Metropolia – Ennakkotehtävät 2018

Metropolia ennakkotehtävät 2018

Myös Metropolia on julkaissut tämän kevään taidealojen ennakkotehtävät! Pääopettajamme Sini kertoo niistä oman analyysinsä. Tarkista kevään tärkeimmät päivämäärät ja kurkkaa Sinin mietteet!
Alla esittelemme Metropolian muotoilun, graafisen suunnittelun, vaatetusalan ja rakennusarkkitehtuurin hakukohteet. Graafisen suunnittelun ja vaatetusalan hakijat pääsevät heti hommiin, sillä ennakkotehtävät ovat jo nähtävillä. Muotoilun pääsykokeisiin kutsutaan tänäkin vuonna sähköisen perustietolomakkeen perusteella, joka julkaistaan hakujen alkaessa. Rakennusarkkitehtuurin hakijat joutuvat vielä hetken malttamaan ja odottelemaan ennakkoaineiston julkistusta, johon on aikaa perehtyä kaksi viikkoa ennen pääsykoetta. Jokaiselle alalle valmistautuminen ja treenaaminen pääsykokeisiin kannattaa kuitenkin aloittaa hyvissä ajoin!
 

Muotoilu

Metropoliassa muotoilun suuntautumisvaihtoehdot ovat:

Ennakkotehtävänä näille aloille toimii siis tänäkin vuonna sähköinen perustietolomake. Lomake julkaistaa yhteishaun alkaessa, eli 14.3.2018 ja sen tulee olla palautettuna viimeistään 28.3.2018 klo 15.00. Jokainen soveltuva hakija kutsutaan pääsykokeisiin, joiden I-vaihe järjestetään 29.5. ja II-vaihe 31.5.2018-1.6.2018. Joten mikäli kiinnostusta alalle löytyy, kannattaa ehdottomasti laittaa hakupaperit Opintopolun kautta ja aloittaa treeni pääsykokeisiin.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/muotoilu-valmennuskurssi/”]TUTUSTU MUOTOILUN OPINTOIHIN[/mk_button]
 
 
Metropolia ennakkotehtävät

GRAAFINEN SUUNNITTELU

Graafisen suunnittelun pääsykokeet järjestetään 28.-29.5.2018. Katso alta, millaiset ennakkotehtävät alalle on tänä vuonna suunniteltu, ja mikä on pääopettajamme Sinin analyysi tehtävistä!

TEHTÄVÄ 1: KERRO ITSESTÄSI
Kirjoita teksti, jossa kerrot itsestäsi ja miksi haluat graafisesta suunnittelusta itsellesi ammatin. Tutustu myös graafisen suunnittelun opetussuunnitelmaan Metropolian sivustolla; mitkä opintojaksot sinua erityisesti kiinnostavat? Kerro meille myös, mikäli olet jo tehnyt jotain graafiseen suunnitteluun liittyvää.
Kirjoita enintään yksi A4-arkki. Liitä tekstin mukaan kasvokuva itsestäsi ja merkitse selvästi kumpaan suuntaukseen olet hakemassa: painetun vai digitaalisen median suunnitteluun.
Tutustu graafisen suunnittelun opetussuunnitelmaan täällä:
Graafinen suunnittelu, painettu media
Graafinen suunnittelu, digitaalinen media
Tee kirjeestä selkeä ja helppolukuinen. Muista lisätä oma nimesi.
Toteutustapa
Essee.
Laajuus
Yksi A4-arkki.
Arviointikriteerit
Johdonmukaisuus, kieliasu ja perustelut. Selkeys, luettavuus.
 

Sinin kommentit:
Tämän tyyppinen tehtävä on toistunut Metropolian ennakkotehtävissä useana vuonna. Tässä tehtävässä hakija saa tilaisuuden kertoa itsestään, kiinnostuksen kohteistaan ja soveltuvuudestaan alalle. Tekstien avulla arvioijat pääsevät tutustumaan hakijoihin henkilökohtaisesti ja saavat tietää hakijoista paljon kiinnostavia asioita. Tehtävä on tietenkin tekstitehtävänä myös taittotehtävä, sillä mukana on sekä tekstiä, kuva että kuvatekstiä.
Tehtävällä testataan myös hakijan tietämystä tulevasta alastaan sekä sitä, mitä hakija tulevaisuuden ammatiltaan hakee. Perustelut siitä, mitkä opintojaksot sinua kiinnostaa ja miksi ovat olennainen osa tekstin sisältöä. Tutustu siis huolella linkitettyyn opetustarjontaan. Tämä tehtävä pakottaa hakijan tekemään myös taustatyötä opetussuunnitelman ja alan parissa. Tarkoituksena on hahmottaa, millaisena hakija näkee oman roolinsa tulevaisuudessa: millaista työtä hän haluaisi tehdä, millaisia ideoita hän toisi alalle ja kuinka selkeä kuva hakijalla on tulevista työtehtävistään. Tämän tyyppinen kysymys on graafisen alan lisäksi tyypillinen myös monilla muotoilun aloilla hakijoiden haastatteluissa. Tällaisiin kysymyksiin kannattaa varautua vastaamaan myös haastatteluissa.
 

TEHTÄVÄ 2:  SYYRIA 15.3.2011–
Tutustu aiheeseen ja valitse tarkastelunäkökulma. Tee aiheesta värillinen, julistemuotoinen esitys, johon sisältyy myös teksti Syyria 15.03.2011–.
Toteutustapa
Tekniikka on vapaa.
Juliste on värillinen ja siinä on tekstit: Syyria 15.03.2011–
Laajuus
A3 paperi, pystysuuntainen.
Arviointikriteerit
Idea, puhuttelevuus, sommittelu, värien käyttö, typografian, tekniikan hallinta.

Sinin kommentit:
Tämä on julistetehtävänä hyvin tyypillinen joka vuosi toistuva ennakkotehtävätyyppi, mutta aihe on tänä vuonna tärkeä ja julisteista haetaan kannanottoja. Aiheeseen pyydetään tutustumaan ja valitsemaan näkökulma. Kannattaa välttää kliseisyyttä ja valita näkökulma mielummin siltä kannalta, että saa aikaan voimakkaan, kiinnostavan ja koskettavan esityksen – valitsemastaan näkökulmasta. Kuten aina, julisteeseen on annettu teksti, joka siihen täytyy sisällyttää. Tutki tarkasti mitä teksti & päivämäärä tarkoittavat ja panosta näkökulman valintaan sekä julisteen voimaan.
 

TEHTÄVÄ 3: IDEA TV-MAINOKSEEN
Keksi idea TV-mainokseen jossa mainostetaan silmittömän pahanmakuista, mutta teholtaan ylivertaista hammastahnaa. Voit keksiä tuotteen graafisen ilmeen ja nimen itse.
Tee 3–9 kuvaa, voit kirjoittaa juontotekstin kuvien yhteyteen.
Toteutustapa
Tekniikka vapaa.
Laajuus
A3-arkki.
Arviointikriteerit
Kuvakerronta, idea, omaperäisyys, sommittelu, oivaltaminen, valitun tekniikan hallinta.

Sinin kommentit:
Tehtävä on hauska ja freesi, ihan samantyyppistä ei ole lähiaikoina ollut. Tehtävässä on kivasti myös huumoria mukana – anna siis mielikuvituksesi ja huumorisi päästä valloilleen!

Kyseessä on kuvasarja – kuvakäsikirjoitus. Tee siis jokaisesta olennaisesta käänteestä tai asetelmasta oma kuvansa. Kuvien avulla kerrotaan mainoksen tarina sarjakuvan keinoin.

Tässä tehtävässä olennaista on mainoksen idea – tehtävään kuuluu lisäksi tuotteen nimen ja graafisen ilmeen kehitteleminen. Todella kiva, kekseliäs, haastava ja monipuolisesti graafikon kykyjä testaava tehtävä kyseessä siis!

[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/graafinen-suunnittelu-valmennuskurssi/”]TUTUSTU GRAAFISEN SUUNNITTELUN OPINTOIHIN[/mk_button]
 
 

VAATETUSALA

Vaatetusalalle hakevien kannattaa merkitä kalenteriin 5.-6.6.2018, sillä silloin järjestetään vaatetusalan pääsykokeet. Niitä ennen on kuitenkin keskityttävä täysin ennakkotehtävien suunnitteluun ja toteuttamiseen – vain niiden perusteella hakijat voivat saada kutsun pääsykokeisiin. Miltä sitten näyttävät tämän kevään ennakkotehtävät? Se selviää scrollaamalla alaspäin. Lukaise sieltä myös pääopettajamme Sinin analyysi vaatetusalan ennakoista!

TEHTÄVÄ 1.
Vaatetusala metropolia

  • Tulkitse oheista piirrosta.
  • Leikkaa mustasta kartongista kankaan kappaleet, joilla kuvittelet saatavan aikaan housujen muodon.
  • Liimaa leikkaamasi kartongin kappaleet A3-paperille vaakasuuntaan.

Sinin kommentit: 
Tämä tehtävä testaa vaatteen kolmiulotteisen muodon tajua ja ymmärrystä siitä, millaisista tasokappaleista kolmiulotteinen muoto rakentuu. Tehtävän voi suorittaa monella tavalla, olennaista on ymmärtää millaiset kappaleet tarvitaan kuvan kokonaisuuteen ja esittää ne tasossa pyydetyllä tavalla. Tyypillinen kolmiulotteisen vaatteen rakenteen testaus.

TEHTÄVÄ 2. 

  • Suunnittele asukokonaisuudet n.16-vuotiaalle tytölle ja pojalle lumilautailuun.
  • Kuvaa tyttö ja poika asuineen talvisessa maisemassa (värillisenä).
  • Liitä mukaan selkeät tasokuvat vaatteiden malleista ja mahdolliset materiaalinäytteet.
  • Tee työt koossa A3 vaakasuuntaan, värillisenä peite- tai vesiväreillä (papereita voi olla useampia).
  • Liitä mukaan selkeät, mustavalkoiset tasokuvat vaatteiden malleista (edestä ja takaa) sekä mahdolliset materiaalinäytteet.

Sinin kommentit: 
Kiinnostava kuosi- ja vaatesuunnittelutehtävä, joka liippaa eri sukupuolille suunnittelun puolesta läheltä myös ajankohtaisia keskustelunaiheita. Lumilautailu on myös lajina pinnalla, joten ajankohtainen ja kiinnostava tehtävä kaikin puolin siis. Tässä vaaditaan hiukan tuntemusta lumilautailuvaatteista ja paljon modernia freesiä näkemystä siitä, miten lautailuvaatteet voisi suunnitella kiinnostavalla uudella tavalla. Vaatteet esitetään sekä tasokuvina että maisemassa/käytössä – tässä kysytään siis myös tilan ja maiseman esitystaitoa sekä mittakaavan tajua.

TEHTÄVÄ3.

  • Piirrä ja maalaa työtiimisi tulevaisuuden työtehtävissä.
  • Tee työ koossa A3 vaakasuuntaan, värillisenä peite- tai vesiväreillä.

Sinin kommentit: 
Itsensä esittäminen tulevaisuuden töissä toistuu joka vuosi ja tänäkin vuonna useammalla eri alalla. Hyvin kiinnostava ja toistuva tehtävätyyppi siis. Tässä testataan, missä hakija näkee itsensä tulevaisuudessa. Millaisessa miljöössä, millaisia töitä tekemässä. Tässä tehtävässä saa unelmoida ja esittää itsensä tulevaisuuden unelmatöitään tekemässä!
 
rakennusarkkitehtuuri

RAKENNUSARKKITEHTUURI

Kaikki rakennusarkkitehtuurista unelmoivat, hakukelpoiset hakijat kutsutaan pääsykokeisiin. Pääsykokeet koostuvat sekä tekniikan alan valtakunnallisesta valintakokeesta että rakennusarkkitehtikoulutuksen soveltuvuuskokeesta. Kevään tekniikan alan valtakunnalliseen valintakokeeseen julkaistaan ennakkoaineisto, joka on luettavissa täältä kaksi viikkoa ennen koetta.
Erillistä kutsua valintakokeisiin ei lähetetä, joten kannattaa laittaa muistiin seuraavat päivämäärät:

  • Tekniikan alan ennakkoaineisto luettavissa: 17.5.–31.5.2018
  • Rakennusarkkitehtuurin soveltuvuuskoe: perjantai 1.6.2018
  • Tekniikan alan valtakunnallinen valintakoe: 31.5.2018

Lue tarkemmat ohjeet rakennusarkkitehtuurin hausta Opintopolku.fi–sivustolta.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/rakennusarkkitehtuuri-valmennuskurssi/”]TUTUSTU RAKENNUSARKKITEHTUURIN OPINTOIHIN[/mk_button]
 
 
 

VALMISTAUTUMINEN ENNAKKOTEHTÄVIIN

Kaikki tulevat muotoilijat, graafiset suunnittelijat, rakennusarkkitehdit ja vaatetusalan ammattilaiset voivat alkaa suuntaamaan katseensa kohti kevään koitosta. Ennakkotehtävissä mitataan hakijan mielikuvitusta, ideointi-, eläytymis- ja hahmotuskykyä. Ennen ryhtymistä ennakkotehtävien tekemiseen kannattaa varmistaa etenkin se, että olet ymmärtänyt tehtävänannon ja oikean toteutustavan. Kannattaa varata tarpeeksi aikaa itse tehtävän toteuttamiseen, sillä ennakkotehtävillä mitataan myös hakijan motivaatiota. Oman motivaation ja kiinnostuksen alaa kohtaan pystyy todistamaan panostamalla tehtäviin kunnolla.
Ennakkotehtävät tulee suorittaa itsenäisesti, mutta Teho-Opisto on jo vuosien ajan valmentanut hakijoita kohti pääsykokeita. Vuosittain lähes jokainen oppilaistamme suorittaa ennakkotehtävät hyväksytysti ja pääsee jatkamaan matkaansa pääsykokeisiin. Kursseillamme hiotaan pääsykokeissa tarvittavat taidot ja tekniikat haltuun sekä vahvistetaan omaa persoonallista tyyliä massasta erottumiseen.
[mk_button dimension=”flat” size=”large” icon=”mk-moon-arrow-right-5″ url=”https://teho-opisto.fi/kurssit/”]VARMISTA PAIKKASI VALMENNUSKURSSILLA[/mk_button]
 
 

Kitspiraatio – Lasten taideprojekteja

Taiteesta nauttiminen kuuluu kaikille

Kun mietin omaa lapsuuttani, minulle on luotu erinomaiset edellytykset taiteen tekemiseen. Isäni on taiteilija ja äitini on taidekasvattaja joka on työskennellyt taidepainotteisesti lasten kanssa yli 20 vuotta. Isoäitini oli myös taiteilija. Meillä oli aina kotona maaleja, tusseja ja kyniä joita sai vapaasti käyttää. Olen lapsesta asti käynyt usein isäni kanssa taidenäyttelyissä, kirjastossa katsomassa taidekirjoja ja erilaisissa poikkitaiteellisissa tapahtumissa.
Olen koulutukseltani kulttuurituottaja. Olen opiskellessani saanut paljon tietoa erilaisista taidemuodoista. Kulttuurituottajan koulutuksessa opin myös soveltavasta sekä yhteisöllisestä taiteesta. Osallistuminen on merkityksellinen ja voimaannuttava kokemus. Kirjoitin lopputyöni nuorille suunnatusta musiikkityöpajakokonaisuudesta, ja opin tutkimukseni aikana paljon nuorten oma-ehtoisesta luovasta toiminnasta. Oli kyse kuvataiteesta, teatterista tai musiikista on mahtavaa tuoda esiin omaa mielenmaisemaansa. Se vahvistaa itsetuntoa, itseluottamusta sekä luo merkityksellistä ajanvietettä.
Olen itse kiinnostunut tekemään erityyppisiä taideprojekteja. Olen kiinnostunut niin monesta eri asiasta, joten vain yhteen asiaan keskittyminen on jäänyt vähiin. Tiedän, että jos oikein laittaisin kaikki energiani ainoastaan yhden asian mestarointiin saisin hyviä tuloksia. Samalla on suuri vahvuus olla kiinnostunut monesta asiasta, ja kaikki luova tekeminen opettaa. Olen tehnyt taidetta mm. savesta, helmistä, paper machésta, maaliväreillä, tusseilla ja värikynillä. Olen kokeillut erilaisia tekniikoita maalipinntojen käsittelyyn, paperin taitteluun ja muotojen luomiseen.
Tämä ei minun tapauksessani kuitenkaan tarkoita sitä, että olisin paras kaikessa ja saisin pääsykokeista täydet pisteet. Pääsykoetehtävien tekemiseen on omat tekniikkansa ja luetun ymmärtämisen taito tärkeää. Kurssitehtävätkin ovat todella rajattuja tiettyyn aihepiiriin tai tekniikkaan. Niissä onnistuminen ei tarkoita vain väriopin ymmärtämistä, vaan kokonaisvaltaista ajattelua sommittelusta, dynamiikasta, väreistä jne.  Mutta takaisin niihin taideprojekteihin.
Olen tämän lukukauden töissä kuvataidepainotteisessa iltapäiväkerhossa. Arjen pyörittämisen ja ulkoilun lisäksi minulla on vapaat kädet itsenäisesti keksiä ja toteuttaa lasten kanssa erilaisia taideprojekteja.

Laatikoiden taittelua

Lapset luovat taidetta omista lähtökohdistaan

Lasten kanssa työskentelyn edellytys on minusta hyvä asenne, innostuneisuus ja kärsivällisyys. Taiteen luomisessa tämän ikäisten lasten kanssa(6-9v) on erittäin tärkeää, että ei pakota lapsia tekemään tietynlaista taidetta. Lapsille pitää luoda sellaiset edellytykset, että he itse omista lähtökohdistaan saavat ilmaista itseään ja luoda taidetta. Pitää myös muistaa, että lasten pienmotorinen kehitys on yksilöllistä ja myös heidän kokemuksensa taiteesta. Lapsilla voi olla vahva yhteys heidän taiteelliseen luovuuteensa tai heillä voi olla vaikka vahva kehollinen ilmaisutapa. Jos lapsi ei innostu taiteen tekemistä, ei häntä kannata pakottaa tekemään töitä yhdessä. Kyse on kuitenkin meidän toiminnassamme vapaa-ehtoisesta tekemisestä.
Kuitenkin toivon ja kannustan kaikkia osallistumaan. Vaikka jokin asia vaikuttaisikin aluksi tylsältä, kun aloittaa tekemisen niin se voi tuoda mukanaan uusia maailmoja. Kuvataiteen tekemisessä jotkut lapset ovat tottuneet käyttämään vesivärejä ja toiset tusseja. Lapsille skissailu on usein uusi juttu, ja taiteilun jälkeinen siivoilu aina ärsyttävää. Valovoimaiset värit. tuoksuvat kynät ja metallinhohtoiset tussit ovat suosittuja.
 Tein lapsille valmiiksi omat työpisteet jotta aloittaminen olisi helppoa.

Sokerimaalausta. Vesi+sokeriliuoksen sekoitus värien sekaan luo hauskoja liukumia paperiin.

Vasemmalla lasten sormimaalausta. Oikealla minun ja 8 vuotiaan yhteismaalaus kukista.

Raaputus. Ensin paperille piirretään värintäytteistä pintaa ja sen jälkeen kynänjäljen päälle laveerataan paksusti liitua. Tämän jälkeen liitua voi raapia pois ja alla oleva värimaailma tulee esiin. Tämä oli todella sotkuista puuhaa, koska liidusta irronnut nut väriä meni kaikkialle ja sitä oli lähdes mahdotonta irrottaa vahakankaasta. Joten, kannattaa laittaa sanomalehti työskentelyalustaksi.

Kuplamarmorointi. Tiskiaineen ja väripigmenttien sekoituksesta saa hienoja kupplia kun painaa paperia märkään vaahtoon. Käytin seoksessa vesivärejä pigmenttien sijaan, joten lopputulos ei ihan ollut samanlainen kun se oli netistä katsottuna. Lapset tykkäsivät kuitenkin.

Omia vesivärikokeilujani Tehon viimevuoden Midikurssilta. Vasemmalla ylhäällä suola on sirotteltu maalin päälle ja väri pakenee reunoilta. Keskellä tuorekelmu on kuivumassa, kun sen nostaa tulee hienoja väripintoja.

Lasten töitä. Vasemmalla ylänurkassa käytetty tekniikkana minun opettamaani teippimaalausta, jossa teipataan kuvioita joiden päälle maalataan. On tärkeää, että paperi on tarpeeksi paksua. Muuten kun teippiä irrotetaan, se repii paperin mukaansa.

Maalin levittäminen omilla sormilla maalin on erittäin mukavaa. On palkitsevaa tuntea märän maalin sormissaan ja nähdä kuinka se levittyy paperille.
Kannustava asenne on edellytys lasten taiteellisen itsetunnon rakentamiseen.
Kitty