Hei pitkästä aikaa! Täällä ruudun toisella puolella on tapahtunut vaikka mitä viime aikoina enkä ole kerennyt olla kotona kuin nukkumassa ja koneenkin olen avannut vain koulujuttuja varten. Kiirettä siis riittää, mutta nyt alkaa ehkä jo helpottamaan. Muutin viikko sitten uuteen asuntoon ja voi vitsit kuinka paljon tykkäänkään tästä! Viikon jouduin elämään järkyttävässä kaaoksessa, kun aika ei vain riittänyt siivoamiseen, mutta nyt sain aloittaa ihanan viikonlopun suhteellisen siistissä kodissa ♥︎ Tämän viikon maanantaina alkoi taas Teho-opisto ja matka kohti arkkitehtuurin pääsykokeita, aivan hullua kuinka nopeasti aika on vierinyt! Muistan nimittäin kuin eilisen sen haikean tunteen, kun suljin Tehon oven viimeistä kertaa viime kesän alussa ja toivoin, ettei tämän asian suhteen tarvitsisi enää palata niiden seinien sisäpuolelle. Toisin kävi, ja nyt ollaan taas hakuprosessin alussa! Täytyy myöntää, että jännitin Teholle astumista yllättävänkin paljon. Tunnen kaikki ihanat opettajat jo viime vuoden perusteella, mutta tietyllä tapaa häpesin sitä, etten päässytkään haluamaani kouluun viime hakukerralla. Jännitys ja hävetys kuitenkin kaikkosi yhtä nopeasti kuin tulikin ja sain taas inspiraatiota hakemiseen. Rehellisesti sanottuna inspiraatio on hetkittäin hieman kadoksissa johtuen aikaa vievän rakennusarkkitehtuurin opiskelun ja pääsykoeprosessin yhdistämisestä, joka on aikaa vievä ja työntäyteinen kombo. Ensimmäisellä viikolla aiheena oli lyijykynät. Opettajien ja meidän oppilaiden esittelyiden jälkeen kuunneltiin lyhyt luento lyijykynistä, jonka jälkeen päästiin itse piirtämään! Meidän ryhmä on pieni ja kaikkien taustat on hyvin erilaiset keskenään. Olin aivan ällikällä lyöty kuinka hyviä lyijykynätaitureita meillä on ryhmä täynnä, tunsin itseni olevani aivan lapsen kengissä heidän töitään katsoessa! Tällä kertaa omat ajatukseni on rennommat kuin vuosi sitten. Päätin, että yritän olla stressaamatta pääsykokeista, sillä se taisi olla taktiikka, jolla Metropolian ovet aukesivat. Teholla on aina mielettömän inspiroiva ympäristö, ihan sama onko viettänyt jo 8 tuntia piirtäen perspektiivipiirustuksia mittakaavassa, joka on muuten yllättävän vaikeaa ja työlästä, vai ei. Nyt, kun pääsykokeisiin on vielä 9 kuukautta aikaa, voi keskittyä lähinnä hauskanpitoon kotitehtävien kanssa ja teen parhaani, että tämä hyvä, mutta rento fiilis säilyisi läpi vuoden. Tänään on taas päivä, kun tekstiä tulisi vaikka millä mitalla, mutta tulen kirjoittelemaan pian Habitaren suosikeista, rakennusarkkitehtuurin opinnoista sekä motivaatiosta ja hyvinvoinnista pitkän pääsykoeprosessin näkökulmasta! Ihanaa viikonloppua ♥︎ – Pinja
Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!
Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.
Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!
DIA ilmoitti uudistavansa sekä diplomi-insinööri- että arkkitehtuurivalintoja. Suuremmat muutokset tulevat myllertämään DI-valintakokeissa, mutta DIA ilmoitti tekevänsä muutoksia myös arkkitehtivalintaan – mahdollisesti jo vuoden 2020 valintakokeissa. Arkkitehtuurin hakuprosessi tulee siis säilymään vuoden 2019 valinnoissa samanlaisena. Prosessi koostuu ennakkotehtävistä, matematiikan kokeesta sekä piirustus- ja suunnittelukokeesta. Tämän lisäksi maisema-arkkitehdiksi hakevat testaavat omaa luonnontietämystään luonnontieteen kokeessa. DIA ilmoitti, että tulevaisuudessa piirustus- ja suunnittelukokeet tulevat keventymään ja lyhenemään. Kuitenkin vielä ensi kevään pääsykokeissa kokelaiden on suoritettava nelipäiväiset valintakokeet. Maisema-arkkitehdeilla puristus on vielä puoli päivää pidempi.
Ennakkotehtävät
Ennakkotehtävät julkaistaan noin kuukausi ennen hakuaikaa. Ennakkotehtävät ovat ensimmäinen etappi kohti opiskelupaikkaa. Niillä mitataan hakijoiden motivaatiota, ideointikykyä ja hahmotuskykyä. Ennakkotehtävien perusteella hakijat pääsevät joko jatkoon tai hylätään. Vain hyväksytyt hakijat valitaan seuraavaan vaiheeseen, eli arkkitehtimatematiikan kokeeseen. Tutustu viime vuoden arkkitehtuurin ennakkotehtäviin ja Tehon opettajien analyysiin täältä. Teho-Opisto järjestää keväällä valmennuskurssin ennakkotehtävien tekemisen boostaamiseen. Kurssilla keskitytään esivalintatehtävien hyväksytyn suorittamisen kannalta keskeisiin taitoihin, tekniikoihin ja sisältöihin. Piirustus- ja ilmaisutekniikoiden lisäksi kiinnitämme huomiota ideoinnin ja oman tyylin kehittämiseen. Kurssilla saat palautetta tekemistäsi harjoitustöistä mikä auttaa ymmärtämään, mitä ennakkotehtävissä ja pääsykokeissa odotetaan.
Matematiikan koe
Matematiikan koe on arkkitehtuurin valintakokeiden ensimmäinen osa. Matematiikan koe koostuu lukion matematiikan pitkän oppimäärän tasoisista tehtävistä, joten pitkän oppimäärän erinomainen hallinta on avain kokeessa menestymiselle ja kokeesta saataville valintapisteille. Matematiikan kokeessa on 6 tehtävää, joista jaossa max. 36 pistettä. Valintapisteiksi tehtävien pisteet muuttuvat kaavalla (omat pisteet/12), eli max. 3 pistettä. Kynnysehtoja jatkoon pääsylle on vähintään 0,4 x valtakunnallinen keskiarvo. Arkkitehtimatematiikan valmennuskurssilla voi treenata matematiikan koetta varten.
Piirustus- ja suunnittelukoe
Piirustus- ja suunnittelukoe on nelipäiväinen rutistus, jossa hakijat suorittavat 7 tehtävää. Näistä huomioidaan kuitenkin vain 6 parasta, joista tarjolla max. 30 koepistettä. Koepisteet muutetaan valintapisteiksi jakamalla ne kahdella, eli max. 15 valintapistettä. Kokeesta on kuitenkin saatava vähintään 7/15 valintapistettä. DIA:n pääsykoearkistosta on nähtävillä viime vuosien valintakoetehtäviä. Toistaiseksi piirustus- ja suunnittelukokeissa on noudatettu hyvin samanlaista kaavaa, joten vanhojen tehtävien tekeminen on erinomaista harjoitusta pääsykoetta varten.
Luonnontieteen koe
Luonnontieteen koe kuuluu vain maisema-arkkitehtien hakuprosessiin. Piirustus- ja suunnittelukoe järjestetään valintakokeiden viimeisen päivän iltapäivän. Jaossa on vielä 30 pistettä, jotka muuntuvat valintapisteiksi jakamalla omat pisteet 10:llä. Eli maksimissaan luonnontieteen kokeesta on tarjolla 3 valintapistettä.
Arkkitehtivalinnassa säilyy edelleen kaksi valintaväylää: yhteispistevalinta ja koepistevalinta. Yhteispistevalinnan kautta arkkitehtuuria pääsee opiskelemaan 75% uusista opiskelijoista. Pisteytys pohjautuu entiseen tyyliin yo-kirjoituksiin ja valintakokeista saatuihin pisteisiin. Koepistevalinnassa otetaan sisään 25% uusista opiskelijoista. Tämän väylän kautta opiskelupaikka napataan onnistuneilla pääsykoesuorituksilla yo-kirjoituksista välittämättä. Vuonna 2019 valintakoe tulee pysymään vielä entisellään, eli 7 tehtävän kokeena, joista 6 parasta huomioidaan lopullisessa pisteytyksessä. Parhaiten matematiikan kokeen ja valintakokeen kuusi tehtävää suorittanutta valitaan pelkillä koepisteillä.
MUUTOKSIA VUODELLE 2020
Muutoksia hakuprosessiin on siis tiedossa jo vuodelle 2020. Arkkitehtivalinnoissa tulee edelleen olemaan samat valintaväylät käytössä kuin aiemminkin: yhteispistevalinta ja koepistevalinta. Arkkitehtuurivalinta pidetään edelleen vapaana todistusvalinnasta, sillä nähdään että yo-tutkinto ei mittaa niitä taitoja, joita arkkitehtuurin alalla vaaditaan, kuten esimerkiksi piirustustaitoa. Yhteispistevalinnassa yo-pisteytys tulee muuttumaan yhtenäiseen valtakunnalliseen pistetaulukkoon, jota hyödynnetään muidenkin alojen hakukohteissa.
Nelipäiväisiä valintakokeita halutaan keventää ja lyhentää.
Nykyisiä nelipäiväisiä valintakokeita halutaan keventää. Hakuprosessi tulee säilymään ennallaan. mutta piirustus- ja suunnittelukoetta tullaan lyhentämään. Mahdollisesti jo vuonna 2020. Kaikin puolin valintaa ja koetta pyritään muokkaamaan modernimpaan suuntaan. Entistä enemmän pyritään hyödyntämään sähköisiä toimintoja, joita voidaan käyttää esimerkiksi ennakkotehtävien palautuksessa.
Millaiset ovat Aallon muotoilun pääsykokeet, ja millaisilla tehtävillä sinne on päästiin sisään ensimmäisellä yrityksellä – vieläpä pelkillä koepisteillä? Sakari Miettinen kertoo, millainen oli kolmen päivän pääsykoerutistus ja mitä se piti sisällään. Näemme myös Sakarin pääsykoetyöt, jotka mahdollistivat pitkään halutun opiskelupaikan. Itseään tekeväksi ihmiseksi tituleeraava Sakari Miettinen pääsi ensimmäisellä yrityksellään sisään Aallon muotoiluun. Sakari on elänyt arkkitehti-isän kautta kodissa, jossa on läsnä suunnittelijan arvot. Tältä pohjalta hän osasi harkita myös omaa tulevaisuuttaan suunnittelun parissa ja päätti suuntautua muotoilun alalle.
Kun mietin opiskeluja ja kerroin suunnitelmista hakeutua muotoilun alalle, sain isältä pelokkaan katseen. ”Sakari, sun täytyy piirtää enemmän”.
En ollut ennen Teho-Opiston kurssia tarttunut kynään ainakaan pariin vuoteen. Oli siis oikeasti aloitettava treenaaminen kohti pääsykokeita. Valitsin Teho-Opiston Midi-kurssin, mutta vieläkin laajemman hyödyn olisin saanut koko vuoden kestävältä Maxi-kurssilta, jossa tehtävien tekemiseen olisi tullut vieläkin parempi rutiini ja olisin saanut pidemmän ja laajemman valmennuksen kohti pääsykokeita. Parasta oli saada konkreettisia tehtävänantoja ja ulkopuolelta motivoiva tyyppi valmentamaan ja tsemppaamaan. Olen aina tykännyt piirtää, mutta tärkeämpää on ollut saada oma kädenjälki näkyviin. Oma ilmaisun tarve on aina ollut vahva ja musta tuntuu, että silloin kun saan tehdä itse ja tiedän, että on joku projekti käynnissä olen parhaimmillani. Oli kyse sitten maustehylly- tai bändiprojektista, nautin kun saan nähdä oman työni jäljen. Opiskeluilta odotan itsenäistymisen lisäksi sitä, että pääsen omaan intohimooni kiinni. Ei tarvitse valita enää niistä jutuista mitä koulussa tarjotaan, vaan ihan oikeasti pääsen tekemään ja opiskelemaan sitä mitä haluan ja mikä kiinnostaa. Joudun odottamaan opintojen aloitusta kuitenkin vielä ensi syksyyn, sillä tämä vuosi menee armeijan harmaissa.
Pääsykokeet
Koetilanne tuntui siinä mielessä erikoiselta, että en ollut koskaan ollut vastaavanlaisessa tilanteessa. Kun ei tiennyt mitä odottaa, oli aika helppo keskittyä. Olin päättänyt keskittyä yhteen tehtävään kerrallaan ja ladata siihen kaikki panokset. Pääsykoepäivät ja tulevat tehtävät kuitenkin jännittivät jatkuvasti takaraivossa ja kolmen päivän rutistuksen jälkeen olin kyllä tosi väsynyt. Ne päivät olivat täynnä stressiä ja painetta. Sen huomasi kuitenkin oikeastaan vasta jälkeenpäin, eikä pääsykokeissa edes huomannut uupumusta, kun oli niin motivoitunut ja adrenaliinit korkealla. ”Pääsin sisään siis pelkällä pääsykokeella ja sain kokonaisarvosanaksi 5! Kaikki tehtävät ei mielestäni menneet ihan putkeen, mutta kuten ennen pääsykoettakin meille kerrottiin, ei haittaa vaikka kaikissa tehtävissä ei onnistu, silti on hyvät mahdollisuudet päästä sisään. Ja näin kävi myös mulle! Seuraavaksi vähän enemmän näistä itse töistä.
Tehtävä 1
HAVAINNOI JA TULKITSE (4 pistettä) Mä käytin aika paljon aikaa itse tehtävän suunnitteluun. Kävin ulkonakin pyörimässä ja kävelin kampuksen ympäri hakemassa inspiraatiota. Tehtävänä oli löytää esimerkki vuorovaikutteisesta kohtaamisesta ihmisen ja jonkin tilan välillä. Valitsin lopulta tavallisen käytävän, en mitään sen erikoisempaa. Kirjoitin muistiinpanoja ylös ja hyödynsin niitä tehtävän tekemisessä. Olin itsekin pääsykoetilanteessa ja pystyin samaistumaan kaikkiin paikallaolijoihin. Pohdin käytävää, jonka varrella seisoi kokelaita käytävän molemmin puolin, ikään kuin toisiaan vastaan asettuneina. Käänsin työssäni ajatuksen toisin päin – siten että kaikki kokelaat olivat yhdessä pääsykoetilannetta vastaan, ei suinkaan toisiaan vastaan. Ja minä osa sitä joukkoa. Olin itse pääsykoetilanteessa ja pystyin samaistumaan kaikkiin paikallaolijoihin. Pohdin käytävää, jossa pääsykoekokelaat ovat vastakkain toisiaan vasten. Käänsin työssäni ajatuksen toisin päin – siten että kaikki kokelaat olivat yhdessä pääsykoetilannetta vastaan, ei suinkaan toisiaan vastaan. Ja minä osa sitä joukkoa.
Tehtävä 2.
KOLMIULOITTEINEN AJATTELU (3 pistettä)
Teholla käytiin valmennuskurssin aikana läpi erilaisia rakenteita ja niiden kestävyyksiä. Muistin luennoilta, että putki on kestävä rakenne ja ajattelin, että siitä tulee kestävä silta. Luin ohjeet tarkasti ja tajusin pohjapiirrokset, vaikka en ollut vastaavia aiemmin tehnyt. Katsoin että monet ymmärsivät nämä väärin ja olin vähällä itsekin lähteä väärille raiteille. Kun sain kappaleet valmiiksi, liimasin yhteen kolmiulotteiset muodot ja rakensin paloja kannattelevat pilarit Aika meinasi loppua kesken, eikä työstä tullut ihan niin särmä kuin olisin toivonut. Sain työni kasaan, mutta en ole varma oliko se enää pystyssä kun luokan ovi sulkeutui takanani.
Tehtävä 3.
KOKOELMA-AJATTELU (3 pistettä) Saimme samaan aikaan kokoelma-ajattelu- ja maalausväline-tehtävät. Tein virheen, kun katsoin molemmat tehtävät yhtä aikaa. Ajatus levesi sinne ja tänne. Toinen päivä oli tästä syystä itselleni stressaavin, koska vaistomaisesti ideoin molempia, vaikka yritin keskittyä tekemään vain yhtä kerrallaan. Tästä tuloksena kolmannessa tehtävässä loppui aika liimatessa, piirtäessä ja värittäessä. Tehtävän teemaa eli nuoruutta monet lähtivät varmasti miettimään siltä kannalta, että miltä tuntuu olla nuori. Itse lähdin ideoinnissa liikkeelle vastakkainasettelusta; mitä on olla vanha, kun on ollut joskus nuori. Toin tämän kaipuun ajatuksen esille tehtävän ensimmäisen osan kollaasissa. Tehtävän toinen osa: tuoteperheen maalaus Pohdin sitä, miten isoisä ja lapsi voisivat nauttia samasta ruuasta yhdessä. Halusin työni tuoteperheestä minimalistisen, jonka kaikissa jäsenissä säilyy sama muotokieli. Muistan, että Teholla oli ollut vähän samanlainen tehtävä jossain vaiheessa vuotta ja olin onnekseni päässyt jo kertaalleen työstämään vastaavanlaista ajatusta. En lähtenyt tekemään jokaista tuotetta erikseen, vaan tein samoja tuotteita eri koossa: pieniä ja suuria lusikoita sekä pieniä ja suuria haarukoita. Kotona äitini huomautti, että muotorikkaista astioista saavat paremmin kiinni niin vauvat kuin huonokätiset vanhuksetkin. En ollut itse edes ajatellut asiaa kokeen aikana.
Oli huomattava etu, että oli tehnyt samanlaisen tehtävän jo Teho-Opiston kurssilla!
Tehtävä 4.
MAALAUSVÄLINE (3 pistettä) Aluksi mietin tekeväni eräänlaisen paperisen panhuilun, jonka jokaisesta putkesta voisi tiputella maalia paperille sormenpäällä aiheutetun paineen avulla. Kun työnsin neliönmuotoista paperinpalaa yhtä putkea vasten, muodosti paperi lähes täydellisen propellin, joka muutti työni suunnan. Päätinkin tehdä nelisakaraisen paperisen tuulimylly-siveltimen. Kysyin lupaa lähteä luokan ulkopuolelle maalaamaan, sillä tiesin aiheuttavani sotkua enkä halunnut muiden kokeilaiden vaatteiden likaantuvan. Sain luvan roiskia menemään yliopiston käytävällä, kunhan siivoaisin sotkuni jälkeenpäin. Lopulta meni noin 20 minuuttia siivotetta roiskeita Aalto-yliopiston lattioista. Mutta loppu hyvin kaikki hyvin! Aallon lattia tuli siistiksi ja maalausväline todettiin onnistuneeksi, vaikka yksi sakara alkoikin pahasti repsottamaan ennen palauttamista. Kuivunut maali kuitenkin piti sakaran paikallaan.
Tehtävä 5
RYHMÄTEHTÄVÄ (5 pistettä) Ryhmätehtävä meni oikeastaan tosi hyvin! Tiedostin etukäteen, että olen usein ryhmässä paljon äänessä, joten yritin tietoisesti välttää sitä. Oikeastaanhan kyseessä ei ole ryhmätehtävä vaan yksilötehtävä, jossa testataan jokaisen kykyä toimia ryhmässä. Tehtävänä oli suunnitella Aalto-yliopistolle excursio kestävästä kehityksestä. Sain aloitettua keskustelun huomiolla siitä, että kestävä kehitys ei ole ainoastaan kierrättämistä myös esimerkiksi myös kulttuurien säästämistä. Mielestäni pystyin tuomaan mielenkiintoisen näkökulman keskusteluun. Seuraavaksi mietimme käytännöstä käsin, paikkoja missä oppilaat voisivat vierailla. Joku sanoi kaatopaikka, ehdotin että miksi ei sen lisäksi myös vaikka kierrätyskeskus. Sain tuotua hyviä ideoita pöytään ja kehittämään niitä pidemmälle kunnellessani myös muiden ajatuksia. Onnekseni sain myös avoimen ja idearikkaan ryhmän, jonka jäsenenä oli helppo toimia.
Tehtävä 6
KNOK KNOK (2 pistettä) Ajatukseni oli tehdä aika veistoksellisen kolkutin. Pyrin tekemään erilaisen idean kuin muilla, luomalla itse kolkuttimen telineeksi veistoksellisesti s-kirjaimen muotoon taivutetun levyn. Huomasin, että muiden työt näyttivät kuitenkin aika samalta. Aikaa ei kuitenkaan ollut enää paljon, joten päätin pitäytyä ideassani. Kolkuttimeni olisi voinut olla monimuotoisempi ja skarpimpi, mutta jotain siinä on täytynyt onnistuakin, kun sain kuitenkin kaksi pistettä.
Tehtävä 7.
PITKÄLLE (2 pistettä) Viimeisessä tehtävässä täytyi rakentaa kestävä ja kekseliäs auto, joka laskettelisi mahdollisimman pitkälle yliopiston käytävää yliopiston käytävälle pystytettyä ramppia pitkin. Päätin rakentaa kevyen ja virtaviivaisen kuoren, johon saisin kiinnitettyä pyörät alle. Menopeli ei oikein ottanut tuulta alleen, joten jouduin muuttamaan suunnitelmaa. Luotin siihen, että työni huomattaisiin, koska se olisi erilainen kuin muiden: jännitin kaksi päälleliimattua paperia narujen avulla kaareksi. Naruihin sitten liitin renkaat akseleineen. Yritin näin tehdä simppelin ja nätin auton, vaikka se ei pitkälle menisikään. Työn edetessä tuli ideoita aina vain lisää, joilla ratkoin eteen tulleita ongelmia auton rakenteeseen liittyen. Mulla oli Ikea-kassillinen tavaraa ja olin pakannut mukaani viinipullon korkin sekä suola-astian korkkikannen. Kiinnitin korkilla renkaat ja sain menopelin renkaat pysymään paikallaan. Isältä tuli kotona vieläkin pidemmälle viety idea, että olisin voinut käyttää tussien kuoria/putkia ikään kuin akselien sisään. Siinä tuli vähän fiilis, että olisi voinut kehittää työtä vieläkin paremmaksi. Mutta toisaalta tilanne on niin stressaava ja aina jälkeenpäin voi alkaa jossittelemaan moniakin asioita entistäkin paremmiksi. Tällä kertaa tehtävä riitti kuitenkin sellaisenaan.
HAASTATTELU Tärkeänä pidän kotoa saamaani tukea, joka mahdollisti omien ajatuksien jäsentelemisen ennen itse pääsykoetta. Sain myös vinkin olla haastattelussa täysin oma itseni. Tärkeää haastattelussa on tuoda esille millainen sinä olet ja miksi haluat tänne. Tulin haastatteluun kädet savessa ja maalitahroissa ja yritin luoda mukavan kuvan itsestäni. En tiedä kuinka paljon tässä piti oikeasti tehdä, mutta tuntui että meni oikein kivasti. Kun oli saanut mietittyä jo etukäteen miksi haluaa alalle oli helppo tuoda tärkeimmät pointit esille itse tilanteessa.
Onnittelut Sakarille opiskelupaikasta ja tsemppiä armeijan harmaisiin ennen opintojen aloitusta. Lue myös sisäänpäässeen Inkan kokemukset muotoilun pääsykokeista. Sekä Inkalle että Sakarille kolmen päivän pääsykoerutistus ja sitä edeltävä puolen vuoden Midi-kurssi toivat arvoisensa palkinnon – paikan Aallon muotoilussa. Valmennuskurssilla he kävivät läpi pääsykoetyyppisiä tehtäviä ja saivat rutiinin treenaamiseen, he hioivat tekniikat kuntoon ja suoriutuivat erilaisista tehtävistä pääsykokeissa. Ammattilaisten valmennuksessa saat kattavan valmennuksen ja annetun palautteen kautta kehityt jatkuvasti. Lue blogiteksti kursseistamme ja vertaa mikä kurssi sinulle sopii parhaiten.
70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan
Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?
Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!
Kuulostaako liian hyvältä ollakseen totta? – Kokemukseni Teho-opistosta
Vuosi sitten päätin alkaa tavoittelemaan omia unelmiani. Olin päättänyt hakea arkkitehdiksi seuraavan kevään yhteishaussa, mutta tiesin, että en selviäisi hakuprosessista omin avuin. Halusin tukea, turvaa ja suunnan näyttäjää harjoitteluprosessini tueksi, sillä päätin laittaa kaikkeni peliin. Muistan, kuinka vietin lukuisia päiviä vain miettien, että miten pääsen unelmieni kouluun. Etsin valmennuskurssivaihtoehtoja, mutta luoville aloille löytyi vain muutama yritys, jotka tarjosivat valmennusta. Yksi vaihtoehto jäi kuitenkin mieleen, Teho-opisto. Teho-opisto kuulosti aluksi liian hyvältä ollakseen totta ja muistan, kuinka yritin etsiä kokemuksia kyseisestä kurssista netistä. Tämän vuoksi haluan kirjoittaa tämän postauksen, että te muut Teho-opistoa pohtivat löytäisitte rehellisen kokemuksen sen tarjoamasta maxi-kurssista! Asuin vielä vuosi sitten Oulussa ja Teho-opistossa oli yksi vika. Se sijaitsisi Helsingissä ja minä Oulussa. Ajatus tuntui alkuun mahdottomalta, kunnes löysin etäkurssin mahdollisuuden. Laitoin viestiä Tehon perustajalle Sinille, sain vastauksen aina ällistyttävän nopeasti ja pikku hiljaa välimatkakaan ei tuntunut olevan ongelma. Teho-opisto järjestää siis myös etäkursseja, joita voi toteuttaa missä päin maailmaa tahansa. Järjestelin asiani ja räätälöitiin kurssi juuri minun toiveiden mukaisesti, syksy etäkurssilla Oulussa ja kevät Helsingissä paikan päällä. Tuo olikin varmasti elämäni paras päätös, en olisi nyt opiskelemassa ilman Tehoa! Alkusyksystä en kyennyt antamaan kaikkeani harjoittelulle, tein fyysisesti raskasta vuorotyötä täysipäiväisesti ja vapaa-aikaa oli todella vähän. Päätinkin jättää työt sikseen ja keskittyä pääsykokeisiin. Tammikuussa pakkasin välttämättömimmät tavarani ja vaihdoin osoitteeni Helsinkiin. Päiväni koostuivat lähinnä pääsykoeharjoittelusta ja matikan laskemisesta eikä kertaakaan ollut hetkeä, etten olisi tiennyt mitä tehdä seuraavaksi. Teho-opiston tehtävät olivat mielenkiintoisia, hauskoja ja inspiroivia. Joskus hakattiin päätä seinään tehtävänantojen kanssa koko ryhmän voimin, mutta usein myös nautittiin onnistumisen tunteesta ja vietettiin yhdessä iltaa Tehon ihanissa tiloissa aivan Helsingin keskustassa. Kaksi pääsykoetyyppistä tehtävää per viikko oli juuri sopiva tahti ja aikarajoista oli hyvä oppia pitämään kiinni. Pääsykokeissa aika ei loppunut kertaakaan kesken, sillä ajankäyttöä oli harjoiteltu niin paljon. Tunneilla saatiin aina kritiikkiä töistämme kaikkien muiden kuullen, se tuntui aluksi todella jännittävältä ja muistan kuinka ensimmäinen palautus paikan päällä tammikuussa jännitti aivan kauheasti! Kritiikkitilanteisiin kuitenkin tottui nopesti, kritiikiltä kun ei voi välttyä työelämässäkään. Meidän ryhmässä oli mielettömän lahjakkaita tekijöitä enkä aluksi kokenut kuuluvani heidän joukkoon. Olen ollut luova ja rakastanut mm. piirtämistä koko pienen elämäni, mutta opin kunnolla vasta Teholla saamaan ideani paperille. Kehityskäyräni oli hyvä, aluksi sain muutaman 2:sen mutta loppua kohden arvosanat kehittyivät huimasti! Tiedän, että tein kaikkeni, mutta tällä kertaa se ei riittänyt unelmieni opiskelupaikkaan. Teho-opistolta yli 70% pääsee haluamaansa opiskelupaikkaan, aivan huikea luku! Vaikka viime keväänä unelmien opiskelupaikka ei vielä avautunutkaan, en aio lannistua, vaan päinvastoin! Jokainen pääsee loppujen lopuksi sinne minne kuuluu, monet onnekkaat hieman suorempaa tietä ja joillain matka voi kestää hieman kauemmin. Lopputulos on kuitenkin aina kaiken sen vaivan arvoinen. Suosittelen kaiken kaikkiaan Tehoa jokaiselle täysin sydämin. Opettajien tuki, kritiikki, ihanat uudet ystävät ja mikä tärkeintä, kehittyminen kohti unelmien ammattia muodostavat kokonaisuuden, jota ei kannata sivuuttaa. Toivottavasti nähdään Teholla ♥︎
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
