Jäikö sisäänpääsy harmittavan lähelle? Tiesitkö, että luoville aloille pääsee lähes vuosittain sisään oikaisupyynnön tehneitä hakijoita? Pettymys voi vielä muuttua iloksi! Mutta milloin tarkistuspyyntö kannattaa tehdä ja mistä oikaisupyynnössä oikein on kyse? Joskus sisäänpääsy voi jäädä todella pienestä kiinni. Pääsykokeet tuntuivat menneen hyvin, mutta pisteet eivät aivan riittäneen sisäänpääsyyn vaaditulle tasolle. Todellisuudessa ne ovat kuitenkin voineet riittää. Inhimillisyyden nimissä arvosteluraati on voinut tehdä virheitä ja saattavat muuttaa antamiaan pisteitään. Oikaisupyynnön kautta nämä virheet voivat johtaa – ei enempää eikä vähempää kuin opiskelupaikkaan! Oikaisupyynnön kautta opintonsa aloittanut entinen Teholainen Anne Polvi ja Teho-Opiston pääopettaja & perustaja Sini Koivisto kertovat, millainen prosessi oikaisupyynnön tekeminen on, ja miten sen kautta voi saada toisen mahdollisuuden opintojen aloittamiseksi.
Anne Polvi – Oikaisupyynnöllä opintoihin
Anne Polvi on yksi oikaisupyynnön kautta opiskelupaikkansa lunastanut Aalto-yliopiston arkkitehtiopiskelija. Pääsykokeissa puoli pistettä vajaaksi jäänyt pistesaldo muuttui oikaisupyynnön myötä opiskelupaikaksi. Haave arkkitehtuurin opinnoista oli jäänyt kytemään Annen mieleen vuosiksi. Kun opiskelupaikka ei aikoinaan suoraan lukiosta auennut, hän päätti siirtyä muille aloille ja on työskennellyt mm. biologian/genetiikan-tutkijana ja asiantuntijana yliopistolla ja tutkimuslaitoksissa. Unelma arkkitehdin työstä jäi kuitenkin vaivaamaan, ja viime vuonna hän päätti laittaa rohkeasti hakupaperit ja pyrkiä uudelleen. Teho-Opiston Maxi-kurssin aikana Anne sai kerrattua laajasti tekniikoita ja välineiden käyttöä, sillä hän ei ollut juurikaan piirtänyt 25 vuoteen. Ennakkotehtävät menivät hyväksytysti läpi ja pääsykokeetkin tuntuivat menneen vähintäänkin kohtalaisesti. Annen omien sanojen mukaan pääsykokeiden jälkeen jäi tunne, että sisäänpääsy saattaisi jäädä hyvin hilkulle. Ja niin jäikin. Sisäänpääsy jäi vain puoli pistettä vajaaksi. Tuloksena oli 9. varasija. Anne oli kuitenkin kuullut jo ennen pääsykokeita mahdollisuudesta tehdä oikaisupyynnön, mikäli sisäänpääsy jää pienestä kiinni. Hän oli päättänyt, että tekee sen varmasti, jos paikkaa ei tule. Eihän siinä mitään menetä!
Laskin, että jos yhden työn arvostelu nousee yhdellä pisteellä, yhteispisteet riittäisivät sisäänpääsyyn.
Miten oikaisuprosessi eteni?
”Tulosten tultua, kysyin raadin arvioinnit jokaisesta tehtävästäni. Katsoin tehtävät, tehtävänannot ja arviointiperusteet tarkkaan läpi. Teho-Opistolla sain hyvän kuvan siitä, miten työt pääsykokeissa arvostellaan. Teholla näki joka viikko paljon kurssilaisten töitä, kuuli niiden arvostelut ja palautteet. Tiesin arvostelujen tason ja millaisissa pisteissä pääsykoetöideni arviointi pyörisi. Yhden työn kohdalla arvostelu ei mennyt mielestäni niin kuin tuomarit olivat sen arvioineet. Sain tehtävästä kakkosen, vaikka mielestäni niillä arviointikriteereillä olisin ansainnut vähintään kolmosen. Valitsin oikaisupyyntööni varmuudeksi vielä toisenkin työn, josta olisin voinut mielestäni saada hieman paremman arvosanan. Samallahan arvioitsijat katsoisivat senkin ja todennäköisyydet pisteideni nousuun kasvaisivat. Tein hyvin lyhyen ja ytimekkään oikaisupyynnön. Olen kyllä kuullut monien kirjoittaneen pitkiäkin. Oikaisupyynnönhän voi kirjoittaa täysin vapaamuotoisesti ja vaatia sen avulla uutta arviointia niihin tehtäviin, jotka oli omasta mielestä arvioitu väärin. Täytyi spesifioida mitkä tehtävät vaatisivat uuden arvioinnin ja miksi. Oma päämääräni oli saada arvioitsijat vain katsomaan työt uudelleen ja tarkistamaan oliko arviointi oikeudenmukainen. Laskin, että jos yhden työn arvostelu nousee yhdellä pisteellä, yhteispisteet riittäisivät sisäänpääsyyn. Ja niin sinä kävikin! Sain nostettua kakkosen työn kolmoseksi ja opiskelupaikka varmistui.”
Teholta vauhtia pääsykokeisiin
”Kävin Teho-Opiston Maxi-kurssin. Aloitin paikan päällä, mutta vaihdoin sen myöhemmin etäkurssiksi. Se oli itselleni siinä tilanteessa parempi vaihtoehto. Jos en olisi ollut Maxi-kurssilla, niin varmasti en olisi päässyt sisään. Sain kattavan kertauksen pääsykokeissa tarvittavista tekniikoista. Myös tunneilla tehdyt tehtävät, etenkin rautalangan vääntely -tehtävät ja tikuista rakentelu -tehtävät olivat erityisen hyviä. Pääsykoetehtävien joukkoon sattui yksi tikuista rakentelu -tehtävä, ja koska Teho-Opistolla oli ollut hyvin saman tyyppinen tehtävä, tiesin, mitä siinä ei pidä tehdä ja mitä täytyy ottaa huomioon. Oma harjoitus ei aikoinaan mennyt ihan nappiin Teholla, mutta sekä omasta että muiden töistä kuullun palautteen perusteella oppi todella paljon. Sain siitä tehtävästä pääsykokeissa täydet pisteet! Myös Teho-Opiston kevään pääsykoesimulaatiossa sai hyvän kuvan siitä, mihin pääsykokeissa tulisi panostaa ja mihin kiinnittää huomiota. Olin erittäin tyytyväinen Teho-Opiston valmennukseen ja sen ansiosta saamaani opiskelupaikkaan.”
Miten teen oikaisupyynnön?
Mikäli hakija ei ole tyytyväinen valintakokeestaan tehtyyn päätökseen, hän voi tehdä oikaisupyynnön hakemaansa oppilaitokseen. Oikaisupyyntö tulee toimittaa kirjallisesti viimeistään perjantaihin 12.7.2019 kyseisen oppilaitoksen ilmoittamaan tarkkaan kellonaikaan mennessä. Tarkista tarkka kellonaika oppilaitoksen sivuilta! Oikaisupyyntö tehdään kerrallaan yhdestä tehtävästä. Kerro kirjallisessa oikaisupyynnössäsi tarkasti mitä oikaisupyyntösi koskee. Yksilöi ne seikat, joihin haluat vedota – miten työsi on onnistunut tehtävän jokaisen arviointiperusteen kannalta. Arviointiperusteet ovat ne minkä perusteella työ arvioidaan/numeroidaan ja sitä kautta mitkä merkitsevät myös oikaisupyynnössä. Ne luovat sopivasti myös oikaisupyynnöllesi rakenteen. Oikaisupyyntö osoitetaan arkkitehtuurin valintakoelautakunnalle/-kollegiolle. Kirjallinen oikaisuvaatimusmenettely tarjoaa hakijoille mahdollisuuden vedota päätöksenteossa mahdollisesti tapahtuneeseen virheeseen. Sen avulla virheelliset päätökset voidaan korjata. Oikaisuvaatimusmenettely tarjoaa mahdollisuuden esitellä ja perustella työsi ja ratkaisusi tarkemmin valintakoelautakunnalle, jos koet että arvosana ei vastaa idean ja toteutuksen laatua. Hakijan tulee tehdä oikaisupyyntönsä itse tai sen tulee olla hänen valtuuttamansa asiamiehen allekirjoittama. Huom! Muista kirjata oikaisupyyntöösi henkilö- ja yhteystietosi! Lisätietoja valintaperusteiden soveltamisesta saat jokaisen oppilaitoksen hakijapalveluista.
Vuosittain sekä ennakkotehtävistä että pääsykokeista voi päästä läpi oikaisupyynnön avulla. Arvostelijat käyvät suuret määrät tehtäviä läpi ja on täysin inhimillistä, että virheitä tapahtuu. Siksipä, mikäli koet kohdanneesi arvostelussa vääryyttä, tarkistuspyynnön kautta pettymys voi muuttua uudeksi mahdollisuudeksi – opintopaikaksi. Teho-Opistolla on yli kymmenen vuoden kokemus arkkitehtuurin, taiteiden ja muotoilun pääsykokeisiin valmennuksesta. Opettajillamme on vankka kokemus sekä ennakkotehtävien että pääsykokeiden tasosta ja vaatimuksista. Usein heillä on tarkka näkemys siitä, millaisin arvosanoin raati arvostelee erityyppiset tehtävät. Tämän vuoksi pystymme vinkkaamaan oikaisupyynnön tekemisestä sellaisten tehtävien kohdalla, joista saadut pisteet voisivat yltää korkeammiksi. Eikö pisteesi riittäneet? Älä luovuta vielä! Tee tarkistuspyyntösi huolellisesti ja toimita se ajoissa omaan hakukohteeseesi. Jokainen oikaisupyyntö ei luonnollisestikaan mene läpi, sillä tuomariston linja on usein hyvin tiukka ja vain todelliset virheet korjataan. Uusi mahdollisuus on myös ensi keväänä! Ennen ensi kevään pääsykokeita on vielä hurjasti aikaa valmistautua ja treenata. Teho-Opistolla on Suomen laajin valikoima valmennuskursseja taiteen, arkkitehtuurin ja muotoilun aloille. Keväällä starttaa hurja määrä uusia kursseja, joten valitse juuri sinulle sopivin kurssi ja aloita valmistautuminen pääsykokeisiin ammattitaitoisessa valmennuksessamme.
Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!
Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.
Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!
Kehittyminen on vaikeaa huomata itse ja juuri näin allekirjoittaneelle on käynyt omalla kohdalla. Viimeksi kerroin, kuinka nykyään tekemäni työt olisi todennäköisesti sellaisia, joita olisin vuosi sitten katsonut ylöspäin ihailevasti ja pohtinut, että miten tulen koskaan pääsemään tuonne saakka. Kehittyminen vaatii aivan mielettömästi töitä ja aikaa, mutta myös puhtaasti niitä kuuluisia istumalihaksia. Ainakin taidealoilla kehittyminen vaatii lisäksi sen, että ei ajattele töitä liian henkilökohtaisesti ja osaa pohtia niiden hyviä ja huonoja puolia objektiivisesti. Objektiivinen ajattelu on kaikkea muuta kuin helppoa, mutta pakollista kehittymisen kannalta. Itsensä turha soimaaminen on hyödyntöntä, täytyy keskittyä sen sijaan asioihin, joiden kautta oma työjälkesi paranee. Ajattelin vielä projektia aloittaessani, että kehittymiselle olisi jokin selkeä resepti, tyylillä “tee joka päivä jotain ja unohda muu elämä, harjoittele mahdollisimman paljon ja muista myäs hieman liikkua”. Vuosi sitten keväällä toteutinkin suurpiirteisesti tuota kaavaa ja toki kehityinkin siinä ajassa hurjan paljon. Myönnän myös, että laskin aivan liikaa matikkaa, sen painoarvo on loppujen lopuksi suhteellisen pieni. Pelkäsin ottaessani nykyistä koulupaikkaa vastaan, että mitä jos opiskelu vie kaiken ajan eikä kehitystä tapahdu enää viime keväästä. Kesti todella kauan ennen kuin näin sitä itse, mutta nyt vanhoja töitäni katsoessa huomaan selkeät erot.Mun vinkki tähän onkin, että anna itsellesi aikaa kehittyä ja huomata erot! Ennakkotehtäväni vuosilta 2019 ja 2018 Loppuun näytän omia töitäni, joissa on kummassakin sama tehtävänanto mutta eri vuosi, vasemmalla puolella olevat on viime vuoden töitä ja oikealla tämänvuotiset. Ylemmässä tehtävänantona oli rakentaa taittelemalla ja leikkaamalla A3-paperista tila ja piirtää/maalata tilan sisäpuolelta kuva. Alempi taas on inspiroitumistehtävä jostain nykyajan tunnetusta arkkitehdistä ja kummassakin inspiraationlähteenä oli Snohetta. Itse huomaan kehitystä ihan esitystaidossa, mutta myös tilallisuudessa ja ennenkaikkea ideoinnissa. En voi muuta kuin kiittää Teho-opistoa tästä matkasta, en suinkaan olisi tässä pisteessä ilman. Niin ja nämä viime vuoden työt on siis 2018 loppukeväältä, pahimmat työt 2017 syksyltä on vielä visusti piilossa. Lupaan laittaa parhaimmat palat jakoon ainakin, jos koulupaikka irtoaa! Ihanaa ja motivoivaa uutta viikkoa ♥︎
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Teho-Opiston arkkitehtuurin opintoihin hakevat kurssilaiset jatkavat matkaansa kohti unelmiaan! Ennakkotehtävien tulokset julkaistiin ja onnelliset hakijakokelaat jatkavat matkaansa kohti pääsykokeita. Millaisilla töillä arkkitehtuurin ennakot sitten tänä vuonna läpäistiin?
Kolme Teho-Opiston opiskelijaa esittelee työnsä ja kertoo, millainen prosessi ennakkotehtävät heille oli. Kurkkaa Helmin, Jennin ja Mobyn upeat työt ja inspiroidu lupaavien arkkitehtialkujen luomuksista. Tästä on hyvä jatkaa matematiikan kokeeseen ja siitä edelleen kohti nelipäiväisiä piirustus- ja suunnittelukokeita.
HELMI ANTTILA
Lähdin ennakkotehtävissäni liikkeelle materiaaleista. Söin muroja ja pussi jäi tyhjäksi. Ajattelin, että tämähän voisi olla hauska materiaali tehtäviini. Rupesin vain tekemään ja työstämään pussista pienoismallia ja sen jälkeen siirryin pohtimaan muita kuvia.
Yleensä olen piirtänyt tosi kulmikkaita töitä, mutta nyt jostain syystä lähdin ihan erilaisella tekniikalla. Ennakkotehtävissäni yritin miettimään kaikkiin töihin jotain uutta ideaa. Pyrin siihen, ettei niissä olisi ihan perinteinen ajatus, vaan pikemminkin ideaa siitä mitä ilmalaiva, konferenssi tai kaupunki voisi olla.
Sisäkuvaa määritti tietysti pienoismallin muoto ja sen aukot. Hahmottelin pari ideaa ja pohdin mihin suuntaan lähteä. Kaikkein haastavinta oli saada toisessa kuvassa hahmoteltua pienoismallin kaksi palloa paperille. Perspektiivi oli vaikeaa saada näyttämään oikealta. Vasta viimeisenä siirryin kaupunkikuvaan ja pohtimaan siihen kuvakulmaa ja ympäröivää kaupunkia.
Yleensä se oli sellaista ideointia, mitä tein vaikka samalla kun katsoin Netflixiä.
Ennakkotehtävät veivät yllättävän kauan aikaa. Tein melkein päivittäin tunnin tai pari siitä lähtien kun ne julkaistiin. Yleensä se oli sellaista ideointia, mitä tein vaikka samalla kun katsoin Netflixiä. Kivointa koko ennakkotehtävien tekemisessä oli itse pienoismallin rakentelu. Ja hauskaa oli myös huomata se, et kuinka hyvät niistä tuli lopuksi.
Tosi paljon jännitti mikä tuomio omista ennakkotehtävistä tulee. Toisaalta Teholla puhuttiin, että kyllä täältä tyyliin kaikki pääsee jatkoon, niin mieli oli kuitenkin aika luottavainen. Ennakko-kurssilla yhdessä muiden kurssilaisten kanssa käydyt keskustelut luomisen tuskasta ja muusta tsemppasivat ja auttoivat jaksamaan. Myös eri aloille hakevien ennakoita oli tosi kiva nähdä!
Ennen pääsykokeita Tehon kurssit jatkuu ja tällä hetkellä lasken pääosin matikkaa. Lähinnä Tehon tehtäviä teen – et sillä mennään. Hyvillä fiiliksillä oon menossa kohti pääsykokeita ja nyt kun on jo niin paljon saavuttanut, niin on hyvä fiilis jatkaa eteenpäin!
JENNI SUUR-INKEROINEN
Kun ennakkotehtävät julkaistiin tutustuin aluksi materiaaleihin ja tutkin miten ne toimii. Eka mä ajattelin tehdä pienoismallin muovipullosta. Leikkasinkin jo suikaleita ja yritin pyörittää suikuraa vai miksikä sitä sanoisi. Eihän siitä tullut sellaista, kuin olisin halunnut. Sit kaivelin vähän lisää kätköjä kotona ja löysin kuplamuovia. Lopulliseen pienoismalliin yhdistin kuplamuoviin vähän muovipulloa, että sain sen pysymään kasasta. Kaikki tapahtui vähän niinkun vahingossa, ilman sen suurempaa suunnittelua. Lopuksi maalasin kuplamuovin vielä valkoiseksi, niin siitä tuli mun mielestä hauskan näköinen ja se miellytti omaa silmää.
Tykkäsin erityisesti rakenteluosuudesta ja sen toteuttamisesta. Suunnittelu vei paljon aikaa, verrattuna itse sen tehtävän tekemiseen. Toki niitä olisi voinut hioa aina vaan paremmaksi ja paremmaksi, mutta jossain vaiheessa oli pakko päättää että nyt tää on valmis! Sisäkuvassa pyrin yhdistämään sisätilassa olevaa kaarevaa seinää. Tykkään tehdä värillisiä töitä mustalle, joten mulle oli tosi mieluisaa, että tehtävänantona oli luoda työ mustalle paperille. Yritin myös miettiä molempien kuvien värimaailmoja, että olisi yhteydessä toisiinsa ja ennakkotehtävistä syntyisi kokonaisuus.
Teholta oppineena pyrin siihen, ettei työni näytäisi liian tavalliselta.
Kolmannessa työssä itse perspektiivi ei ollut mulle kovin haastava. Ainut mitä kolmannessa tehtävässä pohdin oli lopullinen asettelu. Mun tavoite oli, ettei se olisi perinteinen, vaan että siinä olisi jotain erilaista – mieleenpainuvaa. Tehon kurssilla käytiin läpi monia asioita, joista oli hyötyä tehtävien tekemisessä ja mihin kannattaisi kiinnittää huomiota niin ennakkotehtävissä kuin pääsykokeissakin. Teholta oppineena pyrin siihen, ettei työni näytäisi liian tavalliselta.
Mulle jäi tosi hyvä olo töistä, mutta palautuksen jälkeen parin päivän päästä alkoi tulevat tulokset jännittämään. Onneksi meni läpi ja saan jatkaa kohti pääsykokeita. Nyt käyn matikka-kurssia ja jatkan hyvillä mielin valmistautumista. Vähän jännittää, mutta yritän tsempata ja ajatella mahdollisimman positiivisin mielin. Haen nyt toista kertaa, niin pääsykokeet on sinällään tuttu tilanne. En jännitä sitä itse tilannetta, mutta luultavasti itselleni tyypillisesti alan siellä jännittämään… Oon kuitenkin valmistautunut tosi hyvin ja käynyt syksystä asti Tehon Maxi-kurssia. Siitä on ollut tosi iso apu valmistautumiseen, koska on syntynyt selvä rutiini harjoittelemiseen. Tuntuu, että on saanut riittävän ajan valmistautumiseen ja päässyt tekemään monipuolisesti erilaisia tehtäviä.
MOBY SIIVONEN
Mulla oli omissa arkkitehtuurin ennakkotehtävissäni ideana hakea luonnonläheisyyttä. Aluksi ideani oli luoda kylkiluita muistuttava aika orgaaninen muoto. Lähdin työstämään sitä ja se jalostui matkan varrella vaihe vaiheelta. Onnistuin pienoismallin kuvauksessa ja tykkäsin tosi paljon omasta ekasta työstäni. Ja oikeastaan mun mielestä tavoitin kaikissa kolmessa työssä sen mitä haettiin. Etenkin tilallisuuteen olin tosi tyytyväinen. Pienoismallin rakennus oli ehdottomasti kaikkein haastavin osuus. Tuntui aluksi, että kaikkia ideoita oli vaikea lähteä viemään paperilta eteenpäin. Piti vain rakentaa malleja, niin ajatus kasvoi. Aloitin maitopurkeilla ja muilla, mutta kun pohdin pienoismallin koon skaalaamista siirryin muropaketista leikattuihin siivuihin. Idea kehittyi oikeastaan siinä tehdessä. Olihan se toisaalta aika turhauttava, mutta myös opettavainen kokemus, kun joutui tekemään niin monta luonnosta. Mutta olin lopulta tosi tyytyväinen!
Oli tosi paljon etua, kun sai jutella omista töistä muiden kurssilaisten kanssa.
Parasta ennakkotehtäväprosessissa oli vertaistuki mitä sai Teholta. On ollut tosi tärkeää, kun on pystynyt keskustelemaan, kuulemaan kokemuksia ja jännittämään yhdessä. Mulla oli aika itsevarma olo ennakkotehtävistä palautusvaiheessa, eikä tullut kovinkaan isona yllätyksenä että läpi meni, kun olin jutellut muiden kanssa. Oli tosi paljon etua, kun sai jutella omista töistä muiden kurssilaisten kanssa.
Ennen pääsykokeita pyrin tekemään kaikki Tehon kotitehtävät ja valmistautumaan sitä kautta. Kritiikki on ollut valmennuskurssilla kaikkein hyödyllisintä. Kursseilla on käyty läpi asoita, mihin pitää kiinnittää huomiota. Parasta on ollut se, että on päässyt mogaamaan Tehon tehtävissä eikä tarvi mennä enää pääsykokeisiin kokeilemaan. On saanut testata omia ideoita ja saanut kritiikkiä siitä mikä toimii ja mikä ei.
TSEMPPIÄ TYTÖILLE JA KAIKILLE MUILLE ENNAKKOTEHTÄVÄT LÄPÄISSEILLE PÄÄSYKOKEISIIN!
Mikäli haluat mukaan treenaamaan yhdessä, kuulemaan opettajiemme rakentavat kritiikit omista töistäsi ja valmistautumaan ammattitaitoisessa valmennuksessamme, tutustu kursseihimme!
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/midi-valmennuskurssi-arkkitehtuuri-muotoilu-taide/”]TUTUSTU MIDI-KURSSIIN![/mk_button]
Tiistaina oli jännä päivä, kevään isoin kouluprojekti eli kesämökki oli palautettu ja aamulla sähköpostiin kilahti tieto mahdollisesta ennakkotehtävistä jatkoon pääsemisestä. Kevät on ollut rankka ja sisältänyt ihan mielettömästi tekemistä, mutta onneksi nyt on aikaa hengähtää ja iloita, ennakkotehtävät menivät nimittäin läpi tälläkin kertaa! Oma odotusaika meni nopeasti, sillä päivät oli täynnä mökin suunnittelua. Yhtäkkiä huomasin, että tiedot läpi päässeistä tulevatkin jo seuraavana päivänä, en ollut huomannut ajan kuluneen niin nopeasti. Onnekseni tiedot kilahtivat mailiin jo aamulla, olisi ollut jännittävää odottaa keskipäivään saakka. Arkkitehtuurin ennakkotehtävistä pääsee niin suuri osa jatkoon, että olisi ollut suuri yllätys jos matkani olisi tyssännyt tähän. Varmasta fiiliksestä huolimatta koskaan ei voi olla oikeasti varma eikä myöskään arkkitehtuurin ennakkotehtävistä läpipääsemistä voi pitää itsestäänselvyytenä. Olen mielettömän iloinen, että matkani ensimmäinen etappi on nyt saavutettuna ja saan jatkaa projektia kohti unelmieni ammattia. Nyt kun koulu alkaa helpottamaan, saan keskittyä lähes täysipäiväisesti pääsykokeisiin harjoitteluun. Seuraava vaihe eli matematiikan koe on 20.5, joten siihen asti lasketaan paljon matematikkaa ja kesäkuuhun saakka hiotaan tekniikoita kuntoon pääsykokeita varten. Olen kerännyt pitkää listaa koko kevään ajan siitä, että mitä harjoitellen nyt kun aika antaa paremmin periksi. Voisi ehkä kuvitella, että lähes kahden vuoden treenaaminen alkaisi jo kyllästyttää, mutta ei lainkaan! Tuntuu hurjalta, että kevät on jo näin pitkällä, mutta toisaalta aika vapauttavalta, sillä pian koittaa päivä kun saan näyttää oman osaamiseni pääsykokeissa ja jännittää, josko koulupaikka nyt vihdoin aukeaisi. Lupasin jakaa omat ennakkotehtäväni, joten täältä pesee. Lopullinen idea itse pienoismalliin syntyi vasta vain noin viikkoa ennen tehtävien palauttamista, mutta olen tyytyväinen, että jaksoin painia mallin kanssa sinnikkäästi ja kehitellä ideaa aina eteenpäin. Sisätilan ja ulkotilan kuvaamisen työt meni jo jonkinlaisella rutiinilla, sillä vastaavia on tullut tehtyä teho-opistolla niin paljon! Olen ihan tyytyväinen omiin töihini vaikka toki korjattavia kohteita löytyisi, tärkeintä on kuitenkin, että niillä päästiin läpi! Onneksi olkoon kaikille muillekin ennakkotehtävät läpäisseille ja suuret tsempit kaikille, jotka joutuvat vielä odottamaan kutsua kokeisiin. Muista nauttia onnistumisesta, ennakkotehtävistä läpipääseminen ei ole helppoa ♥︎
Tuntuu hassulta, että siitä on nyt 1.5 vuotta, kun aloitin Teho-opistolla. Olin silloin vielä töissä pikaruokaravintolassa tehden fyysistä työtä ja olin juuri päättänyt vaihtaa alaa oikeaan unelmieni alaan. Olin just se tyyppi, joka ei ollut pitänyt kynää kädessä aikoihin, edellisistä lukion kuviksen kursseista oli jo muutama vuosi eikä yläasteella ja lukiossa tullut opiskeltua kuvaamataitoa musiikin viedessä kaiken ajan. Ala-asteen vietin kuvataidepainotteisella luokalla, eli jonkinlainen tausta mulla oli, muttei todellakaan vahvaa. Olin todellinen altavastaaja, kun tulin teholle. Ensimmäinen maxi-kurssin syksy oli haastava töiden viedessä kaiken inspiraation ja luovuuden, mutta sen jälkeen helpotti irtisanouduttuani työstäni. Ensimmäinen pääsykoesimulaatio oli todella vaikea, muistan edelleen kuinka haastavaa idea oli saada tuotua esille, enkä siinä kyllä onnistunutkaan. Epäonnistumiset ja pettymykset tuntui pahalta, mutta en lannistunut, halusin opiskelemaan niin paljon! Hyvä etten lannistunut, pikku hiljaa oman idean saaminen paperille helpottui ja myös luovuutta tuli lisää. Kevättä kohden mentäessä töiden arvosanatkin kohosivat ja kehitys oli huimaa. Tein joka ikisen maxikurssin tehtävän ja pääsykokeisiin mennessä olo oli hyvä. Pidän sanonnasta ahkeruus palkitaan aina ja myös minun kohdallani se palkittiin. Kovan harjoittelun jälkeen pääsin opiskelemaan, en tosin sinne ensimmäiseen vaihtoehtoon, vaan neljänteen mahdolliseen. Vielä en tiedä miten tämän toisen yrityksen kanssa käy, mutta käsi sydämmellä toivon, että tällä kertaa tulisin valituksi ensimmäiseen hakutoiveeseeni. Sen kuitenkin tiedän, että ahkeruus palkitaan kuitenkin lopulta! Tehon toista vuotta alkaa olla jo 6kk takana, kuinka hullua! Monet monet tehtävät on taas tehty ja koko rumba vedetty koulun ohella, huh! Tänä vuonna viime vuoden hurja harjoittelu ja tsemppaaminen on palkittu, sillä hyviä kritiikkejä on sadellut pitkin vuotta, mutta myös tänä vuonna huomaan selkeää kehitystä syksystä. Yhteishaku päättyi vasta ja vein omat ennakkotehtäväni Aaltoon jopa ennen viimeistä päivää, pysyin siis omassa aikataulussani! Nämä olivat nyt mun toiset ennakkotehtäväni ja toivottavasti viimeiset. Sinä, joka siellä pohdit uskallatko lähteä tavoittelemaan unelmiesi alaa, muista tämä. Ahkeruus palkitaan aina; jos ei ensimmäisellä toisella tai edes kolmannella kerralla, palkitaan se jossain vaiheessa aivan varmasti! Tsemppiä ja ihanaa kevään jatkoon just sulle ♥︎
Ennakkotehtävien palautuspäivämäärät lähenevät. Onko sinulla herännyt kysymyksiä ennakkotehtävien tekemiseen tai hakuprosessiin liittyen? Kaipaatko ammattilaisen vinkkejä onnistuneen kuvan nappaamiseen? Tai haluatko kuulla muilta mielipiteitä ennakkotehtävistä, tämän kevään hakijoilta?
TEHO-OPISTON ENNAKKOTEHTÄVÄT LIVE
Teho-Opisto järjestää ensimmäistä kertaa ENNAKKOTEHTÄVÄT LIVE-lähetyksen! Siirrä keskiviikkona 27.3. taajuudet Teho-Opiston Instagramin live-lähetykseen, niin kuulet viime hetken ajatukset Teholta ennen ennakkotehtävien palautusta.
Teho-Opiston Instagramin ENNAKKOTEHTÄVÄ LIVE:ssä keskustellaan eri oppilaitosten luovien alojen, kuten arkkitehtuurin, sisustusarkkitehtuurin ja muotoilun ennakkotehtävistä. Tule kuulemaan opettajien ja tämän vuoden kurssilaisten ajatuksia kevään ennakkotehtävistä ja hakuprosessista.
Opettajillamme on useiden vuosien kokemus luovien alojen valmennuksesta. Näiden vuosien varrella eri alojen ennakkotehtävissä on toistunut tietyntyyppiset tehtävänannot ja aihepiirit. Mutta mitä ennakkotehtävillä halutaan testata, ja miten omilla töillä pystyy erottumaan isoista hakijamassoista? Se selviää, Tehon Instagramissa keskiviikkona 27.3. klo 14-14:30.
Ennakkotehtävät Livessä sinulla on mahdollisuus kysyä ennakkotehtäviin ja hakuprosessiin liittyviä kysymyksiä asiantuntevilta opettajiltamme ja tämän kevään ennakkotehtävien parissa ahertavilta Teholaisilta.
Mitä ikinä sinulla onkaan mielessäsi ennakkotehtäviin tai hakemiseen liittyen, voit lähettää kysymyksiä etukäteen Teho-Opiston Instagramiin yksityisviestillä tai kysyä Instagramin live-lähetyksen aikana, niin saat vastauksen heti.
TEHO-OPISTON ENNAKKOTEHTÄVÄT LIVE
KESKIVIIKKONA 27.3. klo 14-14:30
Yhteishaku alkoi eilen ja tuntuu, että vastahan näpyttelin edelliset hakupaperit menemään ja nyt on jo minun kohdallani neljänsien vuoro. Ala on kerennyt vaihtua näiden vuosien aikana hätäratkaisusta siihen oikeaan unelmien alaan takaisin ja olempa saanut viettää jo opiskelijaeläämäkin tämän viimeisimmän vuoden. Ennen tätä tein kuitenkin rutkasti töitä ja opiskelin kuin hullu, että pääsisin opiskelemaan. Koen, että olen aika hyvä esimerkki siitä, että kaikki ei aina mene suunnitelmien mukaan, eikä tarvitsekkaan. Muistan kuin eilisen, kun abisyksynä päätinkin, etten haekkaan arkkitehdiksi vain kauppatieteelliseen. Syynä tähän oli varmasti pelko suhdanneherkkyydestä, työllistymisestä, opiskelemaan pääsyn vaikeudesta ja ihan jo omasta piirustustaidostakin. Ensimmäisen välivuoden ja 600-tuntisen luku-urakan jälkeen tiesin, että arkkitehtuuri on minua varten ja päätin vaihtaa suunnitelmiani taas. Se pelotti ja kauhistutti, mutta ihan turhaan. Miksi meidän pitäisi heti tietää, mitä haluamme opiskella? Ja vaikka tietäisimmekin, mikä kiire meillä on elämässä? Itsekin tajusin tämän vasta viime syksynä, kun huomasin että alanvaihtajia löytyi yksi jos toinenkin meidän luokalta. Sen huomattuani tuntui jopa naiivilta ajatella, että koko elämä kaatuisi, jos koulupaikkaa ei aukeakaan. Yhteiskunta luo meille paineita enemmän kuin kukaan osaisi varmastikaan luoda omassa päässään; heti pitäisi olla tiedossa mitä haluat opiskella ja tehdä, ja pettymys siitä, ettei koulun ovet avautuneetkaan voi olla koko suvun murheen aihe. Tiedän itse kuinka kauheaa niihin kyselyihin on vastata, kun jotain haluaa niin kovasti ja matto viedään jalkojen alta. Olen kokenut samat kyselyt jo kolme kertaa, ja edelleen olen tässä. Pettymyksistä pääsee aina yli, elämä on tarkoitettu elettäväksi ja onhan meillä koko elämämme aikaa päästä opiskelemaan unelmien alaa! Tulevaisuudessa työelämässä et enää edes huomaa aloititko opiskelun hieman aikaisemmin vai myöhemmin. Lisäksi koen, että ilman arvokkaita välivuosiani en pystyisi antamaan itsestäni näin paljon. Kaikella on tarkoituksensa, sitä ei todennäköisesti heti huomaa, mutta myöhemmin merkityksen kyllä löytää. Tämän vuoden yhteishakuun lähden ensimmäistä kertaa rennolla asenteella. Aion nauttia pääsykoeprosessista ja ajatus piirustus- ja suunnittelukokeista tuntuu kutkuttavan innostavalta. En halua ottaa turhaa stressiä, en paineita, en mitään. Kaikella on tarkoituksensa niinkuin aikaisemmin jo sanoin. En usko, että kenenkään koulupaikka jää saamatta rentouden takia, päinvastoin. Olen myös se henkilö, joka on itkenyt lähes silmät päästänsä koulupaikkapettymysten ja “en pääse koskaan minnekkään” -ajatusten vuoksi, mutta nyt asenne on ehkä hieman muuttunut. Kova työ palkitaan aina, välivuodet eivät ole pahasta ja tärkeintä on nauttia siitä, mitä tekee. Vuosi on loppujen lopuksi lyhyt aika ja kaikki varmasti järjestyy. Ja teille, jotka pelkäätte, että koko elämä jää jos muutatte opiskelujen perässä toiseen kaupunkiin; voin kertoa kokemuksesta, että uuden elämän rakentaminen on myös virkistävää puuhaa ja kotiin pääsee käymään aina halutessaan ♥︎
Millaiset ovat Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun alojen ennakkotehtävät? Nyt kaikki tämän kevään ennakot on julkaistu ja opettajamme analysoivat eri alojen tehtävät. Lue asiantuntijoiden kommentit ja aloita valmistautuminen. Tänä vuonna Aalto-yliopiston sisustusarkkitehtuurin, visuaalisen viestinnän muotoilun, muotoilun, kuvataidekasvatuksen, arkkitehtuurin ja maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävissä on useita viime vuosilta tyypillisiä tehtäviä, mutta mukaan mahtuu myös piristäviä uutuuksia. Mihin asioihin eri alojen tehtävissä täytyy kiinnittää huomiota, ja mitä mieltä Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto on tämän kevään ennakoista selviää tästä postauksesta! Huomaathan, että Aalto-yliopisto vastaanottaa visuaalisen viestinnän muotoilun ja muotoilun ennakkotehtävät ainoastaan sähköisinä palautuksina! Eli työt tulee palauttaa liitteenä sähköisesti Opintopolku.fi-ohjeiden mukaisesti.
Sisustusarkkitehtuuri:
Aalto-yliopiston sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävissä on usein toistunut pienoismallin tai kolmiulotteisen esineen mallin rakentaminen. Myös tilan hahmottamista ja ymmärtämistä testataan lähes vuosittain hakijoilta – onhan nämä taidot tuleville sisustusarkkitehdeille todella tärkeitä. Ennakkotehtävien arvosteluperusteissa korostetaan tilan ja ihmisen suhdetta, sommittelutaitoa sekä tunnelman luomista ja mielikuvitusta. Kiinnitä siis huomiota etenkin näiden treenaamiseen! Valmiiden mallien ja tuotosten valokuvaaminen sekä valokuvan arvioitavaksi lähettäminen on yleistynyt ennakkotehtävien palautuksissa. Hakijalla on siis nykyisin mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, kokeilla valoja ja varjoja sekä luoda kuva, jossa valmis työ on mahdollisimman edustavan näköinen. Sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävätjulkaistiin4.3.2019. Tänä vuonna tehtäviä on kolme, kuten aiempinakin vuosina. Tehtävä 1. TUNTEMATON KALA
Itämeren keskeltä löytyy tuntematon kala – maalaa se. Toteutustapa: Väreillä maalaten A3‐kokoiselle paperille. Arviointiperusteet: Ilmaisuvoima, mielikuvitus, värien käyttö
Tehtävä 2. UIMAHYPPYTORNI
Suunnittele noin 5 metriä korkea uimahyppytorni ja rakenna siitä pienoismalli. Tornin korkeus noin 5 metriä. Toteutustapa: Materiaali ja tekniikka vapaa. Ota rakentamastasi pienoismallista kuva yksiväristä taustaa vasten ja tulosta kuvasi A3-kokoiselle paperille. Arviointiperusteet: Rakenteen ja materiaalin hallinta, kolmiulotteinen sommittelu, kekseliäisyys
Tehtävä 3. IHMISIÄ VEDENRAJASSA
Piirrä näkymä ihmisistä vedenrajassa. Toteutustapa: Lyijykynällä mustavalkoisena A3‐kokoiselle paperille. Arviointiperusteet: Tilan ja ihmisen suhde, persoonallinen ja kuvallinen ilmaisu, tunnelma, sommittelu
Tämä tehtävä on mielikuvituksellinen ja erottuva viime vuosien tehtävistä. Tulkinnalle ja ideoinnille annetaan hyvinkin vapaat kädet. Kannattaa muistaa oma tulkinta ja erottuva idea ja välttää mahdollisesti helppoja ratkaisuja. Sisustusarkkitehtuurin ennakoissa maalaustehtävissä on esiintynyt Monenlaista abstraktia ja mielikuvituksellista – tänä vuonna ideoidaan uudenlaista eläinlajia, tuntematonta kalaa! Tässä tehtävässä tulee ottaa huomioon myös kiinnostavat uudenlaiset piirteet kalalajilla. Minkätyyppinen olio on kyseessä? Miten kuvata uudenlaiset piirteet? Todella mielenkiintoinen ja luova tehtävä.
Uimahyppytorni
Toisena tehtävänä on lähes joka vuosi toistuva pienoismallin/kolmiulotteisen esineen mallin rakentaminen. Tänä vuonna aiheena on hyvinkin rakenteellinen ja kiinnostava uimahyppytorni. Luovuudelle annetaan tässäkin tehtävässä tilaa, vaikka toisaalta edelytetään myös pientä insinöörimäisyyttä. Kyseessä on kuitenkin liikkuvan rakenteen suunnittelu ja toteutus pienoismallin muodossa. Tehtävä on kiinnostava ja se antaa tilaa luovuudelle sekä rakenteelliselle irrottelulle. Erilaisia näyttäviä tornirakenteita on kehitelty vaikka minkälaisia – tässäkin tehtävässä kannattaa muistaa oman idean ja uudenlaisen rakenteellisen tulkinnan tärkeys helppojen tai valmiiden ratkaisujen sijaan. Ennakkotehtävissä on viime vuosina alkanut selkeästi yleistyä valmiiden mallien/tuotosten valokuvaaminen ja valokuvan arvioitavaksi lähettäminen. Aikaisemmin jokainen hakija on lähettänyt omia pienoismallejaan ja tuotoksiaan valintaraadille isoissa postipaketeissa, mutta nyt käytännöt alkavat muuttua entistä enemmän tuotoksen valokuvausta suosiviksi. Muutokseen kannattaakin siis suhtautua innostuen; nyt hakijalla on mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, kokeilla valoja ja varjoja sekä luoda kuva, jossa valmis työ on mahdollisimman edustavan näköinen. Mikä tässä on mielestäni tärkeää on parhaan mahdollisen näkökulman löytäminen valokuvaan. Onneksi valokuvan keinot ovat monet ja tässä jos missä niitä kannattaa käyttää hyväksi ja miettiä tarkkaan. Haaste on heitetty!
Ihmisiä vedenrajassa
Kolmas tehtävä on raikasta vaihtelua totuttuun – siinä kuvataan ihmisjoukkoa maisemassa veden rajassa. Tärkeää tässä tehtävässä on ihmisten suhde tilaan ja maisemaan – ja maisematilan kuvaaminen. Maiseman tarjoamat tehokeinot kannattaa käyttää hyväksi. Tehtävä jättää kivasti tilaa omalle näkemykselle ja tulkinnalle. Tilallisuus ja pinnat, valo ja varjo, ihminen ja ihmisten joukko tilassa, maisemassa. Siinä tämän tehtävän ainekset. Ihana ihmisiä tilassa -tehtävätyypin uudenlainen tulkinta. Muista huomioida työtä suunnitellessasi arvosteluperusteet: Tilan ja ihmisen suhde, persoonallinen ja kuvallinen ilmaisu, tunnelma ja sommittelu! HUOM! Sisustusarkkitehtuurin tehtävät on palautettava hakuajan loppuun mennessä viimeistään 3.4.2019 klo 15.00.
Visuaalisen viestinnän muotoilu:
Aalto-yliopiston graafisen suunnittelun, eli nykyisen visuaalisen viestinnän muotoilun ennakkotehtävissä on toistunut lähes sama tehtävänanto jo useina vuosina peräkkäin. Tehtävänä on ollut suurempi kokonaisuus, johon on sisällytetty erilaisia teemoja. Sommittelu, taitto, typografia ja infografiikka ovat näytelleet suurta roolia visuaalisen viestinnän ennakkotehtävissä joka vuosi. Visuaalisessa viestinnässä on tärkeää hahmottaa eri aloja laajasti ja ottaa haltuun monipuolisesti eri teemoja. Ennakkotehtävillä testataankin myös hakijan kykyä kuvata asioita omaperäisesti ja kiinnostavalla tavalla sekä taitoja hahmottaa kokonaisuutta. Tutustu ennakkotehtävien teemoihin laajemmin, jotta pystyt ottamaan sisäistämään ne ja tuomaan tehtäviin omaa näkökulmaa. Visuaalisen viestinnän ennakkotehtäväjulkaistiin4.3.2019 ja myös tänä vuonna tehtävänä on kokonaisuus – zine. Tehtävä: Zine
Suunnittele ja toteuta oma kuvallinen zine aiheesta sielu. Zinen teko- ja visualisointitapa ovat vapaat, mutta siinä tulee olla myös itse kirjoittamaasi tekstiä (yhteensä 1000–2500 merkkiä sanavälit mukaan lukien) sekä itse tekemääsi infografiikkaa. Toteutustapa: Etukansi ja kolme (3) aukeamaa käsittävä kokonaisuus, joka voi olla käsin tai tietokoneella tehty. Jos teet julkaisusi käsin, valokuvaa tai skannaa työsi. Kuvaa kansi ja aukeamat erikseen ja tallenna jpg-muotoon sekä nimeä tiedostot nimillä kansi.jpg, aukeama1.jpg, aukeama2.jpg ja aukeama3.jpg. Voit myös tehdä julkaisun täysin koneella ja tallentaa sen joko jpg tai pdf-tiedostomuotoon kanneksi ja aukeamiksi. Arviointiperusteet: Sisällölliset ideat, viestivyys, omaperäisyys, kerronnallisuus, visualisointitaidot, sommittelu ja kokonaisuuden hallinta
Sinin kommentit visuaalisen viestinnän muotoilun ennakkotehtävistä: Visuaalisen viestinnän muotoilun (ent. graafinen suunnittelu) tehtäväkokonaisuus on säilynyt samantyyppisenä jo pidemmän aikaa, tänä vuonna julkaisu on taas nimeltään Zine. Nyt tehtävällä on abstrakti, vahva ja monitulkintainen teema: Sielu. Tärkeää on tietenkin oma näkökulma ja tulkinta aiheesta. On mietittävä oma näkemys/näkökulma, itselle tärkeät sisällöt, kuvasto ja grafiikka teemaan liittyen. Yhtenäinen sommittelu, taitto ja typografia ovat tietysti tässäkin julkaisussa tärkeinä kantavina punaisina lankoina, kuten aina. Eheä graafisesti näyttävä kokonaisuus on hyvin suoritetun tehtävän edellytys. Kuten aiempina vuosina, myös tänä vuonna julkaisuun sisällytetään infografiikkaa. Monitulkintainen teema erottaa tänä vuonna tehtävän vapaammin tulkittavana kokonaisuutena, graafisen suunnittelun sääntöjen, trendien ja graafisten tyylien säilyttäessä aina tärkeän asemansa osana kokonaisuutta. HUOM! Visuaalisen viestinnän tehtävät on palautettava viimeistään 3.4.2019 klo 15.00.
Muotoilu:
Aalto-yliopiston muotoilun ennakkotehtävissä testataan hakijan ideointikykyä, ongelmanratkaisukykyä, muodontajua ja muotoiluprosessia. Nämähän ovat juuri niitä asioita, joita alalla vaaditaan. Tehtävätyypit ovat vuosien varrella vaihtuneet jonkin verran, mutta mukaan on mahtunut lähes joka vuosi ainakin yksi esineen muotoilu, pop-up kortti- ja veistostehtävä. Tutustumalla aiempien vuosien ennakkotehtäviin, treenaamalla erilaisia toteutustapoja ja kehittämällä omaa ideointia. Etenkin kokonaissommittelu ja omaperäinen toteutus kannattaa hioa kuntoon omissa ennakkotehtävissä. Muotoilun ennakkotehtävätjulkaistiin4.3.2019 ja muotoiluun hakeville on tänä vuonna työstettävänään kahden tehtävän verran. Tehtävä 1. SATU TÄSTÄ AJASTA
Tehtäväohje: Klassiset lasten sadut ovat oman aikakautensa kuvauksia. Tehtävänäsi on päivittää valitsemasi yli 100 vuotta vanha lasten satu ajankohtaiseksi. Esitä tehtävä kahdessa osassa seuraavasti:
Esittele valitsemasi satu muutamalla virkkeellä. Perustele sen jälkeen lyhyesti, miksi valitsit sadun päivitettäväksi. Kerro lopuksi millaisilla muutoksilla tuot sadun nykypäivään ja miten satu kuvaa tätä päivää. Voit laatia tekstin käsin tai koneella A4-kokoiselle paperille.
Esitä uudistamasi satu visuaalisesti kansikuvan tai yhden kohtauksen avulla. Visualisoinnin tulee mahtua yhdelle A3-kokoiselle paperille tai kartongille. Digitaaliset tekniikat pois lukien tekniikka on vapaa. Voit käyttää esimerkiksi peite- ja vesivärimaalausta, piirustusta, tusseja, liituja sekä kollaasia. Visualisointia ei saa tehdä tietokoneella.
Arviointiperusteet: Tekstin selkeys ja oivaltavuus, visuaalisen ilmaisun rohkeus, värien käyttö ja sommittelu. Tehtävän palautus: Valokuvaa käsin laatimasi tehtävät kirkkaassa valaistuksessa ja lataa ne JPG-tiedostoina Opintopolkuun. Tietokoneella laadittu teksti ladataan PDF-tiedostona Opintopolkuun. Nimeä tiedostot sukunimesi_teksti.PDF (tai JPG) ja sukunimesi_kuva.JPG.
Tehtävä 2. TEE-SE-ITSE TYÖKALU
Tehtäväohje: Suunnittele ja valmista työkalu, jolla voit muokata kotisi keittiöstä valitsemaasi materiaalia kiinnostavalla ja hyödyllisellä tavalla. Valmista työkalullasi jokin pieni tai yksinkertainen tuote, teos tai esine. Laadi tehtävä neljässä osassa seuraavasti:
Suunnittele ja valmista työkalu. Työkalun materiaali on vapaa.
Valokuvaa suunnittelemasi työkalu kirkkaassa valaistuksessa siten, että sen mittakaavan ja rakenteen ymmärtää valokuvan perusteella. Valokuvia voi olla 1-3.
Esitä 1-3 valokuvalla, miten työkalua käytetään.
Valokuvaa lopuksi suunnittelemallasi työkalulla valmistamasi tuote, teos tai esine.
Arviointiperusteet: Työkalun kekseliäisyys ja toimivuus, toteutuksen huolellisuus, työkalun ulkonäkö. Tehtävän palautus: Lataa ottamasi 3-7 valokuvaa Opintopolkuun JPGtiedostoina. Nimeä tiedostot sukunimesi_1.JPG, sukunimesi_2.JPG jne. siten, että kuvat asettuvat tehtävänannon mukaiseen järjestykseen.
Sinin kommentit muotoilun ennakkotehtävistä: Tehtävä 1. Muotoilun ensimmäisen tehtävän kahden työn sarja poikkeaa aiempien vuosien tehtävätyypeistä selkeästi. Tehtävän kaksi osaa muodostavat kokonaisuuden, jossa testataan muotoilijankin työssä tärkeitä taitoja: ideointikykyä, ongelmanratkaisukykyä, uudelleenajattelun taitoa ja kekseliäisyyttä. Tehtävä on tällä kertaa kuvitustehtävä, jossa on tarkoitus päivittää yli 100 vuotta vanha vanha satu tähän päivään omaa kekseliäisyyttä käyttäen. Tehtävä käsittelee historiaa verrattuna nykypäivään, useamman kerran toistuneen nykypäivän ja tulevaisuuden vertaamisen sijaan. Tehtävän ensimmäisessä osassa esitetään valittu satu tiivistäen muutamalla lauseella. Sen jälkeen perustellaan miksi juuri tämä satu on valittu. Lopuksi kerrotaan miten satu päivitetään tähän päivään ja miten se tulee kuvaamaan tätä päivää. Tehtävässä tärkeimmäksi nousee tietenkin sen ideasisältö, eli oikeanlaisen sadun valinta ja kekseliäät muutokset tähän päivään. Minkälainen voikaan olla yli 100 vuotta vanha satu tänään kirjoitettuna? Todella kiinnostava ideointikykyä ja kekseliäisyyttä testaava tehtävä! Tekstin sisällön eli sadun ja sen muutosten lisäksi tekstin asettelu ja typografia nousevat tässä tehtävässä tärkeiksi. Layout on aina yksi tärkeä osa tällaista tekstisisältöistä tehtävää. Tehtävän 1. Toisessa osassa pyydetään esittämään vapaalla tekniikalla käsin (ei tietokoneella) toteutettuna kuvitus ensimmäisessä osassa modernisoidusta sadusta. Koska satu tai sen kohtaus esitetään tosiaan vain yhden kuvan avulla, nousevat kuvan sisältö ja sen rakentaminen, sekä kohtauksen tai hetken valinta tehtävää toteuttaessa olennaisen tärkeiksi. Kaikki tärkein sadun tähän päivään päivityksen kannalta olisi oltava mahdollista esittää yhden kuvan avulla. Kiinnostavan haastava kuvitustehtävä!! Tehtävä 2. Toisessa tehtävässä on kyseessä usein toistuva esineen muotoilutehtävä, tällä kertaa uuden kehiteltävän työkalun muodossa. Tarkoitus on siis suunnitella työkalu, jolla voi muokata keittiöstä löytyvää materiaalia kiinnostavalla ja hyödyllisellä tavalla. Tehtävänanto johdattelee muotoiluajatteluun keittiöteeman alla. Hauska työvälineen muotoilutehtävä, jonka osana tulee myös valmistaa työkalulla vielä jokin pieni tai yksinkertainen tuote, teos tai esine
Suunnittele ja valmista työkalu. Työkalun materiaali on vapaa.
Tehtävän 2. ensimmäisessä osassa tärkeäksi muodostuu valitun materiaalin kolmiulotteinen käsittelytaito ja materiaalin hallinta. Tietenkin työkalua ideoidessa ja valmistaessa tulee pitää mielessä myös tehtävän viimeinen osuus jossa sillä tulee voida valmistaa tuote, teos tai esine. Työkalulla tulee voida muokata keittiöstä löytyvää materiaalia kiinnostavalla ja hyödyllisellä tavalla – reunaehdot keittiötyökalulle ovat siis selkeät! Myös muokattavan materiaalin valinta vaikuttaa tietenkin tuotteen muotoilun ja suunnittelun moniin mahdollisuuksiin.
Valokuvaa suunnittelemasi työkalu kirkkaassa valaistuksessa siten, että sen mittakaavan ja rakenteen ymmärtää valokuvan perusteella. Valokuvia voi olla 1-3.
Valokuvatessa on mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, kokeilla valoja ja varjoja sekä luoda kuva, jossa valmis työ on mahdollisimman edustavan näköinen. Mikä tässä on mielestäni tärkeää on parhaan mahdollisen näkökulman löytäminen valokuvaan – ja mittakaavan havainnollistaminen. Onneksi valokuvan keinot ovat monet ja tässä jos missä niitä kannattaa käyttää hyväksi ja miettiä tarkkaan.
Esitä 1-3 valokuvalla, miten työkalua käytetään.
Tämä osuus tehtävästä vaatii sen että työkalulle on oikeasti suunniteltu järkevä käyttötarkoitus. Valokuvassa täytyy näkyä sekä työstäjä että työstettävä materiaali tulkitsisin.
Valokuvaa lopuksi suunnittelemallasi työkalulla valmistamasi tuote, teos tai esine.
Tässä jälleen kerran tärkeää valittu mahdollisimman hyvä näkökulma ja valokuvauksen mahdollistamat tehokeinot! HUOM! Muotoilun tehtävät on palautettava viimeistään 3.4.2019 klo 15.00.
Kuvataidekasvatus:
Aalto-yliopiston kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävien kokonaisuus on viime vuosina ollut samantyyppinen, kolmen tehtävän kokonaisuus – eli triptyykki. Tehtävien aihe on usein ollut kantaaottava ja erilaisia tulkintoja mahdollistava kokonaisuus. Ennakkotehtävät eivät mittaa ainoastaan kuvataidekasvatukseen hakevan kokelaan teknisiä taitoja piirtäjänä, vaan myös hakijan kuvallista ja käsitteellistä ajattelua. Viime vuosien tehtävissä kuvittaminen ja visualisointi ovat korostuneet, sillä aiheet ovat olleet hyvinkin monitulkintaisia. Tehtävillä halutaan selvittää hakijan ideat, ajatukset ja intohimo kuvataidetta kohtaan sekä kyky kyseenalaistaa ja ottaa kantaa. Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävätjulkaistiin4.3.2019 ja on tänäkin vuonna tyypillinen kolmen tehtävän kokonaisuus. Tehtävä: JÄLKI
Jäljen voi esimerkiksi jättää jäljittää peittää löytää tunnistaa kopioida koodata mitata muistaa unohtaa välittää uutisoida feikata … Pohdi jäljen monimerkityksellisyyttä eri näkökulmista. Tarkastele aihetta kolmen työn kautta, jotka muodostavat kokonaisuuden. Anna jokaiselle työlle nimi. Toteutustapa: Töiden toteutustapa on vapaa. Noudata seuraavia ohjeita: Merkitse jokaiseen työhön näkyvästi oma nimesi ja työlle antamasi nimi. Yksittäinen työ ei saa koostua irrallisista osista. Töissä ei saa olla irtoavia osia eikä särkyviä materiaaleja, esimerkiksi lasia. Yksittäisen työn suurin sallittu koko on A3. Töiden tulee mahtua C3 (A3) -kuoreen. Digitaalisten toteutusten osalta huomioi seuraavat ohjeet: Digitaaliset toteutukset palautetaan muistitikulla. Tiedostot nimetään hakijan, koulutusohjelman ja työn nimen mukaan (esim. Kuvataidekasvatus_Virtanen_työnnimi). Muistitikkuun on merkittävä selvästi hakijan nimi ja syntymäaika. Hakija on vastuussa tikun pakkaamisesta ja toimittamisesta siten, että se säilyy vahingoittumattomana. Digitaalisen kuvan pidemmän sivun enimmäispituus saa olla 1024 pikseliä. Hyväksyttävät tallennusmuodot ovat JPEG tai PDF. Videon enimmäiskesto on 1 min ja tallennusmuodot ovat MOV, AVI tai MPEG4. Tiedoston enimmäiskoko on 500 Mt. Muistitikulta ajettavan interaktiivisen toteutuksen idean täytyy välittyä yhdessä minuutissa. Toteutusten täytyy olla käyttöjärjestelmäneutraaleja. Arviointiperusteet: Arvioinnissa kiinnitetään huomiota: – visuaaliseen ja käsitteelliseen ajatteluun – taiteellisten toteutustapojen hallintaan – kolmen työn muodostamaan kokonaisuuteen.
Sinin kommentit kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävistä: Kuvataidekasvatuksen ennakot ovat kuten useana aiempana vuonna, kolmen tehtävän kokonaisuus – triptyykki. Aihe on usein yhteiskunnallinen ja/tai kantaaottava, sekä monenlaista tulkintaa mahdollistava kokonaisuus. Nyt tehtävänantona on pohtia jälkeä käsitteenä ja sen monimerkityksellisyyttä eri näkökulmista – tehtävänä on kolmen työn sarja aiheesta, joka on laaja ja monitulkintainen ja jättää paljon tilaa omalle ajattelulle. Teknisesti taitava toteutus on aina plussaa ja arvostettavaa, mutta näkisin että pääpaino tässä tulee omalle näkökulmalle ja mielipiteelle, sekä aiheen valinnalle ja sen käsittelylle. Kiinnostava ja omakohtainen, mahdollisesti ajankohtainen ideasisältö ja sen kautta rakennettu oivaltava kokonaisuus kantavat varmasti pitkälle. Kannattaa ehdottomasti miettiä aiheen valintaa, kokonaisuutta osineen ja omaa henkilökohtaista näkökulmaa tarkkaan. Lisäksi töiden nimet kannattaa valita tarkkaan jotta ne täydentävät ja rakentavat mahdollisimman hyvin kokonaisuutta Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävät ovat usein muista taidealojen tehtävistä hieman eroavia. Niiden tarkoituksena ei ole vain selvittää hakijan teknisiä taitoja piirtäjänä ja kuvallista-, vaan myös käsitteellistä ajattelua. Opiskelemaan halutaan opiskelijoita, joilla on ideoita, ajatuksia ja intohimoa kuvataidetta kohtaan sekä kykyä kyseenalaistaa ja ottaa kantaa. Tämän vuoksi kuvataidekasvatuksen tehtävänannot ovat usein monitulkintaisia. Kannattaa aina muistaa, että vaikka tehtävänanto saattaa aluksi tuntua hieman etäiseltä, tärkeintä on työn ideasisältö ja että se kyetään kuvittamaan ja visualisoimaan omat ajatukset mahdollisimman hyvin. Koska tulkinnalle on annettu täysi vapaus, luovuutta saa käyttää, mutta haasteeksi saattaa tulla abstraktien asioiden ja ideoiden näkyväksi tuominen. Muista siis pohtia ideoidessasi myös sitä, miten saisit toteutettua työn kaikkein selkeimmin! HUOM! Kuvataidekasvatuksen tehtävät on palautettava viimeistään 3.4.2019 klo 15.00.
Arkkitehtuuri & maisema-arkkitehtuuri:
Aalto-yliopiston arkkitehtuurin ja maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävät ovat osa Diplomi-Insinööri- ja Arkkitehtikoulutuksen (DIA) yhteisvalintaa. Ennakkotehtävät ovat molemmille linjoille pyrkiville kokelaille samat. Viime vuosina arkkitehtuurin ennakkotehtävissä on yhdistelty muotoilua, mielikuvitusta ja materiaalien käyttöä. Myös massoittelu, mittakaavan ja tilan tajun sekä muotoilu- ja esitystaito ovat nousseet esiin lähes vuosittain, joten etenkin näiden osa-aluiden treenaaminen auttaa menestymään ennakkotehtävissä. Nykyisin suuri osa tehtävien palautuksista tapahtuu valokuvien muodossa. Tämä lisää valon kuvaamisen taidon merkitystä – niin myös tänä vuonna. Vuoden 2019 ennakkotehtävät muodostavat kolmen tehtävän sarjan ilmastonmuutoksen ilmalaivasta. Ennakkotehtävien sarja muistuttaa edellisvuosien sarjoja kaikkien kolmen tehtävän toteutustapojen ja tekniikoiden puolesta. Tehon pääopettaja Sini Koivisto tarkasteli tämän vuoden tehtävät ja antoi jokaisesta tehtävästä omat kommenttinsa. Arkkitehtuurin ja maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävät on palautettava Aalto-yliopiston Hakijapalveluun viimeistään 3.4.2019 klo 15 mennessä. [mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/arkkitehtuuri-maisema-arkkitehtuuri-ennakkotehtavat-2019/”]ARKKITEHTUURIN- JA MAISEMA-ARKKITEHTUURIN ENNAKKOTEHTÄVÄT & ANALYYSI[/mk_button]
Aalto Bachelor’s Programme in Design
Aalto Bachelor’s Programme in Design on Aalto-yliopiston ainut englanninkielinen taiteiden kandidaatin ohjelma. Kandidaatin tutkinnon suoritettuaan opiskelija voi syventää opintojaan Aalto-yliopiston taiteen maisterin ohjelmissa. Opinnoissa korostuu muotoilun tärkeys muuttuvassa maailmassa sekä opiskelijan valmiuksien kehittäminen monipuoliseksi taiteiden ammattilaiseksi. Koulutuksen opinto-ohjelma on mahdollista räätälöidä valinnaisten opintojen kautta juuri sinun näköiseksi opintokokonaisuudeksi. Haku on monivaiheinen, joka pitää sisällään ennakkotehtävät, valintakokeen ja haastattelun. Lue Teho-Opiston opettajien ajatukset ja kommentit Aalto Bachelor’s Programme in Design ennakkotehtävistä sekä ohjeet ohjelmaan hakemiseen: [mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/aalto-bachelors-programme-in-design-haku-ja-ennakkotehtavat-2019/”]AALTO BACHELOR’S PROGRAMME IN DESIGN ENNAKKOTEHTÄVÄT JA ANALYYSI[/mk_button]
VALMISTAUTUMINEN ENNAKKOTEHTÄVIIN
Yllä näet eri koulutusalojen alla aikaisempina vuosina toistuneita tehtävätyyppejä ja vinkkejä niiden harjoitteluun. Ennakkotehtävissä kannattaa nostaa esiin oma mielikuvituksesi, osaamasi tekniikat ja mahdollisimman laajasti myös omat taitosi. Tekijänsä näköiset – jopa yllättävät työt erottuvat massasta. Älä siis tyydy niihin yleisimpiin ja ennalta-arvattavimpiin toteutuksiin. Testaa eri tekniikoita ja toteutuksia, valitse sitten niistä se, joka tuo parhaiten esiin juuri sinun vahvuutesi! Hakijoilla on velvollisuus suorittaa ennakkotehtävät itsenäisesti ilman ohjausta, mutta me Teho-Opistolla pystymme tarjoamaan vinkkejä sekä monipuolista harjoitusta ennakkotehtävien tekemiseen. Kursseilla opiskelijamme saavat henkilökohtaista opastusta, palautetta ja kannustusta. Opettajiemme ohjauksessa osaamisesi nostetaan esivalintatehtävien vaatimalle tasolle. Niin on käynyt vuosittain lähes kaikille teholaisille. Hyvin valmistautuneet kurssilaiset ovat päässeet heittämällä ennakkotehtävistä piirustuskokeisiin jatkamaan omaa tietään kohti unelmien opiskelupaikkaa. Jos ennakkotehtävistä suoriutuminen mietityttää tai haluat varmistaa systemaattisen harjoittelun, tutustu Tehon valmennuskursseihin. Ennakkotehtävien kanssa kamppaileville tai niiden suorittamiseen treeniä kaipaaville suosittelemme nimenomaan ennakkotehtäviin keskittyvää Ennakko-kurssiamme.
Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!
Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.
Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!
Lapin yliopiston ennakkotehtävät 2019 on julkaistu. Tänä vuonna vain graafisen suunnittelun ja taidekasvatuksen hakukohteiden hakijoita testataan jo ennen varsinaista pääsykoetta. Millaiset ovat näiden alojen ennakkotehtävät tänä keväänä? Lue ammattilaisen analyysi! Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto kertoo oman mielipiteensä vuoden 2019 ennakkotehtävistä. Lapin yliopisto on Suomen pohjoisin yliopisto. Siellä on mahdollisuus opiskella laajasti eri alojen opintoja niin kandi- kuin maisterivaiheessakin. Taiteiden tiedekunnassa voit opiskella:
Tutustu aloihin oppilaitoksen omilla sivuilla ja laita rohkeasti hakupaperit kevään yhteishaussa Lapin yliopistoon!
ENNAKKOTEHTÄVÄT
Me Teho-Opistolla olemme erikoistuneet luovien alojen valmennukseen, joten myös Lapin yliopiston ennakkotehtävistä otamme tarkempaan käsittelyyn taiteen ja muotoilun alojen esivalintatehtävät. Tänä vuonna vain graafisen suunnittelun ja kuvataidekasvatuksen hakijoiden on suoritettava ennakkotehtävät, jotta kutsu valintakokeisiin voi tipahtaa omaan postiin. Muiden alojen valintakokeisiin pääsevät osallistumaan kaikki hakukelpoiset hakijat ja he saavat vasta valintakoekutsun mukana ohjeistuksen ennen valintakoepäivää suoritettavaan tehtävään. Teho-Opiston pääopettaja Sini Koivisto on lähes kymmenen vuoden ajan valmentanut luovien alojen pääsykokeisiin. Vuosien varrella hän on tunnistanut tyypillisimmät ennakkotehtävät eri aloilta ja ymmärtänyt mitä ennakkotehtävissä sekä pääsykokeissa hakijoilta vaaditaan. Myös tänä keväänä Sini antaa oman analyysinsa eri oppilaitosten ennakkotehtävistä. Nyt vuorossa Lapin yliopiston graafisen suunnittelun ja kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävät.
GRAAFISEN SUUNNITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄT
Ennakkotehtävä 1.
Juliste Kuvita oheinen teksti julisteen muotoon. Julisteessa tulee olla myös teksti: Satumaa.
Aavan meren tuolla puolen jossakin on maa Missä onnen kaukorantaan laine liplattaa Missä kukat kauneimmat luo aina loistettaan Siellä huolet huomisen voi jäädä unholaan
Oi jospa kerran sinne satumaahan käydä vois Niin sieltä koskaan lähtisi en linnun lailla pois Vaan siivetönnä en voi lentää vanki olen maan Vain aatoksin mi kauas entää sinne käydä saan
Lennä laulu sinne missä siintää satumaa Sinne missä oma armain mua odottaa Lennä laulu sinne lailla linnun liitävän Kerro että aatoksissain on vain yksin hän
Oi jospa kerran sinne satumaahan käydä vois Niin sieltä koskaan lähtisi en linnun lailla pois Vaan siivetönnä en voi lentää vanki olen maan Vain aatoksin mi kauas entää sinne käydä saan
Satumaa, sanat: Unto Mononen
Suoritustapa: Vesi- ja/tai peitevärit. Toteuta juliste A3 paperiarkille (pysty). Arviointiperusteet: Visuaalinen ilmaisu, tunnelman välittyminen, tekstin sisällön kiteyttäminen, typografian ilmaisevuus, värien käyttö ja sommittelu.
Sinin kommentit: Kuvitus on graafisen suunnittelun/visuaalisen viestinnän kokeissa ja ennakkotehtävissä tehtävätyyppinä kohtuullisen usein toistuva ja ehkä inspiroivin kaikista! Tässä tehtävässä annetaan tilaa tekijän luoville ideoille! Erona viime vuosien kuvitustehtäviin on nyt tarkoitus kuvittaa laulu julisteen muotoon, eli tehtävässä on yhdistetty kaksi viime vuosina toistunutta tehtävätyyppiä, kuvitus ja juliste! Julistetehtävissä toimii tietyt graafisen suunnittelun perussäännöt aina, mutta myös innovatiivinen ja erilainen lähestymistapa erottuu helposti isommasta joukosta. Julistesuunnittelun toimivat ja tehokkaat yksinkertaiset kikat käyttöön siis, less is more! Tehtävässä haetaan tunnelman tavoittamisen ja luomisen kykyä ja visuaalista ilmaisukykyä – eli tärkeintä on päästä sisään laulun sanojen tunnelmaan ja antaa mielikuvituksen lentää. Tässä tehtävässä ei ole oikeita vastauksia vaan erilaisia tapoja viestiä kuvan rakentamisen ja muin visuaalisin keinoin mahdollisimman vahvasti sanoituksen tunnelmia. What a feeling!
Ennakkotehtävä 2.
Tuuliviiri Suunnittele tuuliviiri, joka ilmaisee, että talossa asuu sirkustaiteilija ja jonka nimikirjaimet ovat G ja W. Valmis viirikuvio valmistetaan metallista leikaten eli se on kaksiulotteinen. Ilmansuuntanuolia ei tarvitse esittää. Suoritustapa: Mustana pintana, mustasta paperista leikaten. Liimaa valmis tuuliviiri valkoiselle A3 paperiarkille (pysty tai vaaka). Arviointiperusteet: Visuaalinen ilmaisu, muotokieli, kertovuus, pelkistäminen ja sommittelu.
Sinin kommentit: Myös merkki-, logo- tai tunnustehtävä tulee eteen graafisessa suunnittelussa lähes joka vuosi ja muilla luovilla aloilla vähän väliä. Tehtävä testaa niin mainiolla tavalla pelkistämisen ja pelkästään oleellisen esittämisen taitoa puettuna yksinkertaiseen graafiseen muotoon. Onhan logon tai tässä logon ja viirin ilmeen suunnittelu helppo tapa testata hakijan graafisia ja visuaalisia kykyjä. Kyseessä on siis sekä tuuliviirin- että tekstin muotoilutehtävä yhdessä. Nimikirjainten typografia on tärkeä ja se pitää pystyä leikkaamaan pahvista, samoin kun tuuliviirin suunniteltu muoto. On tärkeää että nämä ovat yhtenäinen hiottu kokonaisuus keskenään! Tämän tyyppisiä tehtäviä tulee eteen pääsykokeissa myös muilla aloilla vähän väliä. Pyydetty kirjainsisältö ja tuuliviirin muoto on tärkeää viestiä selkeästi, tehokkaasti ja visuaalisen näyttävästi. Näissä pelkistämis- ja muotoilutehtävissä toimii aina: Timanttinen idea & less is more! Graafisessa suunnittelussa tulee uutuutena kolmas ennakkotehtävä vasta pääsykoekutsun mukana, joka sitten valmistellaan ennakkoon ja tuodaan mukaan kokeisiin!
KUVATAIDEKASVATUKSEN ENNAKKOTEHTÄVÄT
Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävä:
Määritelmä: Suomen mielenterveysseura kuvailee, että: ”Ilon tunteet ovat laajasti yhteydessä niin jokapäiväisten tarpeiden tyydyttämiseen kuin kattavan motivaation, mielekkyyden ja tarkoituksellisuuden löytymiseen.” Toteutus: Kirjoita lista asioista, jotka tuovat itsellesi iloa. Listalla tulee olla mukana asioita, jotka ovat fyysisiä ja materiaalisia, kuten esineitä, kasveja tai eläimiä. Valitse listalta kolme asiaa, jotka ovat eri muotoisia ja ilmentävät erilaista materiaalisuutta. Tee asioista asetelma ja valaise se. Tee asetelmasta piirros. Välineet: A3-paperi pysty- tai vaakasuunnassa, lyijykynät ja/tai mustat tussit oman valintasi mukaan. Arviointiperusteet: Muodon, valon, materiaalin ja tilan kuvaaminen.
Sinin kommentit: Tänäkin vuonna (viime vuoden tapaan) erityistä on että on vain yksi tehtävä kahden tai useamman sijaan, Kaikki paukut siis tähän yhteen tärkeään tehtävään! Tehtävätyyppinä tämä on jollain tasolla samantyyppinen kuin yksi tehtävistä on ollut taidekasvatuksen ennakoissa viime- ja muinakin vuosina – esineistä tai käsitteistä sommiteltu asetelma tilassa. Tällä kertaa esineet ovat vähemmän abstrakteja tai tulkinnanvaraisia – siis materiaalisia ja ne on määritelty arvoasteikolla tärkeiksi. Kuvataidekasvatuksen tehtävät ovat tyypillisesti monitulkintaisia ja kantaaottavia. Tälläkin kertaa tehtävä osuu tähän tyyppiin. Tehtävässä käsitellään tärkeää tunnetta iloa, mutta sekoitetaan hieman pakkaa ja haastetaan lisää tuomalla mukaan peliin materiaalisuus ja tarpeiden tyydyttäminen, motivaatio, mielekkyys ja tarkoituksellisuus. Isoja ja tärkeitä asioita siis, joita tulisi ilmentää materiaalisuuden keinoin! Tätä monitulkintaista arvokkaiden esineiden asetelmaa pyydetään kuvaamaan valaistuna tilassa – valo siis vielä yksi kiinnostava lisähaaste. Tämä tehtävä todella antaa tilaa omalle tulkinnalle, ideologialle ja mielipiteille! Ja tehtävässä asettuu erittäin tärkeään osaan omat valinnat esineiksi ja mitä ne sinulle ja arvioijille viestivät arvoasteikostasi!
Valintakokeeseen kutsutut hakijat tuovat mukanaan valintakokeeseen ennakkoon valmistellun tehtävän, jonka he esittelevät valintakokeessa. Tehtävän laatimiseen saa ohjeen valintakokeen kutsukirjeen mukana.
HAKUPROSESSI
Täytä hakulomake Opintopolku.fi-sivustolla tämän kevään yhteishaussa 20.3.−3.4. 2019. Varaa riittävästi aikaa ennakkotehtävien suunnitteluun, toteutukseen ja palautukseen. Tuo ennakkotehtävissä esiin luovuutesi ja juuri sinun vahvuudet. Muistathan merkitä ennakkotehtävän taakse (oikeaan alakulmaan) nimesi, henkilötunnuksesi ja hakukohteesi. Ennakkotehtävät on palautettava viimeistään 10.4.2019 klo 15.00 mennessä Lapin yliopistoon. Pelkkä viimeisen päivän postileima ei riitä, joten myös palautukseen on hyvä varata riittävästi aikaa. Osoite: Lapin yliopisto, Hakija- ja opiskelupalvelut, PL 122, 96101 Rovaniemi, Käyntiosoite: Yliopistonkatu 8, 96300 Rovaniemi.
70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan
Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?
Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!
Metropolia on julkaissut ennakkotehtävät vuodelle 2019. Luoville aloille Metropolia tarjoaa opintoja muotoilun, visuaalisen viestinnän ja rakennusarkkitehtuurin aloilla. Tänä vuonna ennakkotehtäviin täytyy valmistautua vain visuaalisen viestinnän opintoihin suuntautuvien hakijoiden. Millaisilla tehtävillä hakijoita testataan tänä vuonna ja millaisen analyysin Tehon pääopettaja Sini niistä antaa?
HAKEMINEN
Ammattikorkeakoulu Metropolia tarjoaa laajasti opintoja eri aloille. Luovilla aloilla opintoja voi suorittaa muotoilun eri suuntautumisvaihtoehdoissa, visuaalisen viestinnän koulutusohjelmissa tai rakennusarkkitehtuurin linjalla. Muotoilun ja rakennusarkkitehtuurin valintakokeisiin pääsevät osallistumaan kaikki hakukelpoiset hakijat, mutta visuaalisen viestinnän hakijoiden hakuprosessi potkaistaan käyntiin tänään julkaistuilla ennakkotehtävillä. Jokaiselle alalle hakijan täytyy ilmoittautua Opintopolussa oman alansa opintoihin. Täytä ja lähetä perustietolomake hakuaikana 20.3.-3.4.2019 klo 15.00 mennessä. Ota lopuksi tuloste perustietolomakkeestasi. HUOM! Perustietolomakkeen voi täyttää vain kerran. Lomakkeita ei ole siis mahdollista palata täydentämään myöhemmin. Ole huolellinen, että lähetät viimeisen tarkistuksen jälkeen valmiin lomakkeen.
ENNAKKOTEHTÄVÄT
VISUAALINEN VIESTINTÄ
TEHTÄVÄ 1. KERRO ITSESTÄSI
Kirjoita teksti, jossa kerrot itsestäsi ja miksi haluat visuaalisesta viestinnästä itsellesi ammatin. Tutustu visuaalisen viestinnän opetussuunnitelmaan Metropolian sivustolla: mitkä opintojaksot sinua erityisesti kiinnostavat? Kerro meille myös, mikäli olet jo tehnyt jotain visuaaliseen viestintään liittyvää. Kirjoita enintään yksi A4-arkki. Merkitse selvästi kumpaan suuntaukseen olet hakemassa: graafiseen suunnitteluun vai liikkuvaan grafiikkaan. Tutustu visuaalisen viestinnän opetussuunnitelmaan täällä: Visuaalinen viestintä, graafinen suunnittelu Visuaalinen viestintä, liikkuva grafiikka Tee kirjeestä selkeä ja helppolukuinen. Muista lisätä oma nimesi. Toteutustapa Essee. Laajuus Yksi A4-arkki. Arviointikriteerit Johdonmukaisuus, kieliasu ja perustelut. Selkeys, luettavuus.
Sinin kommentit: Tämän tyyppinen tehtävä on toistunut Metropolian ennakkotehtävissä useana vuonna. Tässä tehtävässä hakija saa tilaisuuden kertoa itsestään, kiinnostuksen kohteistaan ja soveltuvuudestaan alalle. Tekstien avulla arvioijat pääsevät tutustumaan hakijoihin henkilökohtaisesti ja saavat tietää hakijoista paljon kiinnostavia asioita. Tehtävässä pyydettiin myös kertomaan jos on alan aiempaa työkokemusta – tähän kannattaa mainita jos on mitään lukiossa, kesätöissä tai aiemmassa koulutuksessa tehtyjä hankkeita tai projekteja!! Tehtävä on tietenkin tekstitehtävänä myös taittotehtävä, sillä mukana on sekä tekstiä, kuva että kuvatekstiä. Tällä tehtävällä testataan myös hakijan tietämystä tulevasta alastaan sekä sitä, mitä hakija tulevaisuuden ammatiltaan hakee. Perustelut siitä, mitkä opintojaksot sinua kiinnostaa ja miksi ovat olennainen osa tekstin sisältöä. Tutustu siis huolella linkitettyyn opetustarjontaan. Tämä tehtävä pakottaa hakijan tekemään myös taustatyötä opetussuunnitelman ja alan parissa. Tarkoituksena on hahmottaa, millaisena hakija näkee oman roolinsa tulevaisuudessa: millaista työtä hän haluaisi tehdä, millaisia ideoita hän toisi alalle ja kuinka selkeä kuva hakijalla on tulevista työtehtävistään. Tämän tyyppinen kysymys on graafisen alan lisäksi tyypillinen myös monilla muotoilun aloilla hakijoiden haastatteluissa. Tällaisiin kysymyksiin kannattaa varautua vastaamaan myös haastatteluissa. TEHTÄVÄ 2. LUX HELSINKI
LUX Helsinki on vuosittain Helsingissä järjestettävä valotaiteen tapahtuma. Tutustu aiheeseen ja valitse tarkastelunäkökulma. Tee tapahtumalle värillinen mainosjuliste, johon sisältyy teksti LUX Helsinki 2020. Toteutustapa Tekniikka on vapaa. Juliste on värillinen ja siinä on teksti: LUX Helsinki 2020. Laajuus A3 paperi, pystysuuntainen. Arviointikriteerit Idea, sommittelu, värien käyttö, typografia, valitun tekniikan hallinta.
Sinin kommentit: Julistetehtävä on hyvin tyypillinen joka vuosi graafisella toistuva ennakkotehtävätyyppi, mutta aihe on tänä vuonna erityisen loistokas ja julisteista haetaan varmasti aiheen mahdollistamaa valovoimaa! Aiheeseen pyydetään tutustumaan ja valitsemaan tarkastelunäkökulma. Kannattaa välttää kliseisyyttä ja valita näkökulma mielummin siten, että saa aikaan voimakkaan, kiinnostavan ja mieleenjäävän esityksen – valitsemastaan näkökulmasta. Kuten aina, julisteeseen on annettu teksti, joka siihen täytyy sisällyttää. Tällä kertaa se on LUX Helsinki 2020. Mieti tarkasti mitä kaikkea aihe mahdollistaa ja panosta näkökulman valintaan sekä julisteen voimaan.
TEHTÄVÄ 3. KUVASARJA VEDEN KIERTOKULUSTA
Tee kuvasarja veden kiertokulusta. Älä käytä kuvasarjassa tekstiä. Kemiallisia merkkejä tai vastaavia symboleita voit hyödyntää. Valitse kuvasarjan käyttötarkoitus itse: esim. mainosvideon kuvakäsikirjoitus, infografiikka, oppikirjakuvitus. Pidä huolta, että kuvasarjan käyttötarkoitus välittyy selkeästi. Toteutustapa Tekniikka on vapaa. Laajuus A3-arkki. Arviointikriteerit Kuvakerronta, informaation välittyminen, idea, omaperäisyys, sommittelu, oivaltaminen, valitun tekniikan hallinta.
Sinin kommentit: Tehtävä on kiinnostava ja erilainen, ihan samantyyppistä ei ole lähiaikoina ollut. Tehtävässä on tällä kertaa selkeä asiasisältö – aiheeseen kannattaa siis tutustua huolella ennen tehtävän aloittamista! Kyseessä on kuvasarja ilman tekstiä – symboleita saa käyttää. Kuvasarja voi olla kuvakäsikirjoitus, infografiikka tai oppikirjakuvitus. Tehtävässä myös pyydetään pitämään huolta, että kuvasarjan käyttötarkoitus välittyy selkeästi. Tee siis jokaisesta olennaisesta tapahtumasta tai vaiheesta oma kuvansa. Kuvien avulla kerrotaan tarina pyydetystä ilmiöstä sarjakuvan keinoin. Kuvasarjan tyyli on tärkeä ja oikeanlainen tyylikkyys riippuu siitä, mikä teemaksi valitaan. Tässä tehtävässä olennaista on oikean tyylin ja selkeän pelkistetyn visualisoinnin lisäksi tietenkin idea – tehtävällä on asiasisältöpainotus, joka on syytä pitää mielessä. Todella kiinnostava, haastava ja monipuolisesti graafikon kykyjä testaava tehtävä kyseessä siis!
ENNAKKOTEHTÄVIEN PALAUTUS
Merkitse jokaiseen ennakkotehtävään nimesi sekä perustietolomakkeessa saamasi hakijatunniste.
Pakkaa ennakkotehtäväsi lähetyskuoreen.
Laita lähetyskuoren vasempaan yläkulmaan seuraavat tiedot:
Oma nimi
Viestintä/visuaalinen viestintä
Perustietolomakkeen hakijatunniste
Toimita ennakkotehtävät ja tulosteet yhteishakulomakkeesta ja viestintä/graafisen suunnittelun perustietolomakkeesta 3.4.2019 klo 15.00 mennessä Metropolian hakijapalveluihin. Viimeisen päivän postileima ei riitä.
Muotoilun opintoihin ei järjestetä tänäkään vuonna ennakkotehtäviä. Pääsykokeisiin pääsevät osallistumaan kaikki hakukelpoiset hakijat, joten muistathan ilmoittautua opintopolku.fi-sivustolla omaan hakukohteeseesi yhteishaussa 20.3.-3.4.2019. Pääsykokeet järjestetään kaksivaiheisena. 1. vaihe ma 3.6.2019 ja 2. vaihe (1. vaiheesta jatkoon hyväksytyt) to-pe 5.-6.6.2019. Koska ennakkotehtäviä ei erikseen järjestetä on aika Aloita monipuolinen harjoittelu kohti tämän kevään valintakokeita!
RAKENNUSARKKITEHTUURI
Kaikki hakukelpoiset hakijat osallistuvat ilman erillistä kutsua valintakokeisiin. Valintakokeet koostuvat sekä tekniikan alan valtakunnallisesta valintakokeesta että rakennusarkkitehtikoulutuksen soveltuvuuskokeesta. Erillistä kutsua valintakokeisiin ei lähetetä, joten Metropolian rakennusarkkitehtuuriin hakevien kannattaa laittaa muistiin seuraavat päivämäärät:
Kevät on ennakkotehtävien ja pääsykokeiden osalta kuuminta aikaa! Valmistautuminen ja ahkera treenaaminen on hyvä aloittaa viimeistään nyt. Tutustu oman alasi ajankohtaisiin teemoihin, harjoittele monipuolisesti eri tekniikoita ja leikittele uusilla ideoilla. Mitä paremmin pystyt tuomaan ennakkotehtävissä ja valintakokeissa omat vahvuudet esiin, sen paremmin erotut joukosta.
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Pienoismallin rakennus oli ehdottomasti kaikkein haastavin osuus. Tuntui aluksi, että kaikkia ideoita oli vaikea lähteä viemään paperilta eteenpäin. Piti vain rakentaa malleja, niin ajatus kasvoi. Aloitin maitopurkeilla ja muilla, mutta kun pohdin pienoismallin koon skaalaamista siirryin muropaketista leikattuihin siivuihin. Idea kehittyi oikeastaan siinä tehdessä. Olihan se toisaalta aika turhauttava, mutta myös opettavainen kokemus, kun joutui tekemään niin monta luonnosta. Mutta olin lopulta tosi tyytyväinen!
