Tekoäly ja sen hyödyntäminen on noussut tietynlaiseksi trendiksi lähes kaikilla aloilla, myös arkkitehtuurissa. Tekoälyä voidaankin hyödyntää arkkitehtuurissa monin eri tavoin. Se voi tarjota arkkitehdeille ja suunnittelijoille työkaluja ja menetelmiä, jotka auttavat heitä suunnitteluprosessissa ja päätöksenteossa. Jatka lukemista ja ota selvää, miten tekoälyn käyttö näkyy nykypäivän arkkitehtuurissa ja onko sen mahdollista päästä inhimillisen luovuuden tasolle…
Tekoälyn käyttö arkkitehtuurissa
Suunnittelun avustaminen: Tekoäly voi tarjota suunnittelijoille apuvälineitä, jotka auttavat luomaan, analysoimaan ja visualisoimaan erilaisia suunnitteluratkaisuja. Se voi esimerkiksi generoida useita vaihtoehtoisia pohjapiirroksia tai ulkoasuja tietylle rakennukselle tai alueelle. Suunnittelija voi sitten tutkia näitä vaihtoehtoja ja tehdä parempia päätöksiä.
Energiatehokkuus ja ympäristövaikutukset: Tekoäly voi auttaa arkkitehteja optimoimaan rakennusten energiatehokkuutta ja vähentämään niiden ympäristövaikutuksia. Se voi analysoida rakennuksen sijainnin, ilmasto-olosuhteet ja energiakulutuksen tiedot ja tarjota suosituksia parannuksista. Lisäksi tekoäly voi auttaa arkkitehteja optimoimaan aurinkoenergian hyödyntämistä, lämmitystä, ilmanvaihtoa ja muita järjestelmiä.
Rakennusten elinkaaren hallinta: Tekoäly voi auttaa hallitsemaan rakennusten elinkaarta aina suunnittelusta purkamiseen asti. Se voi tarjota suunnittelijoille ja rakennuttajille tietoa rakennusmateriaaleista, niiden kestävyydestä, kustannuksista ja ympäristövaikutuksista. Lisäksi tekoäly voi valvoa rakennusten käyttöä, kunnossapitoa ja energiankulutusta sekä tarjota ennakoivaa huoltoa ja suunnittelua tulevaisuuden päivityksiä varten.
Simulaatiot ja virtuaalitodellisuus: Tekoäly ja virtuaalitodellisuus voivat tarjota arkkitehdeille mahdollisuuden simuloida ja kokea rakennusten suunnitelmat ja tilat ennen niiden fyysistä rakentamista. Tämä auttaa tunnistamaan mahdollisia ongelmia, parantamaan tilojen toimivuutta ja käytettävyyttä sekä tarjoamaan asiakkaille paremman käsityksen tulevasta rakennuksesta. Esimerkiksi Photoshop-kuvankäsittelyohjelma tarjoaa jo paljon erilaisia tekoälyyn tukeutuvia ominaisuuksia, joiden avulla arkkitehti pystyy tarkastelemaan omaa suunnittelukuvaansa rakennuksesta eri väreissä, maisemissa tai ympäristöissä.
Tekoäly työkaluna
On tärkeää huomata, että tekoäly on työkalu, jota arkkitehdit voivat hyödyntää suunnittelutyössään. Ihmisen luovuus ja asiantuntemus ovat edelleen olennaisia arkkitehtuurin suunnittelussa. Tekoälyn avulla voidaan kuitenkin tehostaa ja täydentää suunnitteluprosessia, parantaa päätöksentekoa ja auttaa saavuttamaan parempia lopputuloksia.
Haaveiletko sinäkin sisustusarkkitehdin urasta?
Tule treenaamaan pääsykokeisiin meidän kanssa! Yksilöllisessä valmennuksessamme kehität oman persoonallisen tyylisi ja nostat taitosi pääsykokeissa vaaditulle tasolle yhdessä ammattitaitoisten ja kannustavien opettajiemme kanssa. Kursseilla valmistautuminen on tavoitteellista, mutta hauskaa ja opettajiemme innostus tarttuvaa! Liity mukaan treenaamaan Tehon huippuporukkaan!
Muuntojoustavuus arkkitehtuurissa viittaa kykyyn sopeutua ja muuttua erilaisiin tarpeisiin ja vaatimuksiin ajan mittaan. Se kuvaa rakennusten, tilojen ja infrastruktuurin joustavuutta ja sopeutumiskykyä eri tarkoituksiin, käyttäjien tarpeisiin ja muuttuviin ympäristöolosuhteisiin. Jatka lukemista ja ota selvää, miten muuntojoustavuus näkyy konkreettisesti nykypäivän ja tulevaiduusden arkkitehtuurissa!
Muuntojoustavuus arkkitehtuurissa
Tilan joustavuus: Suunnittelussa voidaan ottaa huomioon tilojen monikäyttöisyys ja mahdollisuus muokata niitä eri tarkoituksiin. Esimerkiksi väliseinien tai liikuteltavien seinärakenteiden avulla voidaan helposti muuttaa tilan kokoa, jakaa tai yhdistää tiloja tarpeen mukaan
Tekninen joustavuus: Rakennusten tekniikkaan voidaan sisällyttää joustavia järjestelmiä, kuten muunneltavia ilmanvaihto-, valaistus- ja lämmitysjärjestelmiä. Tämä mahdollistaa eri käyttötarpeiden mukauttamisen ja energiatehokkuuden optimoinnin eri aikoina.
Käyttäjäystävällisyys: Hyvin suunnitellut tilat ja rakenteet voivat tarjota käyttäjille joustavuutta ja mukautumiskykyä heidän tarpeidensa mukaan. Esimerkiksi esteettömyyteen liittyvät suunnitteluratkaisut ja modulaarinen kalustus voivat helpottaa tilojen käyttöä erilaisille käyttäjäryhmille.
Laajennettavuus: Rakennusten suunnittelussa voidaan ottaa huomioon mahdollisuus laajentaa tai muokata rakennusta tulevaisuuden tarpeisiin. Esimerkiksi perustusten ja rakenteiden mitoittaminen tulevia lisärakennuksia varten voi helpottaa tulevia laajennuksia.
Kestävyys: Muuntojoustavuus voi myös liittyä kestävään suunnitteluun ja rakentamiseen. Esimerkiksi modulaariset rakennusjärjestelmät ja uudelleenkäytettävät materiaalit voivat mahdollistaa rakennusten purkamisen ja uudelleenkokoamisen eri tarkoituksiin.
Teho-Opiston opetustiloissa, Helsingin ydinkeskustassa tiloja voidaan muutta eri käyttötarpeisiin mm. väliseinien avulla.
Muuntojoustavuus hyödyt
Muuntojoustavuus arkkitehtuurissa voi tuoda etuja, kuten pitkäikäisemmät ja kustannustehokkaammat rakennukset, paremman käyttäjäkokemuksen ja resurssien tehokkaamman käytön. Se voi myös vastata muuttuviin tarpeisiin ja ympäristöolosuhteisiin, mikä on erityisen tärkeväää esimerkiksi monikäyttöisissä julkisissa tiloissa, kuten koulut, sairaalat tai toimistot, joissa tilojen tarpeet voivat vaihdella ajan myötä.
Muuntojoustavuuden saavuttaminen vaatii huolellista suunnittelua, joka ottaa huomioon erilaiset tekijät, kuten tilojen käyttötarkoituksen, käyttäjien tarpeet, rakennustekniikan ja kestävän suunnittelun. Lisäksi tärkeää on joustavien ja modulaaristen rakennusmateriaalien ja -järjestelmien käyttö, jotka mahdollistavat helpomman muokattavuuden ja laajennettavuuden.
Muuntojoustavuus pähkinänkuoressa
Yhteenvetona muuntojoustavuus arkkitehtuurissa viittaa kykyyn sopeutua ja muuttua eri tarpeisiin ja vaatimuksiin ajan myötä. Se voidaan saavuttaa suunnitteluratkaisujen avulla, jotka mahdollistavat tilojen joustavuuden, teknisen muokattavuuden, käyttäjäystävällisyyden, laajennettavuuden ja kestävyyden. Vaikka täydellinen muuntojoustavuus voi olla haastavaa saavuttaa kaikissa tilanteissa, sen tavoittelu voi tuoda monia etuja rakennusten pitkäikäisyyden, käyttäjäkokemuksen ja resurssien tehokkaamman käytön näkökulmasta.
Haaveiletko sinäkin sisustusarkkitehdin urasta?
Tule treenaamaan pääsykokeisiin meidän kanssa! Yksilöllisessä valmennuksessamme kehität oman persoonallisen tyylisi ja nostat taitosi pääsykokeissa vaaditulle tasolle yhdessä ammattitaitoisten ja kannustavien opettajiemme kanssa. Kursseilla valmistautuminen on tavoitteellista, mutta hauskaa ja opettajiemme innostus tarttuvaa! Liity mukaan treenaamaan Tehon huippuporukkaan!
Taide- ja suunnittelualojen korkeakoulupaikat ovat haluttuja ja kilpailu on tunnetusti kovaa. Suuri osa hakijoista hakeutuukin valmennuskursseille tehostaakseen harjoitteluaan ja parantaakseen taitojaan pääsykokeita varten. Kevään aikana on kuitenkin jälleen keskusteltu paljon valmennuskurssien yhdenvertaisuudesta. Halusimme tuoda esiin oman näkemyksemme siitä, miten valmennuskurssit myös lisäävät yhdenvertaisuuttahakuprosessissa.
Tasa-arvo ja yhdenvertaisuus nousee usein esiin kritiikkinä valmennuskursseja kohtaan. Voisi myös pohtia, mikä on syy sille, että kursseille osallistutaan ja mikä osa kritiikistä on perusteltua? Taide- ja suunnittelualojen korkeakoulupaikat ovat haluttuja ja kilpailu on kovaa. Valintakoetehtävien tehtävänannot ja arviointiperusteet voivat tuntua haastavilta. Moni valmennuskurssin opiskelija on hakemassa toista kertaa ja haluaa ymmärtää, miten tehtävänantoja pitäisi lähestyä ollakseen edes varteenotettava hakija. On väärin ajatella, että luovuus olisi vain synnynnäistä. Kuten musiikissa ja liikunnassakin, kysymys on taitoaineista joissa harjaantuu tekemällä. Ohjauksen ja vertaistuen kautta kehittyminen ja ymmärryksen kasvaminen on nopeampaa ja kaikkia pääsykokeissa tarvittavia taitoja, myöskin luovuutta voi harjoittaa. Valmennuskurssit mahdollistavat tämän jokaiselle.
Valmennuskurssit lisäävät yhdenvertaisuutta antamalla opiskelijoille mahdollisuuden valmistautua paremmin koulutukseen tai tutkintoon, johon voi olla haastavaa päästä ilman riittävää kokemusta. Kurssit auttavat tasaamaan tiettyjä eroja opiskelijoiden välillä. Tämä pätee erityisesti tilanteissa, joissa tietyt ryhmät tai haavoittuvassa asemassa olevat henkilöt ovat alttiimpia pärjäämään heikommin koulutuksessa ja pääsykokeissa. Onko se tasa-arvoa, että osalla vanhemmista on enemmän mahdollisuuksia ja kykyä itse valmentaen tukea nuoren oppimista ja kehittymistä? Suurella osalla tällaisia resursseja ei ole.
Koulutusjärjestelmän yleinen epätasa-arvo johtuukin mm. resurssien epätasaisesta jakautumisesta eri alueiden ja yhteiskuntaryhmien välillä. Eikö ole vain hienoa, että on tahoja jotka auttavat ihmisiä, jotka eivät kenties ole osanneet ajatella taidealaa ammatikseen? Kaikki eivät ole vielä peruskoulun tai lukion aikana kypsiä kuvittelemaan tulevaa alaansa. Entäpä ihmisiä, joiden kotipaikkakunnalla ei ole mahdollisuuksia ohjaukseen? Kaikilla ei ole ollut mahdollisuutta harrastaa taiteita pidempään. Valmennuskurssit antavat lisämahdollisuuksia kehittää tarvittavia taitoja, parantaa opintomenestystä ja siten vähentää koulutus- ja osaamiseroja.
Monilla muilla aloilla suuri osa sisäänpäässeistä on valmennuskurssin käyneitä ja valmennuskurssi tuntuu olevan lähestulkoon edellytys kouluunpääsylle. Taidealoilla näin ei ole, vaan väyliä kouluun on monia, joista valmennuskurssi on vain yksi. Taidot, mitä kurssilla opetetaan on mahdollista hankkia myös harrastusten kautta – kuvataidelukiossa tai jopa itsenäisesti opiskelemalla. Taidealan valmennuskurssi ei siis ole mikään edellytys tai portti kouluun pääsyn tiellä, vaan yksi mahdollinen väylä. Jos jokin salaisuus opiskelupaikan saamisessa on, on se sinnikäs harjoittelu ja oman ajattelun kehittäminen.
Sijoittamista itseensä ei pitäisi kuitenkaan nähdä epäreiluna tai vääränä. Kurssit ovat maksullisia, mutta niin ovat kaikki harrastukset. Kukaan ei ihmettele tai kritisoi, että Sibelius-Akatemiaan hakeva on käynyt yksityisopetuksessa vuosien ajan. Valmennuskurssit voidaankin nähdä investointeina, joihin hakija on valmis panostamaan. Suurin osa kursseille hakeutuvista on nuoria aikuisia, joiden on mahdollista rahoittaa kurssivuosi esimerkiksi omalla työnteollaan. Vastineeksi hyvä valmennuskurssi tarjoaa hakijalle käytännön kokemusta, korkeatasoista opetusta ja henkilökohtaista ohjausta, johon hänellä ei välttämättä aiemmin ole ollut mahdollisuutta. Ja toisaalta, valmennuskurssin anti voi olla myös yleissivistävää. Kaikki osallistujat eivät kurssin jälkeen edes hae aikomalleen alalle, koska ovat ymmärtäneet ettei se olekaan heitä varten.
Pääsykokeet ovat olleet hyvin samanmuotoiset yli 50 vuotta ja esimerkiksi enakkotehtävät ovat jo lähtökohtaisesti eriarvoistava tapa karsia hakijoita. Ehkä hakijoilla onkin aikanaan ollut hyvin samankaltainen tausta, mutta nykyään kulttuurinen ja sosiaalinen pääoma, perhetausta, asuinpaikka yms. vaikuttavat jo niin paljon, että tehtävien ymmärtäminen voi olla vaikeaa vaikka olisi kuinka itseoppinut. Valmennuskurssit tarjoavat mahdollisuuden laadukkaaseen koulutukseen kaikille taustasta, asuinpaikasta tai asemasta riippumatta.
Treenaamaan yhdessä?
Pääsykokeisiin valmistautuminen on raskas prosessi ja välillä voi tuntua, ettei itse tiedä mitä töissään voisi enää parantaa. Töitään kannattaakin rohkeasti näyttää muille, sillä subjektiivisen arvioinnin saaminen on ensisijaisen tärkeää kehittymisen kannalla. Teho-Opiston valmennuskursseilla saat jatkuvasti ammattilaisten palautetta töistäsi, jonka avulla kehityt harppauksin. Aloita matkasi kohti unelmien opiskelupaikkaa Teho-Opiston tukemana!
Teho-Opiston suosittu luovien alojen ennakkotehtäviin keskittyvä Ennakko-kurssi uudistuu keväällä 2024! Koska ennakkotehtävien merkitys luovien alojen opiskelijavalinnassa on noussut, myös me haluamme kehittää kurssejammeentistä Tehokkaammiksija opiskelijoillemme hyödyllisemmiksi. Jatka lukemista ja ota selvää, sopisiko uudistunut Ennakko-kurssi juuri sinun tarpeisiisi!
Ennakko-kurssi ennen
Tehon Ennakko-kurssi on aiempina vuosina startannut sen jälkeen, kun korkeakoulut ovat julkaisseet omat ennakkotehtävänsä luoville aloille. Kurssilla opiskelijat ovat saaneet opettajilta yleisiä vinkkejä mm. ennakkotehtävien tekoprosessiin, ajankäyttöön ja stressin lievittämiseen. Kurssilla on myös harjoiteltu ennakkotehtävissä yleisesti vaadittuja tietoja ja taitoja sekä opittu erottumaan massasta oman persoonallisen tyylin avulla.
Pääsykoeuudistuksen myötä ennakkotehtävien merkitys luovien alojen opiskelijavalinnassa on kuitenkin noussut ja ennakkotehtävillä karsitaan nykyään koulutusohjelmasta riippuen yli puolet, jopa yli 80% hakijoista. Tehtävät ovat laajoja ja rima on korkeammalla, joten tarvittavien taitojen harjoitteleminen ja kehittyminen vaatii entistä enemmän aikaa. Siksi päätimme uudistaa Ennakko-kurssin ja aloittaa sen keväällä 2024 entistä aiemmin!
Uusi Ennakko-kurssi nyt
Uudistuneella Ennakko-kurssilla valmistaudut luovien alojen ennakkotehtäviin hyvissä ajoin, jolloin ehdit kehittää taitosi ennakkotehtävissä vaaditulle tasolle. Kurssi alkaa edellisistä vuosista poiketen jo ennen ennakkotehtävien ilmestymistä, heti Tammikuun alussa. Ennakko-kurssin opetusjaksolla tehdään opettajan ohjauksessa vanhoja oman alasi ennakkotehtäviä. Pääset siis konkreettisesti kokeilemaan ennakkotehtävän tekemistä opettajan ohjauksessa jo ennen varsinaista ennakkotehtävien julkaisua. Eri koulujen ennakkotehtävissä testataan vuodesta toiseen hyvin saman kaltaisia taitoja ja jopa tehtävät ovat olleet samoja, joten edellisen vuoden ennakkotehtävän tekeminen opettajan kanssa hyvissä ajoin antaa sinulle erinomaiset edellytykset onnistua ja saada kutsu ennakkotehtävävaiheesta pääsykokeisiin!
Uusien ennakkotehtävien ilmestyttyä opettajamme tekevät niistä myös analyysit ja kertovat, mihin asioihin missäkin tehtävässä kannattaa keskittyä. Näet myös, millaisilla tehtävillä omalla alallasi on päästy ennakoista aiempina vuosina läpi, jolloin ymmärrät odotustason ja voimme yhdessä kehittää taitojasi sitä kohden ja yli. Kurssin opetus käsittelee muun muassa ideointia ja oman tyylin löytämistä, hyvän ennakkotehtävän tunnusmerkistöä, mallien kuvaamista sekä kuvien viimeistelyä kuvankäsittelyllä.
Ennakko-kurssilla ei siis ohjata uusia tehtäviä vaan niiden tekemisessä tarvittavat taidot opetellaan jo ennen tulevien ennakkotehtävien julkaisemista. Varsinaiset Ennakkotehtävät tehdään itsenäisesti, ilman ulkopuolista apua. Haluammekin painottaa, että myös nykyiselle Ennakko-kurssille osallistuminen on edelleen täysin turvallista ja korkeakoulujen sääntöjen mukaista. Uskommekin, että kun aikaa harjoitteluun on enemmän, uudistunut Ennakko-kurssi tarjoaa opiskelijoillemme mahdollisuuden sisäistää yhä vaativimmissa ennakkotehtävissä tarvittavat taidot paremmin, jolloin itse ennakkotehtäviä tehdessä voi keskittyä vain olennaiseen, eli tekemiseen!
Valitse sinulle sopivin kurssimuoto
Uudistuneella Ennakko-kurssilla voit valita kolmesta eri kurssimuodosta sinulle sopivimman!
Omatoimikurssi
Omatoimikurssilla opiskelet omaan tahtiin paikasta riippumatta. Kurssi sisältää kolme videoluentoa ja teoriapakettia, jotka keskittyvät ennakkotehtäviin
Etäkurssi
Etäkurssila opiskelet omaan tahtiin etänä. Kurssi sisältää 8 videoluentoa ja teoriapakettia, jotka keskittyvät ennakkotehtäviin. Lisäksi saat neljä tehtäväpalautetta vanhoista ennakkotehtävistä.
Lähikurssi
Lähikurssilla opiskelet vertaisryhmässä kurssitiloissamme Helsingissä, huippuopettajien kanssa! Kurssi sisältää 8 luentoa ja teoriapakettia, jotka keskittyvät ennakkotehtäviin sekä 3 opetuskertaa, missä työstät vanhoja ennakkotehtäviä opettajan ohjauksessa.
Tehon opettaja Juha Vehmaanperä palkittiin Vuoden Nuori Suunnittelija -tittelillä vuoden 2022 lopussa! Opettamisen lisäksi vaatesuunnittelijana toimivan taiteen maisterin töitä on nähty maineikkaissa alan julkaisuissa ja näyttelyissä esimerkiksi Hollannin Design Weekeillä, ja onpa hänen pukuloistoaan päästy ihaliemaan myös Linnan juhlissa. Tutustutaanpa Juhaan ja otetaan selvää, miten hänestä tuli palkintoja napsinut vaatesuunnittelija sekä opettaja Teho-Opistolla?
(Artikkelikuva: Messukeskus)
Tie Vaatesuunnittelijaksi
Taide puhutteli Tampereelta lähtöisin olevaa Juha Vehmaanperää jo kouluaikoina, vaikka hän kuvaileekin itseään “keskiverto-oppilaaksi” myös kuvataiteessa. Juha on aina tykännyt rikkoa tietynlaisen klassisen tyylin rajoja ja etenkin visuaalisen taiteen hän kokee haastavan totuttuja tyylejä ja antavan mahdollisuuden tehdä jotain erilaista. Lukion jälkeen päättäväinen Juha tähtäsi heti taidealalle ja lähti opiskelemaan graafista suunnittelua. Veri veti kuitenkin enemmän vaatesuunnittelun maailmaan. Erilaisiin tai huomiota herättäviin vaatteisiin pukeutuminen saa aikaan keskustelua ja voi muuttaa toisten ihmisten suhtautumista radikaalisti. Musta puvun takki nähdään korrektina tyylinä tietyissä tilanteissa kun taas värikästä pukeutumista pidetään leikkimielisenä. Juuri tällaisten normien haastaminen tuntui Juhasta kiehtovalta.
Vaikka Juha itse luonnehtiikin omia graafisen suunnittelun opintojaan tietynlaiseksi “syrjähypyksi”, hän ei koe oppien menneen hukkaan. Päin vastoin. Oli hyvä huomata, että oma potentiaali ja tapa työskennellä voisi toimia paremmin jollain muulla taiteen alalla. Ja toimihan se! Ilman sen kummempia ompelutaitoja, hän pääsi kuin pääsikin opiskelemaan Aalto-Yliopiston muodin linjalle toisella yrittämällä. Valmistuttuaan Kandiksi, hän päätyi harjoitteluun Acne Studios:ille Tukholmaan. Aallosta hän valmistui Taiteen maisteriksi vuonna 2022.
Mascuclinically testedNot your Mitten
Virstanpylväitä Matkan varrelta
Opintojen, harjoittelun ja valmistumisen ohella Juha on saavuttanut myös monia kansainvälisesti arvostettuja virstanpylväitä. Näitä ovat mm. Hyéres Fashion Festival -kilpailun finaali Ranskassa, Italian Mittelmoda the Fashion Awardin pääpalkinnon voitto kokeellisimmasta mallistosta sekä ModaPortugalin parhaan suomalaismalliston pääpalkinto. Hän on ehtinyt käymään myös Kööpenhaminassa Designers nest:issa ja Hollannissa New Order of Fashion -näyttelyssä osana Dutch Design Weekiä – kolmesti. Ensimmäisen kerran esittelemässä kandimallistoaan, toisella kerralla mukaan lähti maisterityö ja kolmannella kerralla hänet kutsuttiin paikalle vierailevaksi tähdeksi.
Vuoden Nuori Suunnittelija on Suomen pitkäaikaisin ja arvostetuin vaatesuunnittelukilpailu, joka vuonna 2022 järjestettiin 28. kerran. Kilpailussa etsitään oivaltavia ja toteuttamiskelpoisia suunnitelmia, ja siihen voivat osallistua vaatesuunnittelun opiskelijat. Vuonna 2022 kilpailun teemana oli Metsä. Metsä on paitsi suoja ja levähdyspaikka, myös elinympäristö ja jatkuvasti muuttuva maisema. Kilpailijoiden tuli tulkita teemaa suunnittelemalla siihen liittyvä vaate tai asu.
Kilpailuasuni värit saivat inspiraationsa lehtimetsästä. Eriväriset langat luovat asuun värien paljoutta ja muutosta, mikä kuvaa vuodenaikojen vaihtumista metsässä. Kilpailutyötäni voidaan ajatella glamping-asuna (”glam camping”). Glamourin yhdistäminen retkeilyyn on ajatuksena kiinnostava – miksipä metsäretkelle ei voisi lähteä samannäköisenä kuin vaikkapa juhlalliseen gaalatilaisuuteen?
Juha Vehmaanperä
(Kuva & Lähde: Messukeskus)
Materiaalina asussa on käytetty kierrätysnahkaa. Mohairlanka kuvastaa naavaa, joka kasvaa ainoastaan puhtaissa ilmasto-olosuhteissa. Näin ollen puku ottaa kantaa myös ilmastokriisiin ja tukee kestävää kehitystä.
Myös haave opettamisesta toteutui
Juhaa on aina kiinnostanut myös opettaminen ja se, miten opetetaan. Teho-Opistolle hän päätyikin opettajaksi vuoden 2022 alussa tuttavan suosittelemana. Omassa opettamisessaan Juha haluaa kannustaa rajojen rikkomiseen ja kokeilemiseen. Juhan mukaan Teho-Opisto onkin loistava paikka kokeilla ja haastaa erilaisia ideoita, saada palautetta ja kehittää omaa näkemystään. Asenne ratkaisee. Arvosanoihin ei tarvitse liikaa jäädä kiinni, vaan voi rohkeasti rikkoa rajoja ja olla villi!
Juha haluaakin kannustaa kaikkia luoville aloille hakeutuvia. Aalto-yliopiston muodin linjalle hakiessaan Juhalla ei ollut ompelutaustaa tai muutakaan alan erikoisosaamista.
“Kiinnostus ja periksiantamattomuus vievät pitkälle. Mäkin oon saanut niin monet bänät monista paikoista! Pitää vaan muistaa, että tällä alalla on paljon erilaisia näkemyksiä ja mielipiteitä eikä kaikkia voi ikinä miellyttää. Tärkeintä on olla uskollinen itselleen.”
Juha Vehmaanperä
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Teho-Opiston Midi- ja Tekniikka -valmennuskurssilla opiskellut Milla Packalen on unelmoinut pitkään luovilla aloilla opiskelusta, mutta sen oikean alan löytäminen otti oman aikansa. Matka kohti unelmien opiskelupaikkaa ei ollut ehkä kaikkein helpoin ja matkalle kuului pari muuttujaa, mutta Milla ei luovuttanut. Milla uskoi omaan tekemiseen ja teki pääsykokeet kunnialla loppuun, vaikka usko omaan tekemiseen oli horjua. Nyt hänellä komeilee taskussaan niin rakennus- kuin sisustusarkkitehtuurin opiskelupaikat. Syksyllä hän suuntaa kohti sisustusarkkitehtuurin opintoja.
Seuraavaksi Milla esittelee menestyksekkäitä sisustusarkkitehtuurin pääsykoetöitään sekä kertoo pääsykokeisiin ja hakemiseen liittyvistä fiiliksistä.
Olen Milla, 22 vuotias juuri keväällä valmistunut sisustusartesaani ja tuleva sisustusarkkitehti!
Valmistuin vuonna 2021 lukiosta ja hain samana keväänä ensimmäistä kertaa korkeakouluihin, tuolloin kiinnosti eniten visuaalinen viestintä ja graafinen suunnittelu, jonkin verran myös rakennusarkkitehtuuri. Hain silloin ainoastaan Helsinkiin, Metropoliaan, koska en halunnut muuttaa pois pääkaupunkiseudulta. Korkeakoulupaikkaa ei auennut tuolloin, visuaalisen viestinnän muotoilussa jäin niukasti varasijoille ja rakennusarkkitehtuurin soveltuvuuskokeen jätin kesken, koska en osannut lähestyä tehtäviä tarvittavalla tavalla enkä saanut ensimmäistä tehtävää ajoissa valmiiksi.
Hain samana keväänä myös ammattikouluihin ja lopulta päädyin sitten aloittamaan elokuussa 2021 sisustusalan opinnot Stadin Ammattiopistossa, se on ehdottomasti yksi iso käännekohta matkallani unelmieni korkeakouluihin! Nopeasti tuon koulun aloitettuani huomasin, että tämähän on paljon enemmän mun juttu kuin graafinen suunnittelu.
Kohti pääsykokeita
Sisustusalan opintojen jälkeen Millan kiinnostus luovia aloja kohtaan oli kasvanut entisestään, ja hän päättikin lähteä tavoittelemaan opiskelupaikkaa sisustusarkkitehtuurin ja rakennusarkkitehtuurin parista. Millan hakuun ja kevääseen liittyi käännekohtia, joita hän ei itsekkään osannut aluksi odottaa. Keväälle osunut kuukauden mittainen vaihto, laittoi hakukohteiden sijoituksen uusiksi ja Millalla oli edessä punnittavana minne hän hakisi ensisijaisesti. Hän päätyi ratkaisuun, jossa hän valitsi kohteeksi ne koulupaikat, jossa ennakkotehtäviä ei lainkaan ollut. Näin hän sai mahdollisuuden lähteä vaihtoon sekä samalla tavoitella unelmiaan luovien alojen parissa. Milla päätyi vaihtamaan alkuperäistä hakujärjestystä niin, että hakikin ensimmäisenä Kouvolan sisustusarkkitehtuuriin, jonne ei ollut ennakkotehtäviä. Loput hakukohteistaan oli rakennusarkkitehtuurin kohteita, ylimpänä Metropolia.
Syksyllä 2022 päätin, että koska olen vihdoin löytänyt minua kiinnostavan alan, josta haluan oppia vielä lisää, aijon panostaa ensi vuoden hakuihin kunnolla. Ilmoittauduin loppuvuodesta Teho-Opiston Midi- ja Tekniikka -kursseille, koska olin kuullut niistä paljon hyvää ja seurannut Tehoa somessa pitkään. En tiennyt miten pääsykokeisiin kannattaa treenata, joten halusin oppia tärkeimmät asiat ja harjoittaa tekniikoitani, jotta onnistuminen kokeissa olisi mahdollista.
Rakennusarkkitehtuurin soveltuvuuskoe oli keväällä vuorossa ensimmäisenä. Jännitin koetta aika paljon ja siitä ei meinannut tulla aluksi mitään. Sain kuitenkin palautettua ensimmäisen mehutölkeistä tehtävän rakennelman paria minuuttia ennen palautusajan päättymistä. Toinen tehtävä olikin sitten perinteinen puuväreillä tehtävä näkymä rakennelman sisältä ja ulkoa. Puuvärit ovat olleet aina oma heikkouteni, joten tämäkin tuntui vähän siltä että tuleekohan tästä mitään. En ollut tyytyväinen lopputulokseen, mutta olin kuitenkin päättänyt palauttaa tehtävän ja näin tein, hieman kiire tuli tässäkin. Sain siis tehtävän palautettua ja sitten jäätiin jännittämään tuloksia. Hain rakennusarkkitehtuuriin ensisijaisesti ammatillisella todistuksella, koska matematiikan opinnoista oli jo kulunut hyvä tovi ja jännitin AMK-valintakokeeseen osallistumista. Olin saanut ammattikoulusta hyvän todistuksen ja toivoin, että se auttaisi koulupaikan saamisessa.
Rakennusarkkitehtuurin pääsykokeiden jälkeen Milla suuntasi kohti XAMK:in sisustusarkkitehtuurin kokeita, joita hän esittelee seuraavaksi.
Sisustusarkkitehtuurin pääsykokeet – 91/100p
XAMKin pääsykokeiden ensimmäinen osa osui vielä juuri minun tuurilla päällekkäin lomamatkan kanssa. Silloin päätin, että en kyllä jätä niitä väliin. Pakkasin lomamatkalle mukaan kaikki pääsykoetarvikkeet ja vietin puolikkaan lomapäivän yksin hostellilla tehden pääsykoetehtäviä, jotka helpotuksekseni olivat molemmat piirustus- ja maalaustehtäviä. Tämä kannatti, sillä viikkoa myöhemmin sähköpostiini kilahti kutsu pääsykokeiden toiseen osaan, johon olin päässyt pisteillä 35/40!
Toinen osa pääsykokeista oli tästä viikkoa myöhemmin, jolloin Milla matkasi päiväksi Kouvolaan.
Millan ajatuksia pääsykokeista:
Tehtävä 1. Pisteet 18/20.
Osasin kyllä odottaa erilaisia tehtäviä kuin ensimmäisessä osassa, mutta silti ensimmäinen tehtävä pääsi hieman yllättämään. Tehtävänä oli tehdä kartongista abstrakti kolmiulotteinen tilallinen teos, jossa kova ja pehmeä kohtaavat. Teoksen ulkomitat olivat 15x15x30cm, mikä aiheutti hieman harmaita hiuksia, koska en ollut koskaan tehnyt pienoismalleja tai muita vastaavia niin isossa koossa.
Lähdin ensin luonnostelemaan erilaisia ideoita, mutta lopullinen palautukseni ei ollut mikään niistä. Taisin aloittaa ihan alusta viimeisen tunnin lähtiessä käyntiin, ja se kyllä näkyy tehtävän ideoinnissa ja toteutuksessa. Muistin Tehon kotitehtävistä yhden hieman samantyyppisen tehtävän jota en kuitenkaan ehtinyt silloin tekemään, joten lähdinmuokkaamaan siihen ideoimaani rakennelmaa tähän tehtävään sopivaksi ja sain palautettua tehtävän paria minuuttia ennen ajan loppumista. Minun haastatteluvuoroni osui vielä tämän tehtävän loppupuolelle joten stressi työn valmistumisesta oli suuri. Viimeisen 20 minuutin aikana koitin saada työstä vain mahdollisimman siistin näköisen, jotta se ehkä kompensoisi simppeliä ideaa. Työni erosi monesta muusta palautuneesta tehtävästä aika paljon, joten jännitin tuloksien saapumiseen asti oliko tehtävä kuitenkaan tehtävänannon mukainen ja saisinko siitä tarpeeksi pisteitä. Sain tästä tehtävästä kuitenkin 18/20 pistettä ja se yllätti minut.
Tehtäviä oli toisessa osassa kaksi, pienoismalli ja värillinen esityskuva.
Toinen tehtävistä alkoi pienellä yllärillä, sillä paikalle tuotiin puutikkuja, kuumaliimaa ja narua. Olin jo ehtinyt huokaista helpotuksesta kun pääsykokeiden tarvikelista tuli, koska siellä ei ollut puutikkuja. En ollut harjoitellut puutikkutehtäviä ollenkaan, joten mietitytti miten saan teoksestani rakenteellisesti kestävän, mutta näyttävän. Tehtävänä oli siis rakentaa puutikuista ja halutessaan muistakin materiaaleista näkötorni kahdelle ja lisäksi tehdä värillinen esityskuva paperikokoon A3.
Muistin luennoilta muutamia kestäviä rakenteita ja lähdin toteuttamaan kolmiomuotoa. Tässäkin tehtävässä mittakaava, jossa rakennelma piti olla tuntui hieman haastavalta, joten päädyin hetken pohtimisen jälkeen tekemään rakennelman ikäänkuin pieneksi majaksi, jossa istutaan.
Värillisen esityskuvan päätin maalata, koska se on itselleni vahvin tekniikka ja myös nopea pääsykokeissa. Tein pienoismallia hieman yli kaksi tuntia, joten maalaukselle jäi aikaa enää alle tunti, ja se kyllä näkyy. Muistelin luennoilta myös tehokeinoja erottuvuuteen ja yksi niistä on värimaailma ja vastavärit, joten päädyin valitsemaan työn väreiksi keltaisen ja violetin. Koska tausta oli vielä kostea kun lähdin maalaamaan rakennelmasta kuvaa, värit levisivät. Aikaa ei enää juurikaan ollut itse rakennelman maalaamiseen, joten se jäi hyvin yksinkertaiseksi ja ehkä hieman epärealistiseksi. Sain kuitenkin tästäkin tehtävästä 18/20 pistettä, mikä oli myöskin enemmän kuin oletin.
Haastattelusta täydet pisteet – 20/20!
Haastattelu oli minulla ensimmäisen tehtävän yhteydessä. Haastatteluvuoro jaettiin paikanpäällä ja aikaa haastattelussa oli 10min. Jännitin tätä vaihetta eniten, koska aiempi kokemus ryhmähaastattelusta työnhaussa oli jättänyt huonon fiiliksen ja pelon sellaisia tilanteita kohtaan. Ryhmässäni oli kuitenkin vain lisäkseni yksi ihminen, eli haastattelu oli lopulta parihaastattelu. Haastattelijat kysyivät aiempaa taustaa, toiveita tulevaisuudesta sisustusarkkitehtinä ja valmiuksista osallistua päätoimiseen lähiopetukseen. Osasin vastata kysymyksiin mielestäni todella hyvin ja uskon että taustani sisustusalan ammattikoulusta kertoi valmiuksistani ja kyvyistäni pärjätä tässäkin koulussa. Jännitys laantui nopeasti, koska haastattelijat olivat mukavia ja rentoja, ja olin valmistautunut vastaamaan tämänkaltaisiin tyypillisiin kysymyksiin. Sainkin haastattelusta täydet 20/20 pistettä! Kokonaispisteet siis pääsykokeiden toisen osan osalta olivat 56/60. Ensimmäisen ja toisen osan yhteenlasketut pisteet 91/100 riittivät siis opiskelupaikkaan Kouvolassa, jonne lähdenkin syksyllä sitten opiskelemaan 🙂
Jännitin pääsykokeita etukäteen yllättävän vähän, vaikka yleensä jännitän ihan pieniäkin asioita pitkään etukäteen. Tavoitteeni näissä pääsy- ja soveltuvuuskokeissa oli palauttaa kaikki tehtävät vaikken olisi niihin täysin tyytyväinen itse. Olin keväällä tehon kursseilla joutunut palauttamaan tehtäviä joihin en ollut täysin tyytyväinen, mutta joista olinkin yllättäen saanut hyviä arvosanoja, jopa yhden vitosen. Näistä oppineena tajusin, että oli fiilis tehtävistä mikä tahansa, usko itseesi, tee ne loppuun ja palauta ne, sillä palauttamatta jättäminen ei ainakaan tuo opiskelupaikkaa. Tämän tajuaminen helpotti ainakin omaa stressiäni huomattavasti.
Sain myös toukokuun lopussa paikan todistusvalinnalla Metropolian rakennusarkkitehtuurista jonne en uskonut ikinä pääseväni. Olen tästäkin erittäin kiitollinen ja olisin mielelläni mennyt myös tähän kouluun!
En olisi selvinnyt pääsykokeista ilman Tehon oppeja, vaikka muutama tehtävä ja tekniikka pääsikin kokeissa yllättämään!
-Milla
Millan vinkit ennakkotehtäviin ja pääsykokeisiin:
Varaa aikaa ennakkotehtävien ideointiin ja tekoon. Vaikka niihin on tavallaan annettu paljon aikaa, se voi hämätä ja aiheuttaa loppuvaiheessa kiireen. Aloita siis tehtävien teko heti kun ne julkaistaan, jotta vältyt samanlaisilta pettymyksiltä kuin minä ja saat tehtävät palautettua. Jos mahdollista, ota vähemmän töitä tai muita aktiviteettejä ennakkotehtävien ajalle jotta saat palautuksistasi sellaiset kuin haluat. Ennakkotehtävillä karsitaan paljon ihmisiä, joten ne ovat tärkeitä.
Harjoittele tekniikoita etukäteen. Jos mahdollista, suosittelen ehdottomasti osallistumaan Tehon valmennuskursseille. Sain itse harjoittelurutiinia sillä, että kävin tunneilla säännöllisesti. En olisi selvinnyt pääsykokeista ilman Tehon oppeja, vaikka muutama tehtävä ja tekniikka pääsikin kokeissa yllättämään! Pelkästään jo luentomateriaalit auttavat pitkälle, vielä enemmän apua on harjoitustehtävistä ja simulaatioista. Palaute omista harjoitustöistä on myös ollut tärkeää minulle!
Ole armollinen itsellesi. Jokaisessa tehtävässä ei tarvitse välttämättä onnistua täysin. Toki kilpailu pääsykoepaikoista on kova, mutta tärkeämpää mielestäni on seuraavan kohdan vinkki:
Palauta tehtävät! Vain palauttamalla tehtävät voit edetä seuraavaan vaiheeseen tai päästä sisään kouluun. Vaikka et olisi niihin täysin tyytyväinen, palauta ne silti. Lopullisen arvioinnin tehtävistä tekee kuitenki valitsijaraati ja koskaan et voi tietää millaisia tehtäviä muut ovat palauttaneet ja miten he ovat onnistuneet 🙂
70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan
Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?
Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!
Keväällä Aalto-yliopisto ilmoitti taidealojen ennakkotehtävien julkaisun yhteydessä seuraavasti: “Avun saaminen tehtäviin kolmannelta taholta, esim. valmennuskurssilta, voi johtaa tehtävien hylkäämiseen”. Tämä lauseke herätti paljon kysymyksiäja keskustelua myös Teho-Opiston opiskelijoiden keskuudessa, joten pyysimme Aalto-yliopistolta tarkennusta lausekkeeseen. Aalto-yliopiston Varadekaani Rasmus Vuoren vastaukset avasivat Aallon kantaa selkeämmin.
Aalto-Yliopiston vastaus – Valmennuskurssille saa osallistua
Valmennuskurssille osallistuminen ei ole hylkäysperuste. Jos on tapauskohtaisesti erityistä syytä epäillä, että [ennakko]työ ei ole hakijan itsenäisesti tekemä, yliopisto selvittää asiaa hallintolain mukaisesti, kuten kuulemalla hakijaa
Rasmus Vuori, Varadekaani
Aalto-yliopisto sallii valmennuskurssille osallistumisen ja haluaa uudella lausekkeellaan korostaa, että ennakkotehtävät tulee tehdä itsenäisesti. Tämä vaatimus on ollut voimassa jo kauan. Teho-Opiston valmennuskursseilla ennakkotehtäviä ei tehdä yhdessä eikä toisten puolesta. Kurssilla saadaan palautetta esimerkiksi edellisten vuosien ennakkotehtävistä ja pääsykoetöistä. Kysyimme myös ennakkotehtävien näyttämisestä kolmannelle osapuolelle:
Ennakkotyön näyttämiselle ei ole estettä. Kolmansien osapuolten palautteena antaman ohjeen hyödyntäminen ennakkotehtävien lopullisessa muotoilussa saattaisi yksittäisessä poikkeuksellisessa tapauksessa muodostaa syyn selvittää asiaa tarkemmin (esim. kuinka yksityiskohtaisesti hakijaa on ohjeistettu ja kuinka tarkkaan hakija toiminut sen mukaisesti).
Rasmus Vuori, Varadekaani
Tehtäviä saa Aallon tarkennuksen mukaan näyttää toisille ja niistä saa yleisesti keskustella. Koska muotoiluprosessi on jo luonteeltaan keskusteleva ja iteroiva, palautteen kuuleminen ja siihen itsenäisesti reagoiminen tai reagoimatta jättäminen on sallittua. Joka tapauksessa varsinainen valintakoe paljastaisi, että hakijan taidot eivät vastaa ennakkotehtävien tasoa. Lauseke kuulostaakin vain ukaasilta, joka pelottelee hakijoita valmennuskursseille osallistumisesta tai omien taitojen kehittämisestä. Sillä halutaan kuitenkin korostaa sitä, että ennakkotehtävät tulee tehdä itsenäisesti. Näin ollen Valmennuskurssille osallistuminen on edelleen täysin turvallista.
Treenaamaan yhdessä?
Pääsykokeisiin valmistautuminen on raskas prosessi ja välillä voi tuntua, ettei itse tiedä mitä töissään voisi enää parantaa. Töitään kannattaakin rohkeasti näyttää muille, sillä subjektiivisen arvioinnin saaminen on ensisijaisen tärkeää kehittymisen kannalla. Teho-Opiston valmennuskursseilla saat jatkuvasti ammattilaisten palautetta töistäsi, jonka avulla kehityt harppauksin. Aloita matkasi kohti unelmien opiskelupaikkaa Teho-Opiston tukemana!
Rakennusarkkitehtuurin pääsykoetulokset ovat tulleet ja Teholaisten keskuudesta kantautui jälleen mahtavia uutisia – täydet pisteet arkkitehtuurin pääsykoetöistä jopa neljälle Teholaiselle! Yksi heistä on 19-vuotias MIDI-Kurssilla opiskellut Tea Saharinen. Katso kuvat Tean töistä ja lue hänenajatuksiaan tehtävien tekemisestä sekä Tehon valmennuskurssilla opiskelusta!
Tea Saharinen
Arkkitehtuuri on ollu pienestä asti yksi unelma-ammateistani, jota nyt päädyin tavoittelemaan. Hain yliopistoon ja AMK arkkitehtuuriin jo 2022 lukiosta valmistuttuani, mutta silloin en päässyt ennakkotehtävistä jatkoon, enkä AMK-kokeesta läpi. Välivuonna ehdin miettiä eri aloja ja totesin että ammattikorkeakoulu tuntuu itselle sopivammalta vaihtoehdolta, kuin yliopisto Olen aina pitänyt taiteesta, asioiden suunnittelusta ja ollut myös koulussa hyvä matematiikassa. Arkkitehtuuri tuntui luonnolliselta valinnalta, jossa pääsisin hyödyntämään vahvuuksiani. Pääsinkin opiskelemaan todistusvalinnassa ensimmäiseen hakutoiveeseeni, Tampereelle.
Rakennusarkkitehtuurin pääsykokeet
Pääsykokeiden tehtävänannot tuntuivat aluksi yllättäviltä, koska olin valmistautunut saman tyylisiin tehtäviin kuin edellisinä vuosina – pitkiin ja yksityiskohtaisiin kuvailuihin. Tykkäsin kuitenkin vaihtelusta, että sai tehdä pienoismallin pelkän piirustuksen lisäksi ja siitä että aihe oli niin laaja.
Tehtävä 1. Tee rakennus tai tilataideteos.
Aluksi leikkelin purkkeihin erilaisia reikiä ja kokeilin monia mahdollisuuksia, mutta totesin että nyt jos joskus pitää erottua joukosta ja pistin purkin täysin osiin ja aloitin pahvin kanssa ns. tyhjältä pöydältä. Lopullinen työ ja idea syntyi Tehon Midi-kurssilla aikaisemmin kekemäni työn inspiraatiosta ja siitä palautteesta, mitä kurssin aikana olen saanut. Lähdin rohkeasti tekemään kaarevia muotoja rikkoakseni tölkin stereotyyppistä kulmikkuutta, jota varmasti muiden töissä näkyi. Kuvatessa työtä leikin kuvakulmilla ja varjoilla, jotta saan työn parhaat puolet esiin. Sain tehtävästä täydet pisteet, eli 60/60.
Tehtävä 2. Sijoita rakennelma johonkin ympäristöön ja kuvaa se ulkoa ja sisältä
Toinen tehtävä, jossa työ piti piirtää, käytti enemmän taitoja, joita olin oppinut Teholla. Sommittelu, perspektiivi, värimaailma ja ihmishahmot toivat työni uudelle tasolle verrattuna edellisen vuoden töihini, joissa en vielä ajatellut kuinka erottua joukosta. Toisessa työssä oli myös aika vapaat kädet. Olin aikaisemmin jo ajatellut, että tehtävänanto voisi olla tämän tyyppinen, joten jo tauolla pyörittelin ideoita päässäni. Päädyin menemään riskillä ja valitsin ”tylsän” kaupunkimaiseman, mutta ajattelin, että se olisi juuri sopiva tausta tuomaan työni kaarevuutta ja erilaisuutta esille. Puuvärien kanssa minulla aina ollut viha-rakkaus suhde. Niillä värittämisessä menee niin kauan, että kolmessa tunnissa on haastavaa saada siistiä jälkeä. Tässä tilanteessa auttoi kun olin jo ennen koetta valmiiksi etsinyt värit joita haluan käyttää. Olin lopputuloksiin tyytyväinen ja pisteitä sainkin täydet 60/60.
Fiilikset pääsykokeiden jälkeen
Pääsykokeista jäi helpottunut fiilis kun ne oli vihdoin ohi. Vuoden odotus ja opiskelu palkittiin lopulta täysillä pisteillä. En olisi ikinä osannut edes haaveilla sellaisesta tuloksesta, olisin ollut tyytyväinen jo siihen että pääsen läpi, kun se ja koulupaikka jäivät edellisenä vuotena vain 5p kiinni. Nyt halusin ottaa varman päälle ja ilmottauduin Teholle, josta selkeästi oli iso apu, Kiitos!
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Tean lisäksi täydet pisteet rakennusarkkitehtuurin pääsykokeista nappasivat ainakin Teholla opiskelleet Wilhelmiina, Juulia ja Niina!
Kiitos Teho! Olin piirtäny viimeksi yläasteella ja sen takia päätin ottaa Tehon kurssit ja niistä oli suuri apu! En olis kyllä osannu lähteä muuten lähestymään oikeesta kulmasta niitä tehtäviä! Kävin noita kursseja vaan 5 viikon ajan, mutta hyvin siinäki kerkes uutta oppimaan!
– Juulia Mäenpää
Kuvataidekoulun käyneenä opin Teholla silti paljon uusia asioita kuvan luomisesta ja kiinnostavuudesta. Opin kuinka työstä saa erottuvan myös arvioijien silmissä. Sain Tehon luennoilta ja yhteisistä arviointhetkistä paljon uusia näkökulmia kuvien luomiseen. Oli hienoa nähdä, kuinka samasta tehtävänannosta jokainen sai luotua oman näköisen työn ja kuinka monella eri tapaa asioita voi tulkita. Ennen koetta kertailin Tehon luentoja, joista kokosin itselleni muistilappuja kuvan luomisen eri työkaluista. Olin myös Tehon avulla valmiiksi miettinyt eri sommitelmia, kuvakulmia ja värimaailmoja, jottei kokeen alussa iskisi liian iso jännitys ja pää löisi tyhjää. Se että tuli säännöllisesti tehtyä taidetta ja mietittyä kokeiden kannalta tärkeitä asioita (kuten ajankäyttöä) auttoi pitämään saman tahdin yllä myös koepäivänä. Myös opettajien antama palaute auttoi parantamaan omaa tekemistä ja miettimään asioita, mitä ei ehkä muuten tulisi mietittyä.
Tea Saharinen
Tea 120/120pNiina 120/120pJuulia 120/120p
Tean vinkit pääsykokeissa menestymiseen
Suosittelen kaikille Tehon valmennuskurssin käymistä, koska itse huomasin merkittävän parannuksen töissäni kurssin edetessä. Tehtäviä tehdessä kannattaa miettiä sitä, kuinka voi erottua joukosta eikä tehdä sitä ensimmäistä ideaa joka tulee päähän, koska se varmasti tulee muillekin mieleen. Hyviä tehokeinoja, joilla on suuri vaikutus työhön ovat mm. värimaailman ja kuvakulman valinta sekä mielenkiintoiset sommitelmat.
Tea Saharinen
Treenaamaan yhdessä?
Pääsykokeisiin valmistautuminen on raskas prosessi ja välillä voi tuntua, ettei itse tiedä mitä töissään voisi enää parantaa. Töitään kannattaakin rohkeasti näyttää muille, sillä subjektiivisen arvioinnin saaminen on ensisijaisen tärkeää kehittymisen kannalla. Teho-Opiston valmennuskursseilla saat jatkuvasti ammattilaisten palautetta töistäsi, jonka avulla kehityt harppauksin. Aloita matkasi kohti unelmien opiskelupaikkaa Teho-Opiston tukemana!
Kevään 2023 yhteishaku keräsi sankoin joukoin hakijoita arkkitehtuuriin, muotoiluun ja taidealoille. Mihin opiskelupaikkaan oli suurin kilpailu, ja entä mihin olisi helpoin päästä sisään? Katso tästä postauksesta koulukohtaiset hakumäärät 2023! Yleisesti korkeakouluihin pyrki lähes142 000 hakijaa. Kevään toisessa yhteishaussa hakijoita oli noin 4 000 enemmän kuin viime vuonna, kertoo YLE.
Luovien alojen opiskelupaikoista on vuosittain suuri kilpailu. Hakijamäärät ovat suuria ja yhtä aloituspaikkaa kohden kisaa useampi hakija. On muistettava, etteivät luvut hakijamääristä kerro koko totuutta kouluun pääsystä, vaan antavat informaatiota kanssahakijoiden määrästä sekä auttaa harkitsemaan opiskelupaikan valintaa.
Löydät alta seuraavien koulujen hakijatilastot 2022:
Aalto-Yliopisto
Metropolia
LAB Ammattikorkeakoulu
AALTO-YLIOPISTO HAKIJATILASTOT 2023
Seuraavasta löydät Aalto-Yliopiston vuoden 2022 hakijatilastot Arkkitehtuurin, Sisustusarkkitehtuurin, Muotoilun, Kuvataidekasvatuksen ja Muodin aloille.
ARKKITEHTUURI
Hakijoita / aloituspaikka: 724/55 = 13,16
Tunnetusti arkkitehtuurin opintopaikosta käydään kovaa kilpailua joka vuosi, tuttuun tapaan kärkipaikkaa pitää Aalto-yliopisto. Vuoteen 2022 verrattuna arkkitehtuurin hakijamäärät nousivat hieman (vrt. 2022 Aalto-yliopisto- Hakijoita / aloituspaikka: 663/54 = 12,28). Aloituspaikoista kilpailee edelleen siis suuri määrä hakijoita ~ yhdestä opiskelupaikasta Aaltoon kisasi n. 13,16 hakijaa.
SISUSTUSARKKITEHTUURI
Hakijoita / aloituspaikka: 294/22 = 13,36
Sisustusarkkitehtuurin opintopaikoista Aalto-yliopistoon hakijoita yhtä aloituspaikkaa kohden oli 13,36, joka on hieman enemmän kuin edellisenä vuonna.
KUVATAIDEKASVATUS
Hakijoita / aloituspaikka: 219/21 = 10.43
Kuvataidekasvatusta voi opiskella Aalto-yliopistossa ja Lapin yliopistossa, ja näistä Aalto-yliopisto oli vuonna 2023 selkeästi kilpaillumpi.
MUOTI
Hakijoita / aloituspaikka: 238/15 = 15,87
Kuten vuonna 2022, myös tänä keväänä muodin opiskelupaikoista käytiin selkeästi isointa kilpailua Aalto-yliopistossa.
Muotoilu
Hakijoita / aloituspaikka: 197/37= 15,87
Opintolinjat muotoiluun ovat todella kattavat. Muotoilun kohdalla Aalto-yliopistossa oli enemmän paikkoja tarjolla viime vuoteen verrattuna.
Metropolia hakijatilastot 2023
Seuraavaksi löydät listattuna Metropolian vuoden 2023 hakijatilastot Sisustusarkkitehtuurin, Rakennusarkkitehtuurin, Teollisen muotoilun ja visuaalisen viestinnän muotoilun koulutuksiin.
Sisustusarkkitehtuuri
Hakijoita / aloituspaikka: 249/18 = 13,83
Metropolian sisustusarkkitehtuurin linja on edelleen hyvin suosittu ja sen tilastot ovat vuoteen 2022 verrattaessa hyvin samanlaiset. Vuonna 2022 hakijoita oli 245 ja aloituspaikkoja 18.
Rakennusarkkitehtuuri
Hakijoita / aloituspaikka: 550/30 = 18,33
Rakennusarkkitehtuurin opinnot Metropoliassa ovat edelleen hyvin suosittuja. Verrattaessa vuoteen 2021, rakennusarkkitehdin koulutuksen hakijoiden määrä oli kasvanut jokaisessa hakukohteessa.
TEOLLINEN MUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 180/20 = 9
Teollisen muotoilun kohdalla Metropolia on edelleen kilpailtu ja hakijoitakin oli viime vuoteen verrattuna selvästi enemmän.
VISUAALISEN VIESTINNÄN MUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 667/36 = 18,53
Myös visuaalisen viestinnän opintoihin oli tänä keväänä selvästi enemmän hakijoita, kuin viime vuonna.
LAB Hakijatilastot 2023
Seuraavasta löydät LAB Ammattikorkeakoulun vuoden 2023 hakijatilastot Sisustusarkkitehtuurin, Graafisen suunnittelun, Kuvataiteen, Muodin ja Muotoilun aloille.
SISUSTUSARKKITEHTUURI
Hakijoita / aloituspaikka: 154/20 = 3
LAB Ammattikorkeakoulun sisustusarkkitehtuurin ja kalustemuotoilun linjalle oli viime vuoteen verrattuna helpompi päästä.
Visuaalnen viestintä
Hakijoita / aloituspaikka: 166/40 = 1,65
LAB:in visuaalisen viestinnän linja ei noussut kilpailluimpien visuaalisen viestinnän alojen joukkoon, verrattuna esimerkiksi Metropoliaan.
TEOLLINEN MUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 31/20 = 1,55
Teollisen muotoilun osalta Metropolia oli kilpaillumpi ja LAB Ammattikorkeakouluun oli näin ollen “helpoin” päästä.
KÄYTTÖKOKEMUS- JA KÄYTTÖLIITTYMÄMUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 65/20 = 3,25
LAB Ammattikorkeakoulun muotoilun koulutustarjonta on hyvin laaja ja näin ollen kilpailua esimerkiksi käyttökokemus- ja käyttöliittymämuotoiluun ei ole paljon. Viime vuoteen verrattuna hakijoita oli kuitenkin enemmän.
PALVELUMUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 38/20 = 1,9
Myös palvelumuotoilun aloituspaikkoja suhteessa hakijoihin on melko runsaasti ja opiskelupaikan saamiseen on hyvät mahdollisuudet. Hakijamäärät pysyivät viime vuoteen verrattuna melko samanlaisina.
PUETTAVA MUOTOILU
Hakijoita / aloituspaikka: 66/20 = 3,3
Muodin aloille selkeästi kovin kilpailu on Aalto-Yliopistossa. LAB Ammattikorkeakoulussa hakijamäärät ovat viime vuoteen verrattuna kuitenkin nousussa.
KUVATAIDE
Hakijoita / aloituspaikka: 126/34 = 3,71
LAB Ammattikorkeakoulussa kilpailua oli selkeästi eniten Kuvataiteilijan koulutukseen.
Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Teho-Opiston MAXI-Kurssilla opiskellut Anneli Trifonova haki opiskelemaan sisustusarkkitehtuuria – neljään eri korkeakouluun! Kova työ palkittiin kun sähköpostiin kilahti pääsykoekutsut kaikista hakukohteista! Annetaanpa Annelin itsensä kertoa ajatuksiaan hakuprosessista ja ennakkotehtävien tekemisestä. Jatka lukemista ja katso kuvat upeistä töistä!
Olen Anneli, synnyin ja kasvoin Venäjällä, mutta 10 vuotta sitten muutin Suomeen. Tällä hetkellä olen töissä Helsinki-Vantaan lentokentällä turvatarkastajana, mutta koko ajan haaveillut opinnoista luovalla alalla. Nyt tuli aika suunnata kohti uusia haasteita! Arvioituani kiinnostukseni, päätin, että haluan sisustusarkkitehdiksi. Vuosi sitten kävin ensimmäisen kerran Lahden muotoiluinstituutin pääsykokeissa, mutta jäin varasijalle. Tänä vuonna otin Teho-Opiston Maxi-kurssin (opiskelin etänä) ja aloin treenaamaan ennakkotehtäviä ja kokeita varten.
Hain yhteishaussa neljään sisustusarkkitehtuurin koulutusohjelmaan: Aalto-yliopistoon, Lahden Muotoiluinstituuttiin, Metropoliaan ja XAMKiin. Helmikuun puolivälissä julkistettiin ennakkotehtäviä kolmesta koulusta (XAMKissa ei ole ennakkotehtäviä). Aluksi ajatelin, että en ikinä ehtisi tekemään kolmen eri koulun ennakkotehtäviä maaliskuun loppuun mennessä. Jokaisesta koulusta tuli aika laajat tehtävät, jotka vaativat paljon aikaa. Kaiken lisäksi työsuhteeni on kokoaikainen. Motivaatio päästä kouluun oli kuitenkin iso, joten tein päätöksen että keskityn nyt vain minulle tärkeisiin asioihin. Aluksi eri koulujen tehtävät pyörivät päässä kellon ympäri. Yritin kirjoittaa ylös kaikki ideat, jotka tulivat mieleen. Lopulta päädyin aloittamaan LABin ennakkotehtävistä.
LAB Ammattikorkeakoulun Ennakkotehtävät
Tänä vuonna LAB:issa oli kaksi tehtävää + motivaatiokirje. Ensimmäisessä tehtävässä piti suunnitella ja rakentaa yhden hengen työpiste, joka sijoitetaan avotyötilaan. Piti pohtia, miten työpiste tukee yksityisyyttä ja työhön keskittymistä. Ideana oli tehdä äänieristetty koppi työskenteleville psykologeille ja psykoterapeuteille, jotka voivat varata työpistettä nettiterapiaa varten. Kuusikulmainen muoto, sininenrauhallinen väri ja viherseinä kopin takana miellyttää silmää.
Toinen tehtävä oli piirtää näkymä avotyötilasta, mihin on sijoitettu vähintään kaksi edellisessä tehtävässä suunnittelemani työpistettä. Tehtävä oli jo huomattavasti yksinkertaisempi aloittaa kun idea ja työpiste oli jo valmiina. Tekniikka oli vapaa, joten päädyin käyttämään akvarellivärejä (minun lempitekniikka).Lopputulokseen olin ihan tyytyväinen. Motivaatiokirjeen kirjoittamista siirsin myöhemmäksi ja jatkoin seuraavien koulujen tehtäviin.
Metropolian Ennakkotehtävät
Kun olin lukenut Aallon ja Metropolian tehtävät uudelleen, aloin tehdä luonnoksia. Ideoita oli paljon, mutta tuntui, että kaikki oli pielessä. Hyppelin tehtävästä toiseen, mutta en keksinyt mitään hyvää. Päädyin levätä pari päivää, antaakseni aivoille aikaa energiavarastojen palauttamiseksi. Tauon aikana sain pari hyvää ideoita Aallon tehtävästä ja laitoin niitä ylös ettei unohdu.
Metropoliassa on viime vuosina nähty usein tehtäviä, jotka pohjautuvat annettuun tarinaan. Tämäkään vuosi ei ollut poikkeus. Ensimmäisenä tehtävänäoli tehdä työ kiiltävästä objektista, joka nousee vedestä satamassa aikaisin aamulla.
Toisena tehtävänä piti tehdä pienoismalli paperista tästä kappaleesta mittakaavassa 1:100. Aloitin ideoimaan pienoismallista. Olen tehnyt kymmeniä pienoismalliluonnoksia kolmen päivän aikana ja vihdoin sain mahtavan idean. Omassa työssäni käytin modulaarista tekniikkaa, jonka olen oppinut Teho-opistolla. Tehtävänannossa luki, että joidenkin objektien osien tuli olla selkeästi liikkuvat. Yritin toteuttaa liikkuvat osat pienoismallissa.
Mallin tekemiseen meni pari tuntia. Olipa se helppoa, kun idea oli kasassa! Ensimmäisen tehtävän (värillinen näkymä) tein sekoitettuna Aallon tehtäviin. Yleensä aamulla herätessäni tiesin jo, minkälaisia tehtäviä haluan tehdä.Kuten edellä mainitsin, teen töitä kokoaikaisesti. Tehtäviin ei siis jäänyt paljon aikaa. Pitkien työpäivien jälkeen energiaa oli vähän mutta ymmärsin, että vain minä itse voin vaikuttaa tulevaisuuteeni, joten yritin tehdä edes pienen osan tehtävistä. Välillä tein tehtäviä metrossa tai junassa matkustaessani, välillä taas tauoilla töissä. Aivot toimi kellon ympäri!
Aalto-Yliopiston Ennakkotehtävät
Aallon sisustusarkkitehtuuriin oli kolme ennakkotehtävää. Tehtävänannot olivat mielestäni tosi mielenkiintoiset. Ensimmäisessä tehtävässä piti suunnitella ja piirtää leijutin lyijykynällä A3-kokoiselle paperille. Sain idean ollessani töissä ja suunnittelinkin leijuttimia, jotka auttavat matkustajia siirtämään matkatavaroita paikasta toiseen lentokentällä. Leijuttimet leijuvat matkustajien takana Bluetooth-yhteyden avulla. Lentoaseman näkymä on minulle tuttu juttu, joten sen piirtämisssä ei ollut vaikeuksia.
Toinen tehtävä: Uni. Piti maalaa päiväuni ja painajainen. Tässäpä toinen luova tehtävä! Päädyin piirtää pelkoni ja yhden niistä hetkistä, jolloin tunsin itseni onnelliseksi. Painajaispuolella olevat isot torakat näyttävät todella kauheilta, aivan kuten painajaisissani. Toisella puolella on ensimmäinen kokemukseni varjoliitolennosta Sveitsissä. Täydellinen sekoitus adrenaliinia ja endorfiinia! Yksi arvosteluperusteista oli maalauksellisuus. Minä valitsin guassivärit. Uskon, että onnistuin välittämään unien eroa erilaisten värimaailmojen avulla.
Kolmannessa tehtävässä piti suunnitella ja rakentaa kellutin ja valokuvata se vedessä kellumassa. Tämä tehtävä oli minulle kaikista haastavin. Olin jumissa pitkään (yli kuukauden) ja tuntui, että en keksi mitään hyvää ideaa. Olin tehnyt satoja luonnoksia ja pari pienoismallia, ennen kuin onnistuin!
Monille varmasti herää kysymys – miten sain näin kauniin veden väri taustalle? Koska maaliskuun lopussa sää Helsingissä oli melko harmaa, sateinen ja meri oli jäässä, valokuvaus ulkona oli melkein mahdotonta. Heijastin kuvan merestä seinälle projektorin kautta, laitoin vettä muovilaatikkoon ja laskin kelluttimen kellumaan. Olin lopputuloksiin hyvin tyytyväinen!
Kohti pääsykokeita!
Pidin ennakkotehtäviä todella paljon ja niitä oli kiva tehdä! Sain kutsut pääsykokeisiin kaikista kouluista mihin olen hakenut! Valitettavasti ennakkotehtävät arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty eikä ennakkotehtävistä anneta palautetta. Teho-Opiston kurssista olen saanut paljon tietoa hyvän työn tunnusmerkkeistä, jotka auttavat minua menestymään ennakkotehtävissä ja pääsykokeissa. Itse kokeita odotan innoissani. Edessä on neljät pääsykokeet, se on 10 intensiivistä päivää, ja minua jännittää itse asiassa aika paljon! Kaikille ennakkotehtäviä tulevaisuudessa tekeville voin suositella panostamaan töihin ja niiden ideoitiin. Silloin myös motivaatio näkyy töissä!
Anneli Trifonova
Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!
Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.
Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!
