bambla
grossiga m´pfa habla horem
égiga goramen
higo bloiko russula huju
hollaka hollala
anlogo bung
blago bung
blago bung
bosso fataka
ü üü ü
schampa wulla wussa ólobo
he tattoo gôrem
eschige zunbada
wulubu ssubudu uluw ssubudu
tumba ba- umf
kusagauma
ba – umf
Hugo Ball
1917
Tee runosta kuvallinen mustavalkoinen esitys kollaasitekniikalla. Tehtävässä ei ole tarkoitus kirjoittaa runon tai kirjoittajan nimeä.
Toteutus: Leikkaa ja liimaa erilaisia elementtejä A3-kokoiselle paperille.
Arviointi: Tulkinta, sisällölliset ideat, kyky kertoa kuvin, omaperäisyys, sommittelu, visuaalinen kokonaisuus.
Tämä kollaasitehtävä on harvinaisempi ja erittäin kiinnostava, visuaalisuuteen perustuva tehtävä. Kollaasin erilaiset mahdollisuudet on hyvä tiedostaa – tässä tehtävässä kollaasin työkalupakki antaa mahdollisimman vapaat kädet toteutukselle! On hyvä huomioida mitä tehtävässä mainittiin että siinä ei haeta!

 

Ota arkkitehtimatematiikka haltuun

Arkkitehtimatematiikan opiskelua Teho-Opistolla

Perusta arkkitehtimatematiikan pääsykokeessa menestymiselle on lukion matematiikan olennaisten osien erinomainen hallinta. Tehon Matikka-kurssilla huolehdimme, että kaikki tarvittava tulee kerrattua tai opeteltua ennen kokeita.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/arkkitehtimatematiikka-valmennuskurssi/”]TUTUSTU MATIKAN KURSSEIHIN[/mk_button]
Arkkitehtihakijoilla hakuprosessi on kolmivaiheinen: Ennakkotehtävät julkaistaan 1.2. Dia.fi-sivustolla. Ennakkotehtävät hyväksytysti suorittaneet pääsevät arkkitehtimatematiikan kokeeseen, ja matematiikan kokeen läpäisseet jatkavat piirustus- ja suunnittelukokeisiin. Koepaikat ovat Espoo, Oulu ja Tampere, ja kussakin paikassa voi pyrkiä opiskelijaksi mihin tahansa kolmesta kaupungista.
Arkkitehtimatematiikan kokeeseen kannattaa valmistautua huolella, sillä menestyminen siinä määrittää jatkon pääsyn valintakokeissa
Arkkitehtimatematiikan koe on saman tyyppinen kuin diplomi-insinöörien matematiikan koe. Kokeessa on kuusi tehtävää, joihin kaikkiin vastataan. Koeaika on kolme tuntia, ja kokeessa saa käyttää tavallista funktiolaskinta, mutta taulukkokirjaa ei. Kokeessa painotetaan erityisesti geometriaa ja muita visuaalista hahmottamista vaativia tehtäviä.
Matematiikan pääsykoetehtävät ovat soveltavampia ja vaativampia kuin ylioppilaskirjoituksissa, joten jos yhtään empii omia matikan kykyjään, kannattaa harkita valmennuskurssin käymistä. Tehon kurssivalikoima kasvoi tänä vuonna uudella kurssilla, kun saimme tutun kahden kuukauden mittaisen Arkkitehtimatikka-kurssin rinnalle matikka-eksperttimme Jarno Parviaisen vetämän, kolme kuukautta kestävän Pitkän Arkkitehtimatikka -kurssin.
Molemmilla kursseilla keskitytään tiukasti matematiikan kokeeseen valmentautumiseen. Taitoja kehitetään yksilöllisesti oman kunkin opiskelijan lähtötason ja tavoitteiden perusteella. Opetus on pääosin tietoiskujen kautta tulevaa opetusta sekä harjoitustehtävien laskemista opettajien ohjauksessa. Näin voimme tarjota täsmäapua jokaisen omiin ongelmakohtiin ja kehitämme laskurutiinia vaativimpiinkin matematiikan tehtäviin.

Arkkitehtimatematiikan kokeeseen kannattaa valmistautua huolella, sillä menestyminen siinä määrittää jatkon pääsyn valintakokeissa
Arkkitehtimatikka-kursseilla käytämme opetuksessa Mafynetti-opetusjärjestelmää, joka sisältää arkkitehtimatematiikan pääsykokeisiin räätälöidyt teoriamateriaalit sekä harjoitustehtävät. Mafynetin käyttöä varten opiskelijamme saavat lainaan kurssin ajaksi oman tabletin. Omasta etenemisestä pysyy hyvin kärryillä koko kurssin ajan, Mafynetin edistymisvauhtinäkymän ja tasaisin välein tehtävien harjoituskokeiden avulla.
Suosittelemme pitkää kurssia, mikäli lukion matematiikka tuotti vaikeuksia tai siitä on jo niin pitkä aika, että monet asiat ovat jo unohtuneet. Lyhempi kurssi on taas tehokas kertaus, jos lukion matematiikka on mennyt hyvin eikä siitä ole kovin paljon aikaa.
Lue lisää Arkkitehtimatikka-kursseistamme ja ilmoittaudu mukaan! Pitkä Arkkitehtimatikka -kurssi alkaa 1.3. ja Arkkitehtimatikka 29.3. Molemmat kurssit jatkuvat 17.5. saakka.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/arkkitehtimatematiikka-valmennuskurssi/”]TUTUSTU MATIKAN KURSSEIHIN[/mk_button]

Lapin yliopiston ennakkotehtävät julkaistu

ULA ennakkotehtävät

Lähtölaskenta kohti kevään valintakokeita taiteen ja muotoilun osalta alkoi juuri ennen joulua, kun Lapin yliopiston taiteiden ja muotoilun koulutusohjelmien ennakkotehtävät julkaistiin. Alkuvuoden aikana käymme läpi kaikkien koulujen ennakkotehtävät sitä mukaa, kun niitä julkaistaan – emmekä tietenkään malta olla kertomatta omia havaintojamme tämän vuotisista tehtävistä!
Lapin yliopisto on julkaissut ennakkotehtävät 2016 graafisen suunnittelun ja kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmiinsa

Graafinen suunnittelu

Tehtävä 1
Kuvittele, että olet metsässä. Jokin tapahtuma kiinnittää huomiosi. Esitä sama tapahtuma kahdesta eri näkökulmasta: hiiren ja haukan.
Suoritustapa: Kaksi kuvaa A3-arkille, piirtäen tai maalaten haluamillasi välineillä (käsin).
Arviointiperusteet: Tapahtuman ideointi ja ilmaisutapa, perspektiivin käyttäminen.
Lintu- ja sammakkoperspektiivit ja metsän kuvaus yhdessä ovat esiintyneet viime vuosina eri aloilla useasti mm. viime vuonna arkkitehtipääsykokeissa oli yksi kiinnostava versio mielikuvitus-metsätehtävästä. Myös yllättävä tapahtuma eri konteksteissa on toistunut useamman kerran eri vuosina. Muun muassa minulla itselläni sekä arkkitehtiosaston että taidekasvatuksen pääsykokeissa pääsykoetehtävän aiheena. Kiinnostava ja tyypillinen tehtävä!
Tehtävä 2
Suunnittele juliste KELKKA2017 -tapahtumaan, joka järjestetään Rovaniemellä ensi helmikuussa. Tapahtuma kokoaa moottorikelkkavalmistajat ja kelkkailijat kotimaasta ja naapurimaista esittelemään uutuusmalleja, ja sen aikana järjestetään myös kelkkakilpailuja. Erikoisteemana vuoden 2017 tapahtumassa on Lumi & Vauhti.
Suoritustapa: Toteuta juliste mustalla tussilla valkoiselle A3-kartongille (pysty). Älä käytä muita värejä. Julisteen tulee sisältää tekstit KELKKA2017 ja Rovaniemi 17.–19.2.2017. Älä käytä muita tekstejä. Toteuta koko juliste käsin.
Arviointiperusteet: Ideointi ja tapahtuman visualisoiminen mainosjulisteessa toimivaksi. Teksti- ja kuvaelementtien sommittelu. Erikoisteeman esilletuonti.
Julistetehtävä tulee graafisessa suunnittelussa eteen joko ennakkotehtävissä, pääsykoetehtävissä tai molemmissa joka vuosi, mikä on luonnollista. Julistetehtäviä tulee eteen pääsykokeissa myös muilla aloilla vähän väliä. Useasti julistetehtävä on liittynyt juuri urheilu- tai kulttuuritapahtumaan, joskus globaalisti ajankohtaiseen aiheeseen, esim. ilmastonmuutokseen. Myös kansallisesti ajankohtaiset teemat ovat todennäköisiä aiheita muihin tämän vuoden julistetehtäviin. Julistetehtävien toteutuksessa tietyt asiat toimivat aina, mutta niissä myös erottuu helposti innovatiivinen ja erilainen lähestymistapa isommasta joukosta.
Tehtävä 3
Esitä käsitteet konflikti ja symbioosi pelkistettyinä kuvallisina tunnuksina. Pohjaa tunnukset seuraaviin määritelmiin: Konflikti: ristiriitoja kahden tai useamman osapuolen välillä (Lähde: Tieteen termipankki) Symbioosi: kahden eri eliölajin kiinteä, molempia hyödyttävä yhteiselämä (Lähde: www.sanakirja.org)
Suoritustapa: Esitä tunnukset vaakamuotoisella A3-arkilla vierekkäin. Käytä tasaisia väripintoja haluamillasi välineillä toteuttaen (käsin).
Arviointiperusteet: Pelkistäminen, informatiivisuus, ilmaisutaito.
Myös logo- tai tunnustehtävä tulee eteen graafisessa suunnittelussa lähes joka vuosi ja muilla luovilla aloilla vähän väliä. Tehtävä testaa mainiolla tavalla pelkistämisen ja pelkästään oleellisen esittämisen taitoa puettuna yksinkertaiseen graafiseen muotoon. Tällä kertaa käsitteet ovat erityisen abstrakteja ja laajoja. Näissä tehtävissä tärkeintä on timanttinen idea ja less is more -ajattelu!

Lapin yliopisto on julkaissut ennakkotehtävät 2016 graafisen suunnittelun ja kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmiinsa

Kuvataidekasvatus

Tehtävä 1
Joitakin esineitä voi luonnehtia statussymboleiksi, kun taas toiset esineet ovat välttämättömiä perustarpeiden kannalta vailla tällaista symboliikkaa. Toisaalta käyttäjä voi myös itse luoda esineestä yksilöllisen ja persoonallisen erilaisin keinoin.
Toteutus: Valitse kolme esinettä, jotka tuntuvat viestivän edellä kuvattuja asioita. Sijoita esineet tilaan ja asettele ne suhteessa toisiinsa. Tee asetelmasta piirros. Välineet: A3-paperi pysty- tai vaakasuunnassa, lyijykynät ja/tai mustat tussit oman valintasi mukaan.
Arviointiperusteet: Muodon, valon, materiaalin ja tilan kuvaaminen.
Kuvataidekasvatuksen tehtävät ovat tyypillisesti monitulkintaisia ja kantaa ottavia, kuten tälläkin kertaa. Tehtävässä asetetaan vastakkain statussymbolit ja perustarpeet, mutta sekoitetaan hieman pakkaa ja haastetaan lisää tuomalla mukaan peliin oma persoonallinen jälki. Tätä monitulkintaista symboliikkaa pyydetään kuvaamaan asetelmana suhteessa tilaan vielä yksi kiinnostava lisähaaste. Tämä tehtävä antaa todella tilaa omalle ideologialle ja mielipiteille!
Tehtävä 2
Raja voi olla konkreettinen, aluetta tai ihmisiä erottava raja. Raja voi olla myös abstraktimpi: käsitteellinen, henkinen tai asenteellinen raja. Rajan voi nähdä sekä positiivisena että kielteisenä. Tee juliste, joka rohkaisee poistamaan/ylittämään rajoja tai juliste, joka puhuu rajojen tarpeellisuudesta.
Toteutus: Julisteessa tulee olla omaa piirrosta tai maalausta, mediakuvia jostain ajankohtaisesta aiheesta (lehtileike tai tuloste digitaalisesta mediasta, käytä enintään 2 kuvaa) sekä tekstiä enintään 10 sanaa.
Välineet: A3-paperi pysty- tai vaakasuunnassa, piirtimet ja/tai maalausvälineet, median kuvat
Arviointiperusteet: Visuaalinen kiinnostavuus, kokonaissommittelu, viestin välittyminen
Julistetehtävä myös taidekasvatuksessa! Julistetehtävissä toimii tietyt asiat aina mutta myös erottuu helposti innovatiivinen ja erilainen lähestymistapa isommasta joukosta. Tässä tehtävässä aihepiiri on graafisen suunnittelun julistetehtävää abstraktimpi ja laajempi, sekä monitulkintaisempi. Annettu aihe on monella tapaa ajankohtainen ja kiinnostava – tästäkin tehtävästä saa irti vaikka mitä, vain taivas on rajana.

Lapin yliopisto on julkaissut ennakkotehtävät 2016 graafisen suunnittelun ja kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmiinsa

Haku Lapin yliopistoon

Lapin yliopiston Taiteiden tiedekunnassa on tarjolla viisi eri koulutusohjelmaa:

  • audiovisuaalinen mediakulttuuri
  • graafinen suunnittelu
  • kuvataidekasvatus
  • teollinen muotoilu
  • tekstiili- ja vaatetusala

Haku Lapin yliopistoon alkaa 16.3. ja päättyy 6.4. Ennakkotehtävät on toimitettava 20.4. klo 15.00 mennessä yliopiston hakija- ja opiskelijapalveluihin. Tarkemmat tiedot löydät Lapin yliopiston valintaoppaasta.

 

70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan


Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?

Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!


Tarinoita Teholta: arkkitehtikandi Santtu Hyvärinen, Bjarke Ingels Group

Santtu Hyvärinen BIG:n toimistolla

Tarinoita Teholta esittelee joka kuukausi yhden arkkitehtuurin, muotoilun tai taidealojen opiskelijan, joka on ponnistanut Teholta opiskelemaan ja päätynyt mielenkiintoisiin työtehtäviin.

Moi Santtu! Kerro, miten päädyit BIGille töihin?

“Kuulin viime kesänä entiseltä työkaverilta, että arkkitehtitoimisto Bjarke Ingels Group oli hakemassa suomalaisia töihin Kööpenhaminan toimistoonsa. Vaikka alkuperäinen suunnitelma oli jatkaa opintoja Oulun yliopistossa, lähetin portfolion Köpikseen. Nyt olen ollut BIGilla neljä kuukautta harjoittelijana ja osallistunut suunnitteluun pääasiassa arkkitehtuurikilpailuissa sekä muutamissa jo käynnissä olevissa projekteissa.”

Mikä arkkitehtuurissa kiehtoo?

“Arkkitehtuurin kautta on mahdollisuus päästä konkreettisesti vaikuttamaan rakennettuun ympäristöön. Ala on jatkuvassa kehityksessä, joten uusille ajatuksille on aina tilaa.”

Teho-Opistolta Oulun yliopiston arkkitehtuuriulle ponnistanut Santtu Hyvärinen on työharjoittelussa Kööpenhaminan Bjarke Ingels Groupilla
Millaista on arki kuuluisassa arkkitehtitoimistossa?

“BIG on ollut todella inspiroiva paikka tehdä töitä ja tutustua ihmisiin ympäri maailmaa. Huippuprojektien ja alansa parhaiden seuraaminen on ollut opettavaista joka päivä. Tunnelma toimistolla on rento ja hierarkia on tietoisesti matala, jotta hyvät ideat pääsisivät maaliin asti. Harjoittelijoiden vastuut ja tehtävät vaihtelevat projektista riippuen. Tähän mennessä opettavaisin kokemus itselleni on ollut kahden kuukauden alusta loppuun viety kisaprojekti kolmen hengen suunnittelutiimissä. Toinen mieleenpainuva projekti oli BIG:in suunnittelema kerrostalokokonaisuus Taiwaniin.”

Teho-Opistolta Oulun yliopiston arkkitehtuuriulle ponnistanut Santtu Hyvärinen on työharjoittelussa Kööpenhaminan Bjarke Ingels Groupilla. Kuvassa BIGin suunnittelema kerrostalokokonaisuus Taiwaniin.
Vaatiko ulkomaille töihin lähtö rohkeutta?

“Ulkomaille kannattaa lähteä, vaikka Suomestakin löytyy useita hyviä toimistoja harjoitteluun ja työpaikaksi: ulkomailla oppiminen on kuitenkin erilaista ja pääsee tutustumaan enemmän tai vähemmän Suomesta poikkeaviin projekteihin. Lisäksi vastaanotto on hyvä, koska suomalainen suunnittelu on edelleen hyvässä maineessa. Itse olin suunnitellut ulkomaille lähtöä jo aiemmin, joten kynnys Köpikseen muutolle ei ollut kovin korkealla.”

Mitä opiskelu- ja työelämässäsi on luvassa lähitulevaisuudessa?

“Syksyllä jatkan todennäköisesti opintoja Suomessa tai vaihdossa. Kööpenhaminassakin olisi mielenkiintoista jatkaa opiskelua.”