Millaisia Tehon opettajat ovat taiteilijoina, muotoilijoina ja arkkitehteina – katso kuvat heidän töistä!

Tehon opettajat edustavat useampaa taiteen eri osa-aluetta. Tässä postauksessa pääset kurkistamaan hieman pintaa syvemmälle ja tutustumaan muutaman Tehon opettajan omiin töihin arkkitehteinä, muotoilijoina ja taiteilijoina!

Kun aloitin viime syksynä Teholla, olin ihan fiiliksissä positiivisesta ja levollisen turvallisesta ilmapiiristä, jonka Tehon opettajat yhdessä loivat. Hyvä tekemisen meininki välittyi ihanasti läpi vaikka kävinkin kurssia etänä ja käyn jälleen uudelleenkin. Tehon opettajat edustavat useampaa taiteen eri osa-aluetta. Heidän ammattitaitonsa yhteenlaskettuna on siis hyvinkin monipuolinen. Apuopettajina on lisäksi mukana useamman vuoden opiskelijoita. Tämä on myös ihan huippua, sillä heiltä voi saada ajankohtaista tietoa, millaisia opinnot juuri nyt ovat. Opettajat ovat valmistuneet/opiskelevat ympäri Suomea, joten maantieteellistäkin monimuotoisuutta löytyy, mikä on mielestäni todella hyvä.

Omista töistä saa etäkurssilla palautetta eri kerroilla eri opettajilta, mikä on virkistävää, koska kommenteissa näkyy yleensä hieman opettajan oma ammatillinen tausta. Tämä rikastaa palautteen saamista.

Olet varmastikin törmännyt Tehon sosiaalisen median kanavissa meidän opiskelijoiden töihin? Nyt tässä postauksessa pääsemme kurkistamaan hieman pintaa syvemmälle nimittäin muutaman Tehon opettajan omiin töihin! Pyysin heitä kertomaan, mikä on heidän oma suosikkityönsä tai sellainen työ, joka on opettanut paljon. Pidemmittä puheitta, eiköhän päästetä opet ääneen!

Heini, taiteen maisteri (kuvataidekasvatus)

Heini: “Opettamisen ohessa työskentelen kuvittajana ja kuvataiteilijana. Tämä animaatio tehtiin yhteistyössä muusikko/tuottaja Olli Äkrään kanssa. Tarina on yhdessä suunniteltu ja minä vastasin taustojen ja hahmojen luomisesta. Ollin käsialaa on musiikki ja animointi. Oli huippua päästä näkemään, kuinka tarina ja omat maalaukseni heräsivät henkiin!”

Eeva, taiteen maisteri, yliopistopedagogi

Eeva: “Teen toiminimellä Eeva Jokinen Ceramics niin käyttö-kuin taidekeramiikkaakin. Lopputyöprojektini 20 vuotta sitten käsitteli riisiposliinitekniikkaa piensarjatuotannossa ja metodin kehittely on kantanut pitkään tekemiseni ytimessä.

Riisiposliinitekniikalla valmistettu Ruusu-teekuppi (tuotannossa vuodesta 2008 alkaen).

Tuotannon rutiineissa on tärkeää myös löytää luovia ja yksilöllisiä projekteja, tällä hetkellä inspiroi pienet veistokset ja metsä-teeman eri tunnelmat ja merkitykset.”

Forest, blinking -posliininen pienoisveistos, 2021.

Voit tutustua Eevan töihin lisää hänen kotisivuillaan sekä Instagrammissa.

Sini, arkkitehti, taiteen maisteri (taidekasvatus)

Sini: “Tehon luotsaamisen lisäksi olen tehnyt lähes yhtä pitkään arkkitehti- ja tilasuunnittelua yritykseni Designspacen kautta. Tällä hetkellä Designspacessa suunnittelee kanssani ihana Maiju Räty.


Suunnittelemme yksityisten uudisrakennusten ja -tilasuunnitelmien lisäksi pääasiassa erilaisten yritysten toimitiloja, mm. Tehon uudet toimitilat ovat yksi uusimmista projekteistamme. Muita viimeisimpiä on upeisiin vanhoihin autotallitiloihin rakennettavat asunnot 4 kpl Hakaniemessä, Pupusaari kahvilaketju Espoossa ja Vantaalla, sekä liikuteltavan all-in-one kuva- ja äänikokonaisuuden suunnittelu Artome yritykselle. Muotoiluprojektit ovat erittäin kiinnostavia ja niistä tämän uusimman Artome M10:n lisäksi monelle tunnetut ovat Framerylle suunnitellut hiljaiset tilat O & Q jotka myös näkyvät kuvissa.”

Elisa, arkkitehtiopiskelija

Elisa: “Tässä on mun yksi viime kevään, neljännen vuoden, koulutyö joka tehtiin parityönä Jami Järvisen kanssa. Tehtävänä oli suunnitella Tampereen Viinikanlahteen uusi vapaa-aika- ja urheilukeskus. Suunnitelman tuli sisältää uimahalli, urheilukeskus, spa ja muita tiloja. Arkkitehtonisesti sen tuli sopia ympäristöönsä ja toimia myös tapaamispaikkana lähialueen asukkaille.

Itse pidin tästä lopputuloksesta hyvin paljon, mielestäni meidän arkkitehtuurimme otti huomioon olemassa olevan ympäristön ja toi sinne oman tunnelmansa ja olemuksensa. Järveltä päin katsottuna rakennus pyrki sulautumaan luonnolliseen ympäristöön, ja kadulta katsottuna se otti jykevämmän ja vahvemman roolin julkisena rakennuksena. Olimme myös jaotelleet tiloja mielestäni onnistuneella tavalla riippuen niiden yksityisyydestä ja tarkoituksesta.”

Laaja osaamiskirjo, eikö totta!? Jos sinäkin haluat näiden opettajien huippuohjaukseen, tammikuussa 2022 alkaa monta uutta valmennuskurssia Teholla. Pääset kurkkaamaan kurssitarjottimen täältä! Kaikki Tehon opettajat ja heidän esittelynsä pääset näkemään puolestaan täältä.

Mukavaa joulukuun jatkoa,
Iina C.

Ammattilaisten ohjauksessa sinäkin onnistut!


Teho-Opistossa saat yksilöllistä opetusta muun muassa tässä postauksessa esitellyiltä kokeneilta opettajilta! Heitä yhdistää vankka arkkitehtuurin, muotoilun ja taiteen osaaminen sekä korkea kunnianhimo opetuksen laadun suhteen.

Opettajillamme on kokemusta sekä yliopistoissa ja arkkitehtuurikouluissa opettamisesta, että pääsykokeiden arvostelulautakunnissa työskentelystä. Tehon opettajien aito innostus taidealoja ja opetusta kohtaan on tarttuvaa!

Varaa paikkasi ajoissa ja liity treenaamaan huippuopettajien ohjaukseen!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!


Teho-Opisto’s courses now also available in English!

Are you looking for a preparatory course in creative fields to help you reach your goals? Our most popular MIDI course is now available also in English as an independent online learning version or a teacher-led in-class group. The in-class course will be held in our new airy and well equipped school located in the very center of Helsinki, just a block away from Kamppi metro station. 

The course focuses on strengthening your expression and developing your own personal style. The most important lessons include composition, use of colors, light and shadow, human shape, perspective and specific design field lessons. Most importantly, your skills will be developed and maintained through weekly assignments and critiques. Regular and committed practice ensures the acquisition of skills and essential tools and the practice also develops your knowledge of how to create interesting visual content. The course encourages you to commit and resiliently work on the assignments and the feedback you get will give you yet new perspectives and ideas on how to use your creativity. 

The course is aimed for students who want to invest in a focused and committed practice. With the course you will get a lot of experience in ideation and image building, which will raise your skills to the level required in creative field higher education.

If you are looking for more content and for example would wish to develop your technical skills, take a look at our English sister brand Scandinavian Design School’s content. The Art Foundation course is an English version of Teho-Opisto’s Tekniikkakurssi (Techniques Course). Please contact us at SDS to learn more about our English course bundles.

READ MORE ABOUT THE COURSE

Aalto-yliopiston Design-tutkinnon ennakkotehtävät 2022 – opettajan analyysi

Bachelor’s Programme in Design ohjelman ennakkotehtävät 2022 on nyt julkaistu! Ohjelma on Aalto-yliopiston tarjoama englanninkielinen muotoilun kandidaattiohjelma, jonka jälkeen opiskelijalla on oikeus jatkaa Aallon muotoilun, sekä median maisteriohjelmiin. Opettajamme otti tehtävät analysoitavaksi ja jakaa tässä postauksessa vinkit niiden tulkintaan ja tekemiseen, tehtävä kerrallaan!

Hakuaika englanninkielisiin ohjelmiin on 5.1. – 19.1.2022. Hakemukset jätetään opintopolun kautta! Ennakkotehtävät tulee palauttaa viimeistään 26.1.2022 klo 15.00. Lisää tietoa hakuprosessista Aallon sivuilta.

Ennakkotehtävät 2022

Tänäkin vuonna muotoilun ennakkotehtävät koostuvat kolmesta tehtävästä. Tehtävissä testataan mm. hakijan motivaatiota, argumentaatiotaitoja, sekä teknisiä taitoja. Tehtävänannot on tässä alkuperäisessä muodossaan englanniksi, mutta kommentit pääsee lukemaan suomeksi. Huomaathan, että ennakkotehtävät tulee kuitenkin itse tehdä englannin kielellä!

Tehtävät analysoi Tehon vastaava opettaja, taiteen maisteri ja muotoilija Laura Aalto-Setälä!

Laura Aalto-Setälä

ASSIGNMENT 1: How design influences the world

Write a one-page essay about how you as a designer could utilise design to create a personal and collective impact on our world.

Evaluation criteria: Personal motivation and its relation to design; clear and concise communication.

– aalto.fi

Opettaja Lauran kommentit:

– Tämä tehtävä on hyvin perinteinen, eli motivaatiokirje. Sitä on hieman verhottu pois tavallisesta, eli tässä pyydetään peilaamaan itseä ja omia kiinnostuksen kohteita alan yleiseen kehitykseen ja vaikutuksiin. Huomaa, että vaikutus maailmaan ei tarvitse tarkoittaa ilmastonmuutoksen pysäyttämistä tai muuta yhtä ylevää, vaan vaikutusta voi olla myös lähituotannolla tai vaikkapa lukutaitoa kehittävällä palvelulla. Ei siis pidä lähteä liikaa miettimään, mikä olisi tähän riittävän jalon ja hienon kuuloinen vaikutus, vaan aidosti kertoa, mistä itse on kiinnostunut, ja sitten ideoida, miten se voisi vaikuttaa maailmaan laajemminkin. Ideointiharjoitus tämä onkin – ja ideointiin pitää käyttää nyt paljon aikaa ja energiaa!

Myöskin on tärkeää, että pyydät jonkun toisen lukemaan kirjeesi. Hyvin tyypillisesti osa lauseista on alkuun epäselviä, koska omalle tekstilleen tulee aina hieman sokeaksi. Tässä selkeä ilmaisu on osa arviointikriteerejä, joten myös tekstin ja omien ideoiden tehokkaaseen viestimiseen pitää panostaa. Ei pidä ajatella, että arvioijat kyllä ymmärtävät ajatuksesi kaikkien kirjoitusvirheiden takaakin. Kannattaa myös välttää onttoja lauseita, kuten ”olen aina ollut kiinnostunut muotoilusta”. Tämä on tyhjä lause, koska se ei kerro sinusta mitään uutta muihin hakijoihin verrattuna. Parempi on tehdä lauseista aktiivisia, ja aloittaa sama virke esimerkiksi näin: ”Muotoilu kiinnostaa minua, koska –”.

Motivaatiokirjeet ovat yleisesti hyviä tehtäviä, koska niissä hakija saa tilaisuuden kertoa itsestään, kiinnostuksen kohteistaan ja soveltuvuudestaan alalle. Tekstien avulla arvioijat pääsevät tutustumaan hakijoihin henkilökohtaisesti ja saavat tietää hakijoista paljon kiinnostavia puolia. Tällaiseen tehtävään pitää ehdottomasti varata riittävästi aikaa: vaikka itse kirjoittaminen voi joillekin olla nopeaakin, vie ajatusten ja ideoiden hauduttelu usein viikkojakin.

Tehtävällä testataan myös hakijan tietämystä tulevasta alastaan sekä sitä, mitä hän tulevaisuuden ammatiltaan hakee. Muotoilu on valtavan laaja ja monimuotoinen ala, joten tämä tehtävä mahdollistaa erottumisen massasta, jos on riittävän perehtynyt siihen, millaisia mahdollisuuksia muotoilu voi alana tarjota. Tällainen tehtävä myös auttaa arvioitsijoita näkemään, onko hakija aidosti kiinnostunut alasta vai hakeeko hän muotoiluun vain, koska se kuulostaa coolilta.

ASSIGNMENT 2: Visual and emotional impact

Choose one image from either a local or a global news stream. Use that as a starting point for insight and inspiration to create a poster that influences the viewers to act.

Write a short and effective headline that summarises your call to action. Also include a short text that explains your argument in a well-reasoned manner. You can include some relevant background info, if needed.

Write the source of the original image clearly in the bottom right corner of the poster. Include the name of the photographer or the illustrator, the media agency or the platform, the original news headline, the date of the publication and a link to the news item, if possible.

Technique and physical format can be chosen freely.

Evaluation criteria: Visual and emotional impact of the design, clear and concise communication, convincing and rational argumentation, quality of visual composition.

– aalto.fi

Opettaja Lauran kommentit:

– Tässä onkin kiinnostava tehtävä! Vaikka kyseessä on hyvin perinteinen tehtävätyyppi, eli juliste, tekee tästä tehtävästä tavallista laajemman, että nyt kaikki on itse valittavissa: aihe ja ideointi, otsikko, tarkoitus ja kuvasto. Ideointiin ja työn suunnitteluun pitää varata paljon aikaa, vaikka itse suoritteena juliste voi olla varsin nopea toteuttaa.

Hyvää pohjatyötä tehtävään on selata uutisvirran kuvia ja miettiä, millaisia tunteita ne pyrkivät välittämään tapahtumasta ja toisaalta herättämään katsojassa ja miksi ne on valittu juuri kyseisen aiheen kuvitukseksi.

Kannattaa pitää mielessä, että nyt tarjotaan mahdollisuus siirtää uutiskuva täyteen uuteen kontekstiin, ja luoda sitä kautta moniulotteisempi viesti kuin alkuperäisessä kuvassa. Myös tämän takia on tehtävänannossa pyydetty alkuperäisen kuvan ja lehtijutun tietoja, jotta pystyy näkemään, onko kuvan visuaalinen ja tunnetason viesti julisteessasi erilainen kuin alkuperäisessä jutussa.

Itse kuvallisessa suorituksessa pääsee näyttämään sekä visuaalisen viestinnän kykyjään että teknisiä sommittelun, värinkäytön sekä typografian taitojaan. Ota nämä kaikki huomioon suunnitellessasi ideoinnin jälkeen varsinaista julistetta. Mieti mikä on työssäsi kaikista oleellisinta ja asettele se näkyvimmälle ja selkeimmälle paikalle. Koska tekniikka on vapaa, kannattaa käyttää omia vahvuuksiaan sen valinnassa: jos olet taitava digitaalisessa kuvanteossa, hyödynnä sitä; jos taas olet parhaimmillasi käsin tehdyssä kuvassa, käytä sitä hyväksesi.

ASSIGNMENT 3: Non-representative sculpture

Make an abstract (i.e. non-representative) sculpture that expresses an emotion. Take a total of six pictures – four of the design and the construction, and two of the finished sculpture. Explain your idea and thinking in 200 words or less. Put the pictures and text onto one page and save the page as a PDF file.

Material: Play-Doh, clay, Plastiline or any other easily malleable material 

Evaluation criteria: 3D thinking, understanding of materials, and crafts skills.

– aalto.fi

Opettaja Lauran kommentit:

– Tässä tehtävässä jatketaan tunneilmaisulla! Edellisessä tehtävässä piti miettiä, millaisia tunnetiloja kuvat välittävät ja nyt vuorossa on kolmiulotteinen muoto, jota toteutetaan plastisilla massoilla. Plastisten massojen muovaus testaa hyvin hakijan kolmiulotteisen muodon tajua.

Kannattaa pitää mielessä, että hyvässä kolmiulotteisessa työssä on yksi johtava muotoidea, jolle muut ovat alisteisia. Tyypillinen virhe veistoksissa on, että ideoita ei ole osattu tai haluttu karsia, vaan työssä on monta katsojan huomiosta kilpailevaa jujua.

Myös tämä tehtävä vaatii paljon ideointia – kuten muotoilun tehtävät yleensäkin – ilman ideointia tulee abstrakteista muodoista helposti kliseisiä. Kannattaa unohtaa tutut abstraktiot ja helposti kuvattavat tunnetilat, kuten yksinäisyys, tai ainakin sen helpoimmat lähestymistavat. Miltä sen sijaan näyttäisi ilo tai syyllisyys? Muista, että tunnetilan valinta kertoo myös sinusta hakijana; on kiinnostavaa, miksi juuri sinä valitset juuri tämän tunnetilan aiheeksesi. Tätä voi käsitellä lyhyessä tekstissä, joka pyydettiin, ja se onkin hyvä väylä päästä kertomaan arvioijille vielä hieman itsestäsi ja ajatusprosessistasi.

Muiden luovien alojen hakukohteiden ennakkotehtävät

Suomenkielisten koulutusohjelmien ennakkotehtävät julkaistaan tammi- ja helmikuun aikana. Analyysit näihin julkaistaan pian tehtävien julkaisun jälkeen. Kaikki analyysit ja tiedot ennakkotehtävistä 2022 pääset näkemään alla olevasta linkistä:

Luovien alojen ennakkotehtävät ja haku 2022

Pitääkö kurssilla osata ennestään jotain? +Muut kiperät kysymykset (osa1)

Hello! Tehon Instagramissa on tullut muutamia kysymyksiä kurssiin liittyen niin tässä postauksessa kerronkin mun vastauksia niihin. Jos jatkossakin mietityttää mikä vaan niin kysykää ihmeessä esim Tehon Instagramissa @tehoopisto tai suoraan mun omalla tilillä @hhannaerikaa. Vastailen kysymyksiin mielelläni ja jos en osaa vastata niin varmasti löytyy joku joka osaa!

Pysyykö aikataulussa helposti?

Käyn itse Maxi-kurssia ja se on aikataulutettu niin, että kerran viikossa on 3 tuntia kestävä kurssikerta. Kurssikerralta saa kotitehtävän (halutessaan voi tehdä kaksi), joka palautetaan seuraavan viikon kurssikertaan mennessä. Tää on mun mielestä sopiva aika kotitehtävän tekemiseen vaikka arki olisikin kiireistä. Oon tehny tässä syksyllä ihan täystuntista työviikkoa eli oon ollu tosi kiireinen ja välillä tuntuu ettei energia vaan yksinkertaisesti riitä kaikkeen. Mulla on kuitenkin melkein aina sunnuntaina vapaa niin se on muodostunut hyväksi päiväksi tehdä kotitehtävä. Toki mulla on rästissä jonkun verran tehtäviä, mutta oon pyrkinyt tekemään aina edes toisen kotitehtävän. Eli kyllä aikataulussa on mun mielestä helppo pysyä vaikka olisi muutakin tekemistä kuin kurssi, mutta silloin täytyy vaan opetella aikatauluttamaan arkea ja löytämään sopiva hetki kurssitöiden tekemiselle.

Kuinka paljon kurssitehtävien teko vie aikaa viikossa?

Mainitsinkin jo että kurssikerralta saa kaksi kotitehtävää joista voi valita kumman haluaa tehdä tai sitten jos aikaa ja energiaa riittää niin voi tehdä molemmat. Toinen on pääsykoetyyppinen kotitehtävä, johon on asetettu aikarajaksi 3 tuntia. Näihin tehtäviin kannattaa siis käyttää se 3 tuntia eikä enempää niin saa hyvää harjoitusta kokeita varten. Toinen tehtävistä on tekniikkaharjoitus johon ei ole asetettu aikarajaa. Tehon opettajat on kuitenkin vinkannut että tähän voisi käyttää 1-2 tuntia, koska esim arkkitehtuurin pääsykokeissa on myös tunnin, ja kahden tunnin tehtäviä niin tämä voisi valmistaa hyvin niihin. Toiset siis käyttää näihin tehtäviin tunnin, toiset jopa 5 tuntia. Kurssilla tehdään myös pikatehtäviä, mutta me Live-verkkokurssilla tehdään ne Zoom-tunnin aikana eli siihen ei mene ns. ylimääräistä aikaa. Kuitenkin olisi hyvä tehdä erilaisia harjoituksia ja pikatehtäviä myös kotitehtävien lisäksi. Mun on siis aika vaikee sanoa paljon aikaa tarkalleen menee mutta minimissä se 3 tuntia ja maksimissaan ihan niin paljon kun on aikaa käytettäväksi.

Onko jokin asia yllättänyt kurssilla?

Kurssi on vastannut ainakin mun odotuksia hyvin ja sen suhteen ei mitään huonoja ylläreitä ainakaan. Ehkä mua eniten yllätti se miten paljon parempi kurssimuoto Live-verkkokurssi on mulle kuin etäkurssi. Tää siis varmasti täysin riippuu siitä, että mistä ite tykkää mutta mä koen olevani huomattavasti motivoituneempi ja Zoom-tuntien jälkeen oon aina tosi inspiroitunut. Kun taas viime keväänä kävin asioita itsenäisesti läpi etäkurssilla ja se tuntu työläämmältä eikä samalla tavalla motivoinut mua. Mutta tää on nimenomaan mun kokemus asiasta ja jollain toisella saattais olla päinvastainen fiilis, jos tykkää opetella asioita itsenäisesti.

Pitääkö kurssilla osata ennestään jotain?

Tää varmasti saattaa mietityttää niitä, jotka ehkä vasta vähän myöhemmin on tajunnut haluavansa opiskelemaan luovalle alalle. Mun mielestä Tehon kurssille tullessa ei tarvitse osata etukäteen piirtää tai ylipäätään omata huikeita taiteellisia lahjoja. Nää kurssit on nimenomaan sitä varten, että ne valmistaa luovien alojen pääsykokeita varten ja auttaa kehittämään niissä tarvittavia taitoja. Kuitenkin jos koet, että et omaa kovin hyvää pohjaa luovien alojen kokeita varten tai jos taidot on vähän ruosteessa, niin varmasti joudut tekemään enemmän töitä. Tää saattaa tulla myös esille kotitehtävien kritiikeissä ja saatat alussa saada huonompia arvosanoja tai kokea olevasi muita huonompi mutta se on täysin normaalia ja arvosanatkin varmasti paranevat kurssin edetessä! Tehon kurssit on siitä ihan mahtavia että niiden aikana kehittyy ihan jokainen huimasti. Tällä hetkellä Teho-Opisto tarjoaa myös piirtämisen perusteet kurssia, joka on tarkoitettu niille, jotka haaveilee luovasta alasta, mutta joilla ei oo aiempaa harrastuneisuutta kuvan tekemisestä. Tää on mun mielestä super hyvä lisä Tehon kurssivalikoimaan ja auttaa varmasti tosi hyvään alkuun. Eli rohkeesti vaan mukaan vaikka oiskin semmonen “enhän mä osaa mitään” fiilis, oppimassa täällä kaikki on! Tässä alla hyvä esimerkki mun kehityksestä alkuvuoden ja alkusyksyn välillä. Paljon kehitettävää toki vielä on mutta tästä huomaa esim miten oon oppinu tummuusasteiden vaikutusta syvyysvaikutelmaan ja kolmiulotteisuuteen.

Noniin ettei tää mee liian pitkäksi tarinoinniksi yhellä kertaa niin teen teille loppuviikosta toisen osan missä vastaan lisää kysymyksiin! Eli jos tulee jotain mikä mietityttää nii laittakaa ihmeessä tällä viikolla mulle Instagramissa viestiä niin voin vastailla. Kivaa viikkoa kaikille ja tsemiä pääsykoesimulaatioihin muille kurssilaisille joilla se vielä tällä viikolla edessä!

Treenaamaan yhdessä?


Pääsykokeisiin valmistautuminen on raskas prosessi ja välillä voi tuntua, ettei itse tiedä mitä töissään voisi enää parantaa. Töitään kannattaakin rohkeasti näyttää muille, sillä subjektiivisen arvioinnin saaminen on ensisijaisen tärkeää kehittymisen kannalla. Teho-Opiston valmennuskursseilla saat jatkuvasti ammattilaisten palautetta töistäsi, jonka avulla kehityt harppauksin. Aloita matkasi kohti unelmien opiskelupaikkaa Teho-Opiston tukemana!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!


Tehon piparihaaste

Onpas ihanaa, jouluun on enää ihan hetki ja siksi onkin hyvä aika tarttua Tehon piparihaasteeseen! Me osallistuttiin Iidan ja Tehon opettajien kanssa tähän haasteeseen yhessä ja fiilisteltiin joulua. Kerää siis kaverit tai perhe kasaan ja ei muuta kuin leipomaan. Nappaa kuva teoksista ja merkkaa #tehonpiparihaaste

Videolla meidän projektit taikinasta valmiiksi teoksiksi. Kasaaminen tuotti selkeästi suurimpia haasteita ja vitsailtiinkin, että nyt olisi scotch:in vihreä liima paikallaan:D

Roikkuvia piparitaloja ja raunioita – Näin onnistuin haasteessa

Heii! Joulukuu on hyvässä vauhdissa ja niin olen minäkin. Haastoin teidät joulukuun alussa leipomaan joulukoristeet. Myös ihanat opettajamme lähtivät mukaan, joten toteutimme haasteen yhdessä heidän ja bloggaajakollegani Ruutin kanssa. Saatiin mukaan vielä pikku jouluapulainen kuten kuvista näkyy. Vuoden ekojen pipareiden leipominen vaati kaikilta hiukan hakemista. Materiaalina piparitaikina on melkein kuin savi ja helppo muotoilla, mutta kun sen paistaa, piparin muoto saattaa muuttua. Tämä hankaloittaa hiukan kokoamista ja sen näkee myös lopputuloksesta. Virheitä kompensoitiin runsaalla kuorrutuksella ja vaahtokarkeilla. Osaa koristetta piti hieman tukea ja kaikki eivät selvinneet ehjänä lautaselle saakka. Tiivistettynä homma meni vähän pipariksi, mutta kyllä sieltä jotain taideteoksia syntyi.

Halusin tehdä kaksi pientä piparkakkutaloa jotka voi ripustaa roikkumaan päällekkäin. Tein talot ilman kaavoja ja käytin kiinnitykseen sulaa sokeria. Talot olivat silti hajoamispisteessä joten en kiinnittänyt niihin narua. Ensimmäisen harjoittelukerran jälkeen halusin kokeilla kotona vielä uudestaan toimisiko ideani jos talot olisivat tarpeeksi kestäviä. 

Aloitin parannellun version toteutuksen suunnittelemalla kolme eri kokoista taloa paperille. Edellisestä kerrasta viisastuneena piirsin talojen kaavat leivinpaperille. Leikkasin talon osat irti ja paistoin ne. Halusin maximoida onnistumisen todennäköisyyden joten hioin juustoraastimella jokaisen osan reunaan 45 asteen  kulman, jotta seinät istuisivat paremmin yhteen. Työvaihe oli hidas, mutta helpotti huomattavasti kokoamista.

Koristelin piparit ennen kokoamista ja liimasin ne sitten yhteen sokerilla. Vinkkinä kannattaa antaa koristeiden kuivua kokonaan ennen kuin aloittaa kasaamisen tai muuten käy niin kuin minulle, koristeet irtoilevat ja kuorrute leviää. Harmiks suurin talo ei suostunut pysymään kasassa vaan puolentunnin yrityksen jälkeen jäljellä oli vain piparitalon rauniot. Kattoihin olin tehnyt ennen paistamista pienet reiät, jotta sain kiinnitettyä taloihin narut. Ja näin syntyi Roikkuvat piparitalot -joulukoriste.

Vielä ehdit osallistumaan piparihaasteeseen joulukoristeellasi! Jos et vielä tiedä mikä haaste se on, ohjeet löytyvät edellisestä blogipostauksestani:

https://teho-opisto.fi/pystytko-suoriutumaan-piparihaasteesta/

Muista jakaa kuva somessa käyttäen #tehonpiparihaaste.

Piparin tuoksuista joulun odotusta kaikille!

TESTAA LÄHTÖTASOSI – Ilmainen opettajan palaute ja esimerkkityögalleria

Miten hyvin pärjäisit luovien alojen pääsykokeissa, jos ne pidettäisiin nyt? Tee Teho-Opiston harjoitustehtävä ja saat siihen ammattilaisen kirjallisen arvion veloituksetta.

Uusi ilmainen Testaa lähtötasosi -kurssi, tarjoaa sinulle mahdollisuuden testata Tehon toimintaa yhden tehtävän ja palautteen verran. Kurssilla tehdään yksi harjoitustehtävä, joka palautetaan kurssialustalle ja johon saa kirjallisen palautteen opettajaltamme! Tehtävän palautuksen jälkeen pääset näkemään muutamia esimerkkitöitä samasta tehtävästä, ja tutkimaan mitä eri arvosanoihin on vaadittu. Kurssin tekeminen vaatii ainoastaan sisäänkirjautumisen!

Testaa lähtötasosi -kurssisivulle

TESTAA LÄHTÖTASOSI -KURSSIN SISÄLTÖ

Testaa tasosi -tehtävä

Tehtävänä on Tehon vanha kotitehtävä, jonka palauttamalla saat samanlaisen kirjallisen arvion, kuin saisit Tehon kurssilaisena. Palautteen saat viikon kuluessa. Rakentava kritiikki ja palaute on todella tärkeää kehittymisen kannalta, jotta pääsee näkemään mihin omassa harjoittelussa kannattaa erityisesti keskittyä. Palautteen antavilla opettajillamme on vuosien kokemus pääsykokeista, niissä vaadittavista tekijöistä ja siitä, millaisilla töillä erottuu joukosta.

Esimerkkejä harjoitustöistä

Palautteen saamisen jälkeen pääset näkemään muiden töitä samaan tehtävänantoon. Näet millaisilla palautuksilla Tehon kurssilaiset ovat minkäkin arvosanan saaneet, sekä lyhyet perusteet arvosanoihin. Joukossa on sekä parhaan arvosanan saaneita, että alemman arvosanan saaneita töitä. Muiden tekemien töiden näkeminen on erinomainen tapa laajentaa omaa käsitystä siitä, mitkä tekijät erottavat erinomaisen työn hyvästä. Tällä tavalla pääsee myös visuaalisesti hahmottamaan, miten ehkä voisi omaa työtään parantaa.

Arkkitehtuurin kursseja avoimessa yliopistossa

Kerroin taannoin, mikä toi minut ensisijaisesti Ouluun opiskelemaan: arkkitehtuurin kurssien monipuolisuus avoimessa yliopistossa. Sain Instagrammissa teiltä palautetta, että olisi kiva kuulla aiheesta lisää ja myös Teholta Sini viestitteli, että voisin tästä kertoa, joten nyt on luvassa kokonainen postaus teemasta.

Ehkäpä ihan ensialkuun lyhyt info siitä, mikä avoin yliopisto on. Avoin yliopisto tarjoaa yliopistokursseja kaikille, 15 €:n maksua vastaan per opintopiste. Avoimessa yliopistossa voi suorittaa yksittäisiä kursseja tai opintokokonaisuuksia, alasta riippuen. Tätä kautta tehtyjä kursseja voi hyväksilukea yliopistotutkintoon kun pääsee yliopistoon tutkinto-opiskelijaksi, mutta avoimesta yliopistossa ei voi suorittaa kokonaista tutkintoa. Joillakin aloilla on erillinen avoimen yliopiston väylä, mikä tarkoittaa sitä, että on oma hakukiintiö yliopistoon avoimessa yliopistossa suoritettujen opintojen kautta. Arkkitehtuurissa oli 100 op:n avoimen väylä Tampereen arkkitehtuurin yksikköön, mutta se poistettiin jostain syystä muutama vuosi sitten kun arkkitehtuurin pääsykokeet uudistettiin. Tällä hetkellä mihinkään Suomen arkkitehtuurin yksikköön ei voi hakea avoimen yliopiston kautta.

Oulun arkkitehtuurin yksikön Agora.

Avoimen yliopiston arkkitehtuurin kurssien määrä on täällä Oulussa ihan yliveto verrattuna Aaltoon tai Tampereeseen. Tampereelta en löytänyt yhtään kurssia avoimen puolelta. Aallossa sen sijaan oli tänä lukuvuonna 21-22 tarjolla seuraavat kolme kurssia:
Arkkitehtuurin teoria 1, luentokurssi (3 op)
Arkkitehtuurin historian perusteet (4 op)
Suomen ja Pohjoismaiden rakennustaide 1 (3 op)

Oulun avoimessa yliopistossa pystyy suorittamaan lukuvuonna 21-22 puolestaan tällaiset arkkitehtuurin kurssit:

Plastinen sommittelu 1 & 2 (5 + 3 op)
Arkkitehtuurin historia luentokurssi 1, 2 & 3 (4 + 3 + 3 op)
Rakennesuunnittelu (3-5 op)
Photoshop edistynyt kuvankäsittely (2 op)

Suunnitelmissani oli opiskella myös 7 op:n nykyaikaisen puuarkkitehtuurin kurssi, mutta sen esittelytekstissä oli valitettavasti virhe ja sen suorittamiseen olisi vaadittu lähtötietoina vähintään alan kandi. Aikataulussa oli myös InDesign -kurssi, mutta se harmillisesti peruuntui. Näistä muutoksista huolimatta Oulun avoimessa yliopistossa pystyy suorittamaan noin puolen vuoden arkkitehtuurin opinnot, jotka saa hyväksiluettua jos pääsee tutkinto-opiskelijaksi. Kurssit suoritetaan yhdessä arkkitehtuurin tutkinto-opiskelijoiden kanssa. Sitä en tosin osaa tarkkaan sanoa, miten hyvin nämä kurssit saisi hyväksiluettua Aaltoon tai Tampereelle.

Plastinen sommittelu

Pääsykokeita silmällä pitäen eniten hyötyä lienee plastisen sommittelun kursseista. Nyt syksyllä teemat on jaettu kolmeen osaan: piirtämiseen, maalaamiseen ja 3D-tekniikoihin. Opetusta on neljä tuntia viikossa. Jokainen opetuskerta alkaa noin tunnin luennolla ja sen jälkeen on ollut noin kolme tuntia aikaa oman taideteoksen työstämiseen. Piirtämiskerroilla olemme piirtäneet malleista eläimiä, ihmisiä ja sommitelmia. Maalaamiskerroilla teimme yhteisen suuren kangasinstallaation, maalauksen tilassa sekä mallista maalaamista. Ennen joulua ehdimme vielä tehdä 3D-tekniikoissa mm. savitöitä. Opettaja kiertää jokaisen opiskelijan luona 2-4 kertaa antamassa käynnissä olevaan työn tekoon vinkkejä, joten ohjausta saa reilusti ja omaa tekemistään pääsee kehittämään monipuolisesti.

Plastisen sommittelun maalaustunnin välinedemo taideluokassa.

Kurssin toteutustavassa on ollut hyödyllistä kaksi tekijää: 1. rajattu aika teoksen tekemiselle 2. teoksen toteuttaminen opiskelukavereiden keskellä. Näitä samoja asioita opin hienosti myös Teho-Opiston kurssilla. Tosin käyn maxi-kurssia etänä, joten minulta puuttuu ulottuvuus teosten tekemisestä ihmisten keskellä; se toteutuu nyt hyvin avoimen puolella omassa tapauksessani. Tehon lähiopetuskurssit ovat tästä näkökulmasta katsottuna tosi hyvä vaihtoehto erityisesti kaikille, jotka jännittävät hieman pääsykoetilanteessa sitä, miltä tuntuu tehdä teoksia ihmismassan keskellä oman rauhan sijaan. Tämä lienee yleisempää kaikille meille, jotka eivät ole opiskelleet lukiossa juurikaan kuviksen kursseja ja ovat treenailleet paljon itsekseen kotona.

Odotan innolla, mitä kevätpuoliskon plastinen sommittelu tuokaan tullessaan.

Arkkitehtuurin historia

Arkkitehtuurin historian ensimmäisellä kurssilla käydään läpi yleiskatsaus eri aikakausien rakennustyylien tyypillisiin piirteisiin. Parasta kurssissa on huippu professori Anu Soikkeli! Hän on arkkitehti, joka on varustettu loistavilla pedagogisilla lahjoilla. Tämä näkyy esimerkiksi siinä, että hän antaa jokaisen opiskelijan valita itselleen parhaiten sopivan kurssin suorittamistavan: suullisen tentin, kirjatentin tai oppimispäiväkirjan. Itse valitsin oppimispäiväkirjan, johon kuuluu piirtää jokaisesta luennolla esitetystä aikakaudesta yksi sen aikakauden rakennus ja yksi detalji. Lisäksi piirustuksista kirjoitetaan, mikä niissä on tyypillistä ko.aikakaudelle ja pohditaan, missä tuon aikakauden vaikutteita voi olla nykyään nähtävissä. Oppimispäiväkirjaa tehdessä oppii aikakausista syvällisesti ja kirsikkana kakun päällä on eri aikakausien rakennusten piirtäminen, mistä aikaisempi kokemukseni on lähes nollissa. Tästä voi olla kuitenkin pääsykokeisiin hyötyä, sillä aika usein yhdessä tehtävässä pyydetään esittämään vanha kylä tms.

Agora ylhäältä päin kuvattuna.

Pari viikkoa sitten käynnistyi arkkitehtuurin historian kolmoskurssi ja myös sillä on inspiroiva, jo eläkkeelle jäänyt pforessori. Hänen tietotaitonsa on valtava.

Viime kesän pääsykokeessa esitin ykköstehtävässä avantgarden väärin ja se harmitti. Nyt on huojentavaa kun opiskelee oikein urakalla erilaisia tyylisuuntia – toivon, etten kompastele enää jatkossa aikakausien ja niiden ominaispiirteiden kanssa jos sellaisia tulee tehtävissä esiin.

Muut kurssit

Rakennesuunnittelun kurssi toteutettiin etänä. Siinä opin ennen kaikkea kuormista ja niiden vaikutuksista rakenteisiin. Todella mielenkiintoista! Photoshop-kurssilla opituista tiedoista tulee olemaan puolestaan paljon hyötyä siinä vaiheessa kun oppii paremmin käyttämään 3D-mallinnusohjelmia.

Avoin yliopisto + valmennuskurssi -kombinaatio

Opiskelu avoimessa on ollut sen verran intensiivistä nyt syyslukukaudella, että se on verottanut aikaa Tehon kurssilta. Tähän kun lisään lasten sairastelut, aikaa Tehon kurssille on liiennyt valitettavasti budjetoimaani paljon vähemmän. Joulubreikki on kuitenkin pitkähkö ja suunnitelmani on silloin tehdä rästiin jääneitä Tehon tehtäviä. Otan myös viikon aikaa ihan vain lepäämiselle, koska syksy on painettu minuuttiaikataululla. Keväällä minulla on syksyä vähemmän kursseja avoimessa, joten aikaa treenaamiseen avautuu enemmän. Itselle tämä avoimen ja Tehon kombo toimii hyvin. Pääsen samalla kurkistamaan, mitä arkkitehtuurin tutkinto-opiskelijat opiskelevat ja treenailemaan pääsykokeita varten. Jokainen päiväni on tällä hetkellä täynnä arkkitehtuuria ja se on kiehtovaa! Mietin juuri eilen, että koska altistan itseni näin vahvasti aiheelle, pakko kehittymistä on tapahtua ihan vaivihkaakin. Toivon todella niin.

Opiskelu avoimessa on vahvistanut sitä, että haluan opiskella arkkitehtuuria ja että minusta olisi siihen. Hieman elokuussa jännitin, mitä jos ala ei tuntuisikaan omalta. Tämä ajatus on kuitenkin karissut kokonaan ja tekemisen motivaatio on vain kasvanut kasvamistaan.

Ja hei, jos haluaisit mukaan Tehon kurssille, nyt kannattaa ottaa osaa piirustuskilpailuun, jossa palkintona Tehon kurssi! Tämä on ihan loistomahdollisuus, josta pääset lukemaan täältä lisää.

Opiskeluterkuin,
Iina C.

Piirustuskilpailu 2022 – Jälleennäkeminen

Miltä tuntuu viimein kohdata jokin pitkään kaivattu asia tai henkilö? Liittyykö kohtaamiseen iloa, toivoa tai ehkä haikeutta? Tapahtuuko kohtaaminen jossain tietyssä paikassa tai tilassa?

Jo vuodesta 2009 asti perinteeksi muodostunut Teho-Opiston piirustuskilpailu järjestetään jälleen. Kilpailu on jo monena vuonna auttanut nuoria saavuttamaan unelmiensa opiskelupaikan ja tänäkin vuonna palkitsemme kaksi tekijää ilmaisella luovien alojen valmennuskurssilla. Olisiko tällä kertaa sinun vuorosi? Kurkkaa kilpailutehtävä sekä osallistumisohjeet alta ja anna mielikuvituksesi lentää!

Pitkään jatkunut pandemiatilanne on aiheuttanut monia erilaisia muutoksia elämiimme. Erossa oleminen omista läheisistä, rakkaista harrastuksista ja totutusta normaalista elämästä on ollut raskasta, eikä epätoivon tunteilta ole ollut helppo välttyä. Nyt kun tunnelin päästä alkaa kuitenkin näkyä pieniä valonpilkahduksia, voi joitakin hetkiä ehkä jo muistella lämmöllä. 

kILPAILUTEHTÄVÄ: Jälleennäkeminen

Tee kuva hetkestä, jossa kohdataan uudestaan joku pitkään kaivattu henkilö tai asia. Pohdi työtä tehdessäsi mitä tunteita tilanteeseen liittyy ja millaisessa tilassa kohtaaminen tapahtuu.

Toteutus ja välineet: paperille tai muulle pinnalle käsin piirtämällä, maalaamalla tai digitaalista työvälinettä käyttäen (myös kaikki yhdistelmätekniikat ovat sallittuja)

Arviointiperusteet: luovuus, mielikuvitus, tunnelma, tilan kuvaaminen ja idea

Tehtävän tarkoituksena on muistella ja pohtia asioita, jotka ovat tuoneet toivoa tänä poikkeuksellisena aikana, sekä tutkia näihin hetkiin liittyviä tunteita. Onko esimerkiksi lähiopetuksen alkaminen ja koulukavereiden näkeminen ollut sinulle erityisen tärkeä hetki? Tai onko jonkun läheisen henkilön tai henkilöiden jälleennäkeminen jäänyt mieleesi? Ehkä hetki, jolloin pääsit takaisin tärkeän harrastuksesi pariin oli sinulle erityisen merkityksellinen?

Kuvaa valmis työ tai lähetä se meille postitse alla olevien ohjeiden mukaisesti!

PALKINNOT

Palkitsemme kaksi voittajaa ilmaisella valmennuskurssilla, joka valmentaa arkkitehtuurin, muotoilun tai taidealojen pääsykokeisiin:

  1. Pääpalkinto: Vapaavalintainen Teho-Opiston valmennuskurssi (arvo jopa 1690€)
  2. Kunniamaininta: Teho-Opiston Teho-, tai Intensiivi – valmennuskurssi (arvo jopa 850€)

Voittaja voi valita osallistumisvuoden vapaasti, joten kilpailu sopii hyvin myös lukion ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijoille!

OSALLISTUMINEN

Lähetä kilpailutyösi meille viimeistään 28.2.2022! Osallistu lähettämällä kuva kilpailutyöstä sähköpostiin piirustuskilpailu@teho-opisto.fi tai lähetä alkuperäinen työ osoitteeseen Teho-Opisto, Fredrikinkatu 61 A 58, 00100 Helsinki.

Kilpailutyöt jäävät järjestäjälle. Kilpailun järjestäjällä on oikeus julkaista ja käyttää kilpailutöitä muun muassa koulutuksessaan ja markkinoinnissa – voit toki kieltää tämän selkeällä merkinnällä työsi yhteydessä. Osallistumalla hyväksyt myös nimesi julkaisun Tehon nettisivuilla sekä sosiaalisessa mediassa voiton osuessa kohdallesi.

Kilpailu on avoin lukiolaisille, lukiosta valmistuneille ja muille luovien alojen opiskelusta haaveileville.

VOITTAJIEN VALINTA

Tuomariraatiin kuuluu tänä vuonna monipuolisesti eri näkökulmia edustavia taidealojen ammattilaisia ja vaikuttajia: palkittu neulesuunnittelija ja taiteen maisteri Juha Vehmaanperä, arkkitehti, opettaja, sekä arkkitehtikoulu Arkin perustaja Pihla Meskanen, sekä nouseva nuori taiteilija, taidevaikuttaja ja arkkitehtuurin opiskelija Andrea Puscasu.

Voittaja julkistetaan maaliskuun 2022 aikana Teho-Opiston nettisivuilla sekä sosiaalisessa mediassa. Voittajille ilmoitetaan henkilökohtaisesti.

LISÄTIETOJA

Annamme mielellämme lisätietoja osoitteessa piirustuskilpailu@teho-opisto.fi. Oikeudet muutoksiin pidätetään.

70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan


Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?

Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!


Pystytkö suoriutumaan piparihaasteesta?

Moikka! Joulukuu on vihdoin täällä ja niin on myös Tehon piparihaastekkin! Halusin joulun kunniaksi haastaa teidät kaikki rakentelemaan piparkakuista jotakin persoonallista, oman koristeen. Haasteen voi ottaa vastaan joko pääsykoetyyppisenä tehtävänä sekä hyvänä rakennustekniikoiden harjoitteluna tai kivana joulupuuhana.

Tehon piparihaasteen tehtävänanto:

Suunnittele ja rakenna joulukoriste piparkakkutaikinasta. Koriste voi olla esimerkiksi asetelma tai ripustettava koriste. Sen on kuitenkin mahduttava 20cm x 20cm kokoiselle alustalle. Viimeistelyyn voit käyttää mieleisiäsi koristeita.

Kaikenlaisten työkalujen sekä koristeiden käyttö on sallittua, joten vain mielikuvitus on rajana. Ota valmiista piparikoristeestasi kuva, jaa se someen ja käytä #tehonpiparihaaste niin saamme nähdä, mitä kaikkea on syntynyt. Jouluaattona jaamme kuvia upeimmista koristeista omassa Instagramissamme @tehoopisto.

Laita joulumusaa soimaan, glögit tulille ja osallistu vaikka yhdessä kaverin kanssa. Jos satut luovalle tuulelle voit toteuttaa haasteen useamman kuin vain yhden kerran.

Teho-opiston kotitehtävien mukana tulee aina vinkkivideo, jonka pohjalta on helpompi lähteä toteuttamaan tehtävää. Joten tässä muutama vinkki koristeen rakentamiseen:

1. Suunnittele ensin paperille

Etenkin, jos koriste on monimutkainen, on aluksi helpompi piirtää se ja leikata paperista valmiit kaavat.

2. Mieti työvaiheiden järjestystä

Joskus voi olla helpompi ensin koristella piparit ja sitten vasta kiinnittää ne toisiinsa.

3. Sokeri on parasta liima

Jos koristetta kasatessa piparikuorrute ei pidä tarpeeksi hyvin, kannattaa käyttää sulatettua sokeria. Sen kanssa täytyy kuitenkin olla erityisen varovainen sillä se on tulikuumaa.

Jouluihmisenä rakastan pipareiden leipomista, muuta jouluaskartelua sekä joulufiilistelyä. Kaikki valot, tuoksut ja odottava tunnelma ovat joulukuussa parasta. Toivottavasti piparihaaste inspiroi yhtä paljon teitä kuin minua. Odotan innolla, että pääsen näkemään, minkälaisia piparikoristeita syntyy.

Rakentelun iloa!

-Iida

EDIT: Tällaisia pipareita syntyi minun ja Tehon opettajien toimesta: https://teho-opisto.fi/roikkuvia-piparitaloja-ja-raunioita-nain-onnistuin-haasteessa/

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU ALAKOHTAISIIN TEHOKURSSEIHIN!