Arkkitehtuurin ennakkotehtävät julkaistiin 13.2.2023 ja niitä on aikaa tehdä 30.3.2023 saakka päivää ennen yhteishaun loppua. Olen yrittänyt jo kaksi kertaa hakea arkkitehdiksi ja tänä vuonna aion jälleen yrittää. Edellisissä blogeissa olen kertonut miten edelliset hakukerrat ovat menneet. Paineet onnistua ovat kovat. Haluan todella kovasti arkkitehdiksi ja teen kaikkeni. Olen harjoitellut taitojani sekä uusin ylioppilasarvosanoja, joten todennäköisyys päästä opiskelemaan unelma alaa on suurempi kuin ennen.
Tein alta löytyvän videon, jossa katselen ensi kertaa miltä tämän vuoden ennakkotehtävät näyttävät. Ensimmäinen fiilis on, että tehtävät ovat haastavammat kuin viime vuonna, mutta pidän tehtävänannosta. Aion julkaista useamman blogin, joissa kerron miten ennakkotehtävien tekeminen sujuu. Sitten varmaan tulee syvempiä mielipiteitä. Haluan alkaa suunnittelemaan tehtäviä heti!
70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan
Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?
Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!
Aalto-Yliopiston vuoden 2023 Visuaalisen viestinnän muotoilun Ennakkotehtävät on nyt julkaistu Aallon sivuilla! Tästä blogista löydät opettajan analyysit tehtävistä. Aallon Visuaalisen viestinnän muotoilun ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston vastaava opettaja, Taiteen maisteri, muotoilija, taiteilija ja tutkijaLaura Aalto-Setälä!
Tänä vuonna Aalto-yliopiston visuaalisen viestinnän ennakkotehtävät ovat hyvin erityyliset kuin muutamana aiempana vuotena! Näissä pääsee jokaisessa näyttämään omaa luovaa ajatteluaan hyvin monipuolisesti!
Kirjoita yhden virkkeen mittainen teksti suomeksi tai ruotsiksi.
Toteuta teksti kahdella erilaisella tavalla ulkotilassa.
Ota kuva kummastakin tekstiteoksesta.
Huolehdi siitä, että teksti on luettavissa.
Liitä valokuvat rinnakkain samaan PDF-tiedostoon.
ARVIOINTIPERUSTEET
käsitteellistämiskyky, luova ajattelu, viestivyys
Opettaja Lauran Kommentit
Ensimmäinen tehtävä sallii kielellistä, konseptuaalista ja visuaalista irrottelua. Äidinkielen termien pikakertaus haltuun: virke on siis tekstin jakso, joka voi koostua useammasta lauseesta. Eli ”Ulkona on tekstiä” on lause mutta myös virke, kun taas ”Ulkona on tekstiä, jonka olen valinnut tähän tehtävään” on virke, jossa on kaksi lausetta. Jos purkaa tehtävää osiin, niin tässä pyydetään miettimään itse tekstisisältö, sen ulkoasu (fontti, materiaalisuus) sekä sille kaksi erilaista sijaintipaikkaa ulos. Kokonaisuus vaatii lisäksi konseptin rakentamista: miten teksti kommentoi sijaintipaikkaansa, ja etenkin miten kaksi eri sijaintipaikkaa kommentoivat toisiaan.
Tässä voi siis hakea räväkkyyttä ja kontrastia tekstin, sen ulkoasun, sen materiaalisen toteutuksen, sijainnin välille, mutta myös kahden eri sijainnin välille (ja paitsi sijaintipaikkojen, myös esimerkiksi vuorokaudenajan välille). Koska muuttujia on näin paljon, kannattaa rakentaa huolella konsepti, jonka ympärille kokonaisuutta jatkaa. Muuten kokonaisuudesta tulee helposti levoton, eikä pääidea välity. Kun on huolella konseptoinut, mitä kuvaparilla haluaa sanoa, voi jokaista pienempää valintaa työn toteutuksessa peilata siihen ja miettiä, korostavatko esimerkiksi valittu värimaailma, fontti ja tyyli valittua viestiä vai sekoittavatko ne vain katsojaa.
Tällaisessa tehtävässä huolellinen ideointi on todella tärkeää! Liikkeelle voi lähteä esimerkiksi tekemällä kävelyretkiä ja tarkkailemalla ympäristöään. Millaiset paikat voisivat tarjota kiinnostavia sijaintipaikkoja? Ja kun tässä on erikseen annettu tehtäväksi ulkotila, niin kannattaa myös ideoida, millaisia erilaisia ulkotiloja sitä onkaan, joita voisi hyödyntää. Jos ei ideoi huolella, on riskinä että tekee työn, jonka kaltaiset ovat hyvin toisteisia. Tällaisena lämpimänä lopputalvena on varmaa, että jokaiselle hakijalle tulee mieleen kommentoida ilmastonmuutosta; ulkotila taas käsitteenä tuo monelle heti mieleen idyllisen mökkimaiseman. Sekä ilmastonmuutosaiheiset että mökin rannalla kuvatut työt voivat olla loistavia ja niillä voi päästä läpi ennakkotehtävistä, mutta on hyvä pitää mielessä, että toisteisten aiheiden ja kuvaston kohdalla täytyy työn muiden elementtien olla aivan upeita, jotta ne pärjäävät vertailussa muita hakijoita kohtaan. Omaperäisyys niin ideoinnissa, aihevalinnassa ja toteutuksessa kannattaa varmasti!
Tehtävä 2: 1+1=3
Toteutustapa: vapaa.
Palautus yhtenä yksisivuisena PDF-tiedostona.
ARVIOINTIPERUSTEET
omaperäisyys
luova ajattelu
kekseliäisyys
Opettaja Lauran kommentit
Tässä tehtävässä vapaan ilmaisun linja jatkuu! Nyt suoritustapa on täysin vapaa, mikä on toisaalta ihanaa, toisaalta taas todella vaikeaa. Kun toteutustapa on vapaa, on valittu tekniikka oleellinen osa työtä, mikä tekee tästä tehtävästä sellaisen, että alkuun voi tuntua mahdottomalta tehdä yhtään minkäänlaisia valintoja aiheen käsittelyn tai tekniikan suhteen.
Kuten edellisessäkin tehtävässä, myös tässä on huolellinen ideointi siis tosiaan tarpeen, jottei sorru kliseisiin. Otsikko on jo käytössä erilaisissa käyttökohteissa (vaikkapa teepaidoissa, joissa kerrotaan tulevasta perheenlisäyksestä), joten kannattaa googlailla otsikkoa, jotta osaa väistää kaikkein käytetyimmät aiheen käsittelytavat.
Vapaa toteutus tarkoittaa, että työsi voi olla maalaus, veistos, juliste, runo, oma fontti, matematiikkaa, essee tai vaikkapa valokuva. Ainoa rajaus on, että kuvan siitä täytyy toimia pdf-muotoisena, joten oikeastaan pois on rajattu ainoastaan videomuotoinen tai tilassa koettava taideteos. Mitä se onkaan, nyt saa ja täytyy päästää mielikuvitus valloilleen. Kun tehtävän ainoina arvosteluperusteina on “omaperäisyys, luova ajattelu, kekseliäisyys”, ja jos tässä oma työ on kliseinen ja toisteinen, on selvää, että sen läpimeno on epätodennäköistä.
Vaikka niitä ei arvosteluperusteissa mainita, ovat viestivyys ja visuaalisuus tässä myös tärkeitä. Mikäli kuvan viesti ei välity, ei omaperäisyys ja kekseliäisyys myöskään pääse oikeuksiinsa. Tässä tehtävässä ei siis voi ajatella, että nyt voi visuaalisten elementtien kanssa oikaista, vaan kaikki kuvan teon perusperiaatteet sommittelusta ja värien käytöstä valon ja varjon esitykseen kannattaa pitää työtä tehdessä mielessä.
Tehtävä 3: OMAT TYÖNI
Esittele kuvin kolme vapaavalintaista työtäsi. Liitä mukaan työn alalaitaan lyhyt teksti, jossa kerrot kustakin työstä yhdellä lauseella.
TOTEUTUSTAPA
vapaa, palautus kolmesivuisena PDF-tiedostona.
ARVIOINTIPERUSTEET
visuaalinen ilmaisu, omaperäisyys, monipuolisuus
Kaikki tehtävät palautetaan PDF-tiedostoina (kuvan resoluutio min. 1200 x 1600 px).
Opettaja Lauran Kommentit
Tässä onkin kiinnostava versio portfoliosta, joka on monen alan ennakkotehtävissä klassikko. Erityistä on töiden vähyys, eli tässä saa esitellä vain kolme omaa työtä. Kannattaa alkuun haalia vanhoista tekemistään töistä ihan kaikki, jotka esittelevät omaa laadukasta tekemistä. Karsiminen on vaikeaa, mutta tässäkin tehtävässä kannattaa pitää töiden valinnan aikana johtotähtenä mielessä arviointikriteerit (“visuaalinen ilmaisu, omaperäisyys, monipuolisuus”). Työt voivat olla oikeastaan mitä tahansa, maalauksista ja kuvituksista julisteisiin tai vaikka logoja tai visuaalisia identiteettejä. Tässä haetaan tulevaisuuden tekijöitä, joten tyylin ei todellakaan tarvitse olla samaa värimaailmaa ja estetiikkaa kuin se graafinen suunnittelu, jota nyt näkee verkossa ja kaduilla, vaan omaperäisyys ja omannäköisyys on tässäkin tehtävässä arvossa.
Muista myös, että työkokoelma, jolla haetaan opiskelemaan on myös eri asia kuin portfolio, jolla haetaan työtehtäviin. Tässä ei kannata palauttaa kolmea eri tapahtumille tehtyä julistetta, vaan näyttää oman visuaalisen ilmaisun laajuutta. Kun on valinnut kolme työtä, on hyvä tarkastella kokonaisuutta mahdollisimman ulkopuolisin silmin. Hyvä tapa arvioida omaa kokoelmaa on miettiä, mitä itse ajattelisit tekijästä jos näkisit häneltä vain nämä kolme työtä. Välittyykö tyyli ja kiinnostuksen kohteet? Onko kokonaisuus liian hajanainen tai liian toisteinen? Kannattaa myös huomioida, että toisin kuin monissa portfoliotehtävissä, nyt jopa pyydetään kertomaan työstä ja prosessista yhdellä lauseella. Se helpottaa hieman, koska selittävällä lauseella voi varmistaa, että katsoja hahmottaa, mikä on työn pääajatus.
Ja muista: jos on vaikea löytää sopivia omia töitä portfolioon, joissa oma tyyli tulisi esiin, voi ne ilman muuta myös tehdä tätä varten.
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Aalto-Yliopiston lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
Aalto-Yliopiston vuoden 2023 Muodin Ennakkotehtävät on nyt julkaistu Aallon sivuilla! Tästä blogista löydät opettajan analyysit tehtävistä. Aallon Muodin ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston opettaja, Taiteen maisteri ja palkittu muotisuunnittelija Juha Vehmaanperä!
Kymmenen asukokonaisuuden malliston suunnittelu on klassikkotehtävä Aalto-yliopiston muodin koulutusohjelmassa. Tänä vuonna hakijat pääsevät inspiroitumaan kaupungista ja sen tunnelmasta tai ilmapiiristä! Historiallisesti muotisuunnittelijat ovat inspiroituneet eri paikoista ja kaupungeista!
Tutustu nykyvalokuvataiteilijoiden valittuihin töihin, ja etsi kyseiset teokset/kuvasarjat netin välityksellä.
Viviane Sassen, Parasomnia kuvasarja, 2010
Wolfgang Tillmans, Abstract Pictures kuvasarja, 2011
Martin Parr, Life’s a Beach kuvasarja, 2012
Valitse yhden valokuvataiteilijan teokset. Havainnoi valokuvan tai valokuvien muotoja, materiaaleja, värejä, pintastruktuureja sekä sommittelua. Hyödynnä havaintojasi ja suunnittele niiden pohjalta painokuosi. Käytä kuosin toteutuksessa kahta eri välinettä. Valitse esimerkiksi näistä välineistä kaksi: vesivärit, puuvärit, liidut, tussit, lyijykynä, akryyli, väripaperit, guassi tai muste.
Suunnittele painokuosi (jatkuva/toistuva kuvio) vaatetustarkoitukseen ja luo sille kaksi (2) toisistaan huomattavasti poikkeavaa väritystä. Piirrä ja maalaa kumpikin väritys kuosista omalle A3-paperille. Lisäksi suunnittele vaate tai asukokonaisuus, jossa käytät suunnittelemaasi kuosia. Kuvaa vaate ihmisen päällä A3-paperiarkille.
Skannaa tai kuvaa tekemäsi kolme A3-arkkia ja tee niistä PDF-tiedosto. Kiinnitä huomiota kuvien laatuun ja väriin, jotta alkuperäinen suunnittelutyösi toistuu mahdollisimman hyvin.
TOTEUTUSTAPA
Koko A3, väritehtävä, piirtäen, maalaten tai kollaasitekniikalla (ei digitaalisia menetelmiä)
ARVIOINTIPERUSTEET
Idearikkaus, värin ja pinnan käyttö, sommittelu, painokuosin käyttö ja käytettävyys vaatetuksessa
Opettaja Juhan kommentit
Tässä tehtävässä hakija pääsee tutustumaan valokuvataiteeseen ja toteuttamaan yhden kuosin kahdessa poikkeavassa värityksessä valokuvien/valokuvasarjojen pohjalta kahdella välineellä kuten: vesivärit, puuvärit, liidut, tussit, lyijykynä, akryyli, väripaperit, guassi tai muste. Lopuksi toteutetaan vielä asukokonaisuus kuosin pohjalta!
Heti alkuun ei kannata lähteä liikaa rajaamaan minkä valokuvaajan teokset valitsee vaan alkuun voi olla hyvä ideoida ja luonnostella erikseen kaikista ja lopuksi editoida omasta mielestä paras kuosi-idea, johon lähtee suunnittelemaan värejä. Tehtävässä on tärkeää ottaa huomioon kuosin selkeä toistuminen eli sen raportti/mallikerta. Esitä siis kuvassa kuosin raportti useaan kertaan. Hyvässä kuosissa raportin rajoja on vaikea erottaa ellei kyse ole selkeälinjaisesta geometrisesta kuviosta raita/pallokuosi, joka voi jäädä tehtävän puitteissa melko vaisuksi.
Kuosien värityksessä pyydetään esittämään toisistaan mahdollisimman poikkeavat väritykset. Värityksissä kannattaa ottaa huomioon valokuvien värimaailma ja valita sieltä värejä, joita haluaa käyttää omassa kuosissaan. Kuosin värityksessä kannattaa testata erilaiset väriharmoniat ja käytä niitä hyväksesi. Monokromaattinen/lähiväriharmonia poikkeaa voimakkaasti vaikkapa vastaväriharmoniasta. Kuosillista vaatetta/asua suunnitellessa mieti kuvion skaalaa! Kuvion koko vaikuttaa paljon vaatteen tunnelmaan. Kuosin kokoa ja väritystä varioimalla saa tehtyä tunnelmaltaan hyvin erilaisia vaatteita. Kiinnitä huomiota myös siihen miten vaatteen muoto/kaava vaikuttavat kuvion esittämiseen vaatteessa. Esimerkiksi mekoissa, joissa on kellotettu helma kangas laskeutuu taitoksille.
Palauta 3 kpl A3 (2 kuosin eri väritystä, 1 piirros vaatteesta/asusta, jossa kuosia käytetään). Kiinnitä huomiota työn kuvaukseen! Työ on hyvä kuvata päivänvalossa tai kirkkaan lampun alla jos skannaaminen ei ole mahdollista. Hämärässä kuvattu kuva syö töiden värikylläisyyttä.
TEHTÄVÄ 2: MALLISTO
Suunnittele kymmenen asukokonaisuuden vaatemallisto, jonka lähtökohtana käytät sinua inspiroivaa kaupunkia ja sen ilmapiiriä tai tunnelmaa.
Kuvaa mallistosi asukokonaisuudet ihmisen päällä A2-paperiarkille. Lisäksi kirjoita kaksi lausetta, miksi olet valinnut kyseisen kaupungin ja mitä vaikutteita olet kaupungista hyödyntänyt omassa suunnittelussasi.
Skannaa tai kuvaa tekemäsi A2-arkki ja tee siitä PDF-tiedosto. Kiinnitä huomiota kuvien laatuun ja väriin, jotta alkuperäinen suunnittelutyösi toistuu mahdollisimman hyvin.
TOTEUTUSTAPA
Koko A2, väritehtävä, vesi- tai peitevärit tai tussit (ei digitaalisia menetelmiä)
Kymmenen asukokonaisuuden malliston suunnittelu on klassikkotehtävä Aalto-yliopiston muodin koulutusohjelmassa. Tänä vuonna hakijat pääsevät inspiroitumaan kaupungista ja sen tunnelmasta tai ilmapiiristä! Tehtävä antaa hakijalle hyvinkin vapaat kädet valita oikeastaan minkä vaan kaupungin. Historiallisesti muotisuunnittelijat ovat inspiroituneet eri paikoista ja kaupungeista! Kaupungit ovat suuri osa identiteettiämme ja kasvutarinaamme. Uuteen kaupunkiin muuttaminen tai vierailu on jännittävää! Miten sopeutuu uuteen ympäristöön ja mitä uusia mahdollisuuksia tai rajoitteita se aiheuttaa?
Kaupunkia valittaessa voi olla hyvä miettiä kaupunkeja joihin itsellä on jokin henkilökohtainen tulokulma. Esimerkiksi oma kotikaupunki tai muuten itseään läheisellä paikkavalinnalla voi kertoa raadille itsestään. Uniikki ja omakohtainen tulkinta rikastuttaa työtä ja siitä on helpompi kirjoittaa mieleenpainuva kahden lauseen kuvaus, jota tehtävänannossa pyydetään. Mikä kaupungissa on poikkeavaa tai omituista? Mieti esimerkiksi minkälaisia alakulttuureja kaupungissa esiintyy. Älä pelkää rajata aihetta melko tiiviisti, sillä kaupunki aihe on itsessään todella laaja. Kerää malliston suunnittelun tueksi kiinnostavaa kuvamateriaalia kaupungista ja sen ilmapiiristä. Etsi kuvista vaatteellisia yksityiskohtia, materiaaleja, tekstuureja, muotoja ja värejä, joita toistat malliston vaatteissa ja tunnelmassa!
Mallistoa suunnitellessa kiinnitä huomiota, että siinä on runko, jossa on selkeitä vaatteen arkkityyppejä kuten: takit, housut, shortsit, mekot, hameet, paidat, neuleet. Mieti mitä vaatteita tarvitset itse arjessa! Varioi vaatteiden mittasuhteita ja materiaaleja. Mallistossa vaatteiden muutokset voivat olla hyvinkin pieniä esimerkiksi saman malliset housut voi toistaa useasti eri materiaalissa esimerkiksi nahka ja farkku. Fokus yksityiskohdissa saa piirrustuksen näyttämään vaatteelta! Monissa vaattekappaleissa on tietynlaiset tikkaukset ja taskut esimerkiksi farkuissa tai bombertakissa. Mieti myös asusteita ja kenkiä! Millaiset kengät tai asusteet tukevat malliston visuaalisuutta ja viestiä?
Kuvan sommittelussa pääpaino on asukokonaisuuksien esittämisessä. A2 paperin voi jakaa kymmeneen osaan ja esittää malliston asut kaikki omassa kohdassaan ilman suurempaa sommittelua. Ihmisen mittasuhteet kannattaa pitää realistisina, jotta vaatteet on esitetty mahdollisimman uskottavina ja arvioijan huomioi ei kiinnity ylipitkiin jalkoihin tai käsiin.
Palauta 1 kpl A2. Kiinnitä huomiota työn kuvaukseen! Työ on hyvä kuvata päivänvalossa tai kirkkaan lampun alla jos skannaaminen ei ole mahdollista. Hämärässä kuvattu kuva syö työn värikylläisyyttä. Muista kirjoittaa kahden lauseen perustelu kyseisen kaupungin valinnalle!
TEHTÄVÄ 3: MATERIAALI SUUNNITTELUN LÄHTÖKOHTANA
Tällä hetkellä merkittävä osa suomalaisesta lampaanvillasta menee hukkaan. Tutustu kotimaisen lampaanvillan hyödyntämisen nykytilaan tekstiili- ja vaateteollisuudessa. Voit etsiä lähteitä vapaasti. Pohdi villamateriaalin ominaisuuksia, etuja sekä mahdollisuuksia. Suunnittele tiedon pohjalta kolmen kaupallisen tuotteen kokonaisuus. Kiinnitä suunnittelussasi huomiota erityisesti siihen, että määrittelemäsi kuluttajaryhmä innostuisi ostamaan ja käyttämään tuotteita. Tuotteet voivat olla vaatteita tai asusteita.
Kuvaa suunnittelemasi tuotteet ihmisen päällä edestä ja takaa A3-paperiarkille. Perustele tekemäsi suunnitteluvalinnat viidellä lauseella.
Skannaa tai kuvaa tekemäsi A3-arkki ja tee siitä PDF-tiedosto. Liitä PDF-tiedostoon viiden lauseen tekstisi. Kiinnitä huomiota kuvien laatuun ja väriin, jotta alkuperäinen suunnittelutyösi toistuu mahdollisimman hyvin.
TOTEUTUSTAPA
Koko A3, väritehtävä, vesi- tai peitevärit tai tussit (ei digitaalisia menetelmiä)
ARVIOINTIPERUSTEET
Luovuus, toiminnallisuus, kaupallinen potentiaali ja taustatiedon hyödyntäminen
Opettaja Juhan kommentit
Kolmannessa tehtävässä nimi antaa jo hyvin selkeän lähtökohdan tehtävään eli materiaali suunnittelun lähtökohtana. Tässä tehtävässä testataan miten hyvin hakija perehtyy villaan ja sen ominaisuuksiin käyttäen niitä hyödyksi suunnittelussa. Tehtävässä suunnitellaan kolme kaupallista tuotetta, jotka tulee kuvata edestä ja takaa ihmisen päällä A3 paperille.
Aloita tehtävä etsimällä tietoa villan eri käyttötarkoituksista ja sen ominaisuuksista. Hyvä suunnittelun lähtökohta on miettiä villaa esimerkiksi jonkin harrastustoiminnan kautta, jolloin tuote on lähtökohtaisesti toiminnallinen ja sitä kautta kaupallinen. Kaupallinen ei ole synonyymi perinteiselle tai perus vaatteelle/asusteelle. Suunnittele tuotteille uniikki ja persoonallinen ulkoasu värin, muodon ja tuotteen yksityiskohtien kuten nappien/vetoketjujen yms. avulla. Kiinnitä tuotteissa huomiota siihen, että ne poikkeaa tarpeeksi jo olemassa olevista tuotteista tai, että niissä on uutta ja innovatiivista toiminnallisuutta! Määrittele myös tuotteen kuluttajaryhmä eli suunnittele se jotain tiettyä käyttötarkoitusta silmällä pitäen.
Perustele suunnitteluvalintasi viidellä lauseella PDF:ssä. Näissä viidessä lauseessa on tärkeä korostaa miksi tuotteet on tehty juuri villasta ja miten villan ominaisuudet ovat johdattaneet suunnitteluprosessia. Kerro myös mihin käyttötarkoitukseen tuotteet on suunnattu ja tarvittaessa kenelle.
Palauta 1 kpl A3. Kiinnitä huomiota työn kuvaukseen! Työ on hyvä kuvata päivänvalossa tai kirkkaan lampun alla jos skannaaminen ei ole mahdollista. Hämärässä kuvattu kuva syö työn värikylläisyyttä. Muista kirjoittaa viiden lauseen perustelu palautettavaan PDF-tiedostoon.
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Aalto-Yliopiston lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
Aalto-Yliopiston vuoden 2023 Sisustusarkkitehtuurin Ennakkotehtävät on nyt julkaistu Aallon sivuilla! Tästä blogista löydät opettajan analyysit tehtävistä. Aallon Sisustusarkkitehtuurin ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston perustaja, taiteen maisteri ja muotoilustaan palkittu arkkitehti, Sini Koivisto!
Ennakkotehtävissä on viime vuosina alkanut selkeästi yleistyä valmiiden mallien/tuotosten valokuvaaminen ja valokuvan arvioitavaksi lähettäminen. Aikaisemmin jokainen hakija on lähettänyt omia pienoismallejaan valintaraadille postipaketeissa, mutta käytännöt ovat muuttuneet tuotoksen valokuvausta suosiviksi. Mahdollisuuteen kannattaa suhtautua innostuen!
Tässäpä luova tehtävänanto! Leijutin nimenä sallii monenlaiset toteutukset, kun ainoana kriteerinä on, että sen avulla tulee voida leijua. Mikä leijumisen aiheuttaa? Onko se kulkuväline vai ehkä jokin leijumisen mahdollistava tila tai tuote? Mahdollisuudet ovat rajattomat, ideoi siis laajasti ja ennakkoluulottomasti!
Työ tulee tehdä piirtäen lyijykynällä A3-kokoiselle paperille. Arviointiperusteina on idean lisäksi sommittelu, tilan ja liikkeen taju, havainnollisuus ja valo & varjo. Arviointiperuste tilan taju ohjaa siihen, että leijutin olisi hyvä esittää osana ympäristöä, missä sitä käytetään. Itse leijutin tulee kuitenkin nostaa kuvassa selkeään päärooliin, koska havainnollisuus on yhtenä arviointiperusteena. Valo ja varjo ovat avainroolissa kolmiulotteisen muodon esittämisessä ja tunnelman luomisessa, panosta siis varjostukseen! Sommittelulla on iso rooli myös liikkeen luomisessa, luonnostele ja testaile siis erilaisia sommitelmia kuvallesi ja vertaile, mikä toimii parhaiten!
Tehtävä 2: UNI
Maalaa päiväuni ja painajainen.
TOTEUTUSTAPA
Piirrä ja/tai maalaa kaksi värillistä kuvaa yhdelle A3-kokoiselle paperille.
Valokuvaa työ ja tallenna se PDF-muodossa.
Nimeä tiedosto: etunimi_sukunimi_uni.pdf
ARVOSTELUPERUSTEET
Idea
Sommittelu
Eläytymiskyky
Maalauksellisuus
Tunnelma
Tila, valo ja väri
Opettaja Sinin Kommentit
Tässäpä toinen mahtavan luova tehtävä! Päiväunella varmasti tarkoitetaan painajaisunen vastakohtaa, eli jotakin mukavaa. Molempia unia kannattaa ideoida huolellisesti: mitä niissä tapahtuu ja millä tavalla toinen on positiivinen ja toinen taas painajaismainen. Kaikkein geneerisimmät uniaiheet kannattaa hylätä ja pohtia vaikkapa millaisia unia on itse nähnyt. Myös omista peloista ja haaveista voi ammentaa tehtävään! Tila on yhtenä arviointiperusteena eli aiheen rajausta kannattaa pohtia siltäkin kantilta, että se tapahtuisi selkeästi tilallisessa ympäristössä.
Kuva-aiheen lisäksi tunnelmalla on tärkeä rooli siinä, että esimerkiksi painajaismaisuus välittyy. Tähän voi vaikuttaa erityisesti väri- ja valöörivalinnoilla sekä sommittelulla. Värienhän ei tarvitse unessa vastata millään lailla todellisuutta, vaan ne voi pohtia täysin siltä kantilta, että ne tukevat kuvan viestiä.
Työn saa tehdä piirtäen ja/tai maalaten, mutta on hyvä huomioida, että arviointiperusteissa on maalauksellisuus. Piirtäenkin voi saada hyvin maalauksellista jälkeä aikaiseksi ja silloin on hyvä keskittyä ilmaisulliseen ja pehmeään kynänjälkeen. Molemmat kuvat sommitellaan yhdelle A3-arkille. Tarkempaa ohjeistusta ei ole, miten kuvat rajataan toisistaan ja minkä muotoisena/kokoisena ne arkille asettelee. Tämä jää siis oman harkinnan varaan ja siinä kannattaa pohtia, mikä paperin suunta tai kuvan mittasuhteet palvelee parhaiten omaa ideaa.
Tehtävä 3: KELLUTIN
Suunnittele ja rakenna kellutin.
TOTEUTUSTAPA
Rakenna grillitikuista ja paperista suunnittelemasi kellutin.
Valokuvaa se vedessä kellumassa.
Tallenna työ PDF-muodossa.
Nimeä tiedosto: etunimi_sukunimi_kellutin.pdf
ARVOSTELUPERUSTEET
Idea
Kelluvuus
Muoto ja rakenne
Materiaalin käyttö
Kolmiulotteisuus
Ennakkotehtävissä tarvittavat materiaalit ja tarvikkeet:
A3 piirustuspaperia
Lyijykyniä
Värikyniä
Peitevärit
Vesivärit
Siveltimiä
Viivoitin
Askarteluliimaa
Mattoveitsi
Grillitikkuja
Opettaja Sinin Kommentit
Onpa kiinnostava ja avoin tehtävänanto! Kelluvaa rakennetta suunnitellessa on tärkeää huomioida kiinnostava muotoilu ja rakenne, jonka tärkeänä osana ovat tehtävänannon kannalta olennaiset kelluttavat rakenteen osat. Kyseessä on useamman kerran eri muodoissaan toistunut kelluvan rakennelman suunnittelutehtävä, missä pääsee näyttämään muotoilun, funktion ymmärtämisen, rakenteellisen ymmärryksen ja kolmiulotteisen hahmottamisen taitonsa! Totta kai olennaista itse suunnittelussa on luovuus ja omaperäisyys, mutta tässä tehtävässä erityistä on myös huomioida kellumisen funktio ja miten se heijastuu muotoiluun. Inspiroitua voi esimerkiksi kiinnostavista kelluvista rakenteista. Kannattaa huomioida käytettävissä olevien materiaalien vaikutus kokonaisuuden muotoilun mahdollisuuksiin.
Suunnittelutehtävissä on aina tärkeää myös trendit ja ajan henki. Myös tässä mielessä taustatyön tekeminen ja soveltuvien referenssien avulla inspiroituminen on olennaista ja auttaa paljon kiinnostavan idean kehittelyssä. Tärkeäksi osaksi Kelluttimen muotoilua muodostuu käytettävien rakenteiden koot ja muodot. Ne ohjaavat muodonantoa ja ovat näkyvä osa lopputulosta. Arvioinnissa kiinnitetäänkin huomiota ideaan, kelluvuuteen, muotoon ja rakenteeseen, sekä materiaalin käyttöön ja kolmiulotteisuuteen. Kelluttimen muotoon ja rakenteeseen liittyy olennaisesti annetun kahden materiaalin mahdollisuudet – miten materiaaleja keksiikään käyttää! Ja tietenkin muotoon ja rakenteeseen vaikuttaa kelluvuus eli itse suunnitellun kokonaisuuden funktio!
Ennakkotehtävissä on viime vuosina alkanut selkeästi yleistyä valmiiden mallien/tuotosten valokuvaaminen ja valokuvan arvioitavaksi lähettäminen. Aikaisemmin jokainen hakija on lähettänyt omia pienoismallejaan valintaraadille postipaketeissa, mutta käytännöt ovat muuttuneet tuotoksen valokuvausta suosiviksi. Mahdollisuuteen kannattaa suhtautua innostuen; nyt on mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, testata valoja ja varjoja sekä luoda annettujen kuvausohjeiden puitteissa valokuva, jossa valmis malli on mahdollisimman edustavan näköinen. Valokuvalla voit korostaa suunnitelman parhaita puolia ja tuoda esiin olennaisia asioita sekä myös jättää näyttämättä jotain halutessasi. Tässä tehtävässä on annettu kuvausohje, jota tulee seurata. Kelluttimen pienoismalli kuvataan siis kellumassa vedessä. Vesi elementtinä tuo omat kiinnostavat tehokeinonsa mukaan valokuvan mahdollisten tehokeinojen palettiin.
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Aalto-Yliopiston lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
Aalto-Yliopiston vuoden 2023 Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävät on julkaistu Aallon sivuilla! Tästä blogista löydät opettajan analyysit tehtävistä. Aallon Kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston vastaava opettaja, kuvataiteilija & kuvittaja sekä taiteen maisteri Heini Lindvall!
Aallon kuvataidekasvatuksen ennakot ovat olleet jo pitkään kolmen tehtävän kokonaisuus. Aihe on usein sellainen, joka mahdollistaa monenlaiset tulkinnat, kuten tänäkin vuonna kun aiheena on “reviiri“
Tee kolmen työn kokonaisuus, jossa pohdit reviiriä käsitteenä ja kokemuksena. Voit lähestyä aihetta esimerkiksi reviirin luomisen, reviirin ylittämisen, reviirille kutsumisen tai muusta itse valitsemastasi näkökulmasta. Numeroi työt ja nimeä jokainen kolmesta työstä erikseen (katso palautusohje).
TOTEUTUSTAPA
Töiden toteutustapa on vapaa (esim. kuva, video, peli, installaatio, dokumentoitu performanssi).
Töiden mahdolliset tallennusmuodot ovat PDF tai video.Videon enimmäiskesto on 1 minuutti.
Interaktiivisen toteutuksen (esim. ohjelma, peli) idean täytyy välittyä yhdessä minuutissa.
Toteutusten täytyy olla käyttöjärjestelmäneutraaleja.
ARVIOINTIPERUSTEET
Kolmen työn kokonaisuuden arvioinnissa kiinnitetään huomiota:
visuaalisen ja käsitteellisen ajattelun välittymiseen
taiteellisen kokonaisidean avautumiseen
taiteellisen toteutustavan osuvuuteen
Opettaja Heinin Kommentit
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota viestin ja aiheen pohdinnan välittymiseen sekä taiteellisen toteutustavan osuvuuteen. Omia aihevalintoja kannattaa siis miettiä tarkkaan ja sitä, minkälaisia visuaalisia ilmaisukeinoja käyttää ideansa esiintuomisessa. Ideoinnissa kannattaa pyrkiä olemaan ennakkoluuloton ja kritiikitön ja listata kaikki ajatukset ylös. Aiheen välittyminen katsojalle on tärkeää, joten ideoitaan ja luonnoksiaan kannattaa tarkastella kriittisesti: ymmärtäisikö sellainen ihminen työn idean, jolle sitä ei pääse selittämään?
Aallon kuvataidekasvatuksen ennakkotehtävien tarkoituksena ei ole pelkästään selvittää hakijan teknisiä taitoja kuvantekijänä, vaan visuaalisten ilmaisukeinojen hallintaa ja käsitteellistä ajattelua aiheen ympärillä. Opiskelemaan halutaan opiskelijoita, joilla on ideoita, ajatuksia ja intohimoa kuvataidetta kohtaan sekä kykyä kyseenalaistaa ja ottaa kantaa. Tämän vuoksi kuvataidekasvatuksen tehtävänannot ovat usein monitulkintaisia.
Töiden toteutustapa on hyvin vapaa. Kannattaa kuitenkin pysytellä omissa vahvuuksissa ja valita niiden sisällä tekniikka sen mukaan, mikä palvelee parhaiten omaa ideaa. Tehtävänannossa pyydetään, että töistä muodostuisi kokonaisuus. Kokonaisuuden voi toteuttaa monella tavalla: Aihevalinnoissa voi olla jotakin sellaista, mikä tekee töistä yhteneväiset teemoiltaan. Toisaalta sarjallisuutta voi myös toteuttaa puhtaasti visuaalisin keinoin. Jos valitsee nivoa työt kokonaisuudeksi teeman avulla, niin kannattaa kuitenkin varmistaa että sarja ei ole aiheen käsittelyltä liian toisteinen.
Viimeisenä työt pyydetään myös nimeämään. Tämä mahdollistaa sen, että nimen ja kuvan/teoksen yhteistyönä katsojalla saattaa herätä vieläkin syvällisempi tulkinta työn aiheesta. Nimetessään ei siis kannata olla liian alleviivaava: Katsoja näkee teoksen, mitä lisäarvoa teksti tuo?
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Aalto-Yliopiston lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
Aalto-Yliopiston vuoden 2023 Muotoilun Ennakkotehtävät on nyt julkaistu Aallon sivuilla! Tästä blogista löydät opettajan analyysit tehtävistä. Aallon Muotoilun ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston vastaava opettaja, Taiteen maisteri ja Yliopistopedagogi Eeva Jokinen!
Muotoilun ennakkotehtävä on tänäkin vuonna yksi, monta osaa sisältävä kokonaisuus. Nyt suunnitellaan johonkin alakulttuuriin sopiva väline tai tuote. Saat valita alakulttuurin itse, mutta sinun pitää perehtyä aiheeseen ja tehdä valitsemastasi aiheesta noin puolen sivun mittainen taustatutkimus, jossa voit käyttää viestisi tukena myös valokuvia. Tutkimuksessa käyttämäsi lähteet pitää mainita, joten kannattaa myös vertailla eri lähteitä miettiä mitkä vaikuttavat lähteinä kiinnostavimmilta ja luotettavimmilta.
Tehtävässä on kolme osaa: taustatutkimus, suunnittelu ja esittely.
1. TAUSTATUTKIMUS
Tutustu johonkin olemassaolevaan tai historialliseen alakulttuuriin. Suomenkielinen Wikipedia kuvaa alakulttuuria näin:
“Alakulttuuri tai osakulttuuri on yhteisö, jonka omanlainen yhteinen kulttuuri, elämäntapa tai identiteetti erottaa sen jollain merkittävällä tavalla pääkulttuurista eli emokulttuurista, josta se on syntynyt. Kulttuurilla viitataan tässä yhteydessä laajasti ryhmän koko elämäntapaan. Siihen voidaan sisällyttää ryhmän maalliset ja uskonnolliset arvojärjestelmät, ja lisäksi kaikki sellaiset merkitykselliset tavat, kuten elokuva, muoti ja tyyli, ruokakulttuuri, ajanviettotavat, mainonta ja musiikki, joiden kautta ihmiset viestivät mieltymyksistään sekä ilmaisevat identiteettiään. Alakulttuuri voi perustua monenlaisen erityyppisen kiinnostuksen kohteen tai toiminnan ympärille.”
Etsi eri lähteistä tietoa valitsemastasi alakulttuurista. Lähteenä voi käyttää esimerkiksi verkkosivuja, media-aineistoja (videot, podcastit jne.), harrastajien haastattelua, sekä omaa kokemustasi. Valitse kolme mielestäsi parasta lähdettä ja kirjoita niiden pohjalta alakulttuuria esittelevä teksti. Tekstin pituus noin puoli sivua. Tekstin oheen voi liittää valokuvia. Mainitse käyttämäsi lähteet ainakin tekstin lopussa.
2. SUUNNITTELU
Suunnittele taustatutkimuksen perusteella toinen seuraavista:
Vaihtoehto A. Väline jota tarvitaan alakulttuuriin liittyvässä palvelussa tai tapahtumassa.
Vaihtoehto B. Alakulttuuriin liittyvä tuote.
Tee välineestä tai tuotteesta kaksi värillistä kuvaa. Esitä ensimmäisessä pelkkä väline tai tuote. Esitä toisessa kuvassa väline tai tuote käytössä, esimerkiksi osana tilannetta tai toimintaa. Tee kuvat maalaamalla, piirtämällä, tai kollaasina. Voit käyttää esimerkiksi vesi-, peite- tai öljyvärejä, tusseja, puuvärejä, liituja, musteita, itse värittämiäsi sekä valmiita papereita. Kuvia ei saa tehdä tietokoneella eikä digitaalisilla työkaluilla. Lopuksi valokuvaa suunnitelma hyvässä valaistuksessa.
3. ESITTELY
Kirjoita korkeintaan puolen sivun mittainen teksti, jossa kerrot, miten suunnittelemasi väline tai tuote pohjaa taustatutkimukseen. Kerro myös miten väline tai tuote liittyy alakulttuuriin. Voit esimerkiksi kuvailla, mihin välinettä käytetään tai milloin tuotetta tarvitaan.
TEHTÄVÄN PALAUTUS
Tee kokonaisuudesta tietokoneella yksi tiedosto seuraavasti:
Osa 1, jossa taustatutkimuksen perusteella esittelet valitsemasi alakulttuurin. Voit liittää tekstin oheen valokuvia alakulttuurista. Anna tekstille otsikoksi alakulttuurin nimi. Osan laajuus korkeintaan 1 sivu.
Osa 2, jossa valokuvina suunnittelemasi väline tai tuote yksinään ja käytössä. Osan laajuus 2 sivua.
Osa 3, jossa lyhyesti kuvailet, miten suunnittelemasi väline tai tuote liittyy alakulttuuriin. Osan laajuus korkeintaan puoli sivua.
Sommittele sivut tietokoneen ruudulta katseltaviksi. Tallenna tiedosto PDF-muodossa ja nimeä se sukunimesi-etunimesi.
TEHTÄVÄN ARVIOINTIPERUSTEET
Tulkintakyky. Kyky käyttää taustatutkimusta suunnittelun lähtökohtana.
Ilmaisutaito. Kyky ilmaista tehtävässä pyydetyt visuaaliset ja kirjalliset osat selkeästi ja vakuuttavasti.
Lisäksi tehtävän arvioinnissa voidaan huomioida korkeatasoinen taiteellinen ja tekninen ilmaisu sekä suunnitellun välineen tai tuotteen idean korkea taso.
Opettaja Eevan Kommentit
Kannattaa ehdottomasti valita jokin alakulttuuri johon sinulla on jonkinlainen suhde. Ei ehkä oman harrastuneisuuden takia, mutta jokin side jonka avulla tiedät aiheesta yleistietoa enemmän ja pystyt arvioimaan, minkälainen uusi tuote tai väline voisi olla toiminnassa jollain tavalla merkityksellinen/hyödyllinen/kiinnostava.
Yhtenä arviointiperusteena on tulkintakyky, eli kyky käyttää taustatutkimusta lähdemateriaalina, joten tämän ensimmäisen osan merkitys on suuri. Kaikkien tehtävän osa-alueiden tulee rakentaa kokonaiskuvaa ideastasi. Tämä tarkoittaa, että suunnittelemasi tuotteen, välineen tai teoksen pitäisi pohjautua tekemääsi taustatutkimukseen ja näin liittyä olennaisesti valitsemaasi alakulttuuriin. Taustatutkimusosuus on lyhyt, joten joudut valitsemaan mitä kulttuurista esittelet. Sen tulisi jotenkin johdatella ja taustoittaa myös suunnittelemaasi ideaa. Ideoimasi välineen tai tuotteen ei tarvitse olla merkittävällä tavalla uudenlainen tai keksimällä keksitty, vaan sen pitäisi aidosti liittyä harrastuksen parissa toimimiseen. Taustatutkimuksessa kannattaa kysyä itseltään kysymyksiä jotka voisivat paljastaa näitä ehkä piilossakin olevia merkityksiä: Miksi juuri tämä alakulttuuri on sinulle merkityksellinen? Mikä sen maailmassa tai kulttuurin toteuttamisessa viehättää juuri sinua? Millaisia välineitä/tuotteita kulttuuriin liittyvissä toiminnoissa käytetään? Miten ne toimivat?
Taustatutkimuksen jälkeen sinua pyydetään suunnittelemaan harrastukseen sopiva väline tai tuote. Sinua pyydetään esittämään ideasi kahdella värillisellä kuvalla, joista yhdessä kuvaat pelkän välineen, tuotteen tai teoksen, ja toisessa esität sen käytössä, esimerkiksi osana tilannetta tai toimintaa. Ensimmäisessä kuvassa tuotetta/välinettä voi tarkastella lähempää ja voit esitellä sen eri toimintoja, materiaaleja ja muodonantoa. Toisessa kuvassa olisi hyvä näyttää miten väline tai tuote palvelee alakulttuurin toimintaa, muuttaen sitä tai tehden siitä sujuvampaa/parempaa. Jos kyseessä on tuote jonka myyntituloilla kerätään varoja toimintaan, kannattaa pohtia tuotteen käytettävyyttä, sopivuutta alakulttuurin arvoihin, ja mitä sen ideointi kertoo sinusta suunnittelijana. Ensimmäisessä kuvassa itse tuote tai väline on pääosassa, toisessa sen mahdollistama toiminta. Kannattaa luonnostella useita versioita siitä, millaista kuvakulmaa ja perspektiiviä jälkimmäisessä kuvassa hyödyntää, jotta saa mahdollisimman hyvin välitettyä suunnitellut välineen tai tuotteen mahdolliset toiminnallisuudet.
Viimeisenä, mutta ei vähäisimpänä on mahdollisuus päästä esittämään omaa ajatusprosessiaan tekstillä. Tekstiosuutta ei kannata jättää viime tinkaan, vaan kannattaa kirjoittaa omia mietteitä ylös koko suunnitteluprosessin ajan. Mikä sai sinut valitsemaan juuri tämän alakulttuurin, minkä ongelman suunnittelemasi tuote tai väline ratkaisee ja miten se muuttaa/parantaa kyseiseen kulttuuriin itsensä identifioivan henkilön kokemusta? Muista, että koko palauttamasi dokumentin visuaalisuus on myös arvioinnin alla. Johdonmukainen ja loogisesti etenevä kokonaisuus pitää mielenkiintoa yllä ja kertoo kyvystäsi organisoida ja jakaa tietoa ideastasi.
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Aalto-Yliopiston lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
Moikka moi! Nyt alkaa jännitys ja työn tohina, sillä ennakkotehtävät on nyt julkaistu! Mutta ennen kuin siirrymme kevään jännittäviin aiheisiin haluaisin nopeasti puhua hieman Tehon kurssien monimuotoisuudesta.
Vaikka kurssikerrat ovat omalla kohdallani ainoastaan joka keskiviikko, välillä elämä kulkee liian tiukalla aikataululla. Teen täysiä työviikkoja ja vaikka olenkin saanut järjesteltyä keskiviikkoillat vapaiksi, välillä esimerkiksi sesonkiaikoina voi olla hektisempää. Jouduin loppuvuodesta jättämään muutaman kerran välistä, mutta onneksi tunnit voi käydä myös etänä!
Vaikka itse pidän enemmän lähiopetuksesta, Teho-Opisto on tehnyt erittäin toimivan tehoverkko nimeä kantavan sivuston kurssilaisille. Sinne päivittyy aina päivän aihe teorioineen ja sieltä pystyy helposti käymään kohta kerrallaan opetetut asiat. Olit sitten livekurssilainen tai etänä käyvä, myös kotitehtävät löytyvät samasta kansiosta. Kurssimuotoja löytyy siis jokaisen erilaiseen arkeen. Tästä on ollut itselle todella iso apu ajoittain kuormittavan elämän ympärillä.
Välillä tällaisia nopeita päivityksiä, mutta ensikerralla voisin käydä läpi enemmän ennakkotehtäviä ja mihin kouluihin aion itse hakea!
Pysykää kuulolla !
70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan
Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?
Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!
Tänään vähän lisää mietteitä inspiraation puutteesta, itselle suurimmasta haasteesta maxi-kurssilla sekä konkreettisia linkkejä avuksi Teho-opiston blogista (ennakkotehtäväanalyysit sekä Oplu)
Tyhjyyden äärellä
Edellisessä blogikirjoituksessa kerroin alkuvuoden tahmeista fiiliksistä sekä vinkeistä parempaan fiilikseen pääsemiseen. Vinkit olivat etenkin omien epäilysten selättämiseen ja peruskiitollisuuteen pääsemiseen. Se ei toki vielä tarkoita, että kauheasti siltikään erityisesti inspiroisi. Luovilla aloilla halutaan luoda jotain aivan uutta. Uusia ideoita, näkökulmia tai tapoja tehdä. Mutta aina se ei ole niin helppoa.
Minusta on pitkään tuntunut, että lillun tyhjyydessä, missä ei ole mitään. Mieleen ei ole tullut mitään hienoa tai erilaista. Blogiin kirjoitusten tekeminen on tuntunut siltä, kuin aivoissani vain nitisisi, natisisi ja kirskuisi. Luovuuskoneisto ei ole ollenkaan tuntunut lähtevän käyntiin. Selätettyäni suurimmat huoleni ja epäilykseni, huomasin että seuraavaksi oli vain antauduttava ja heittäydyttävä tähän ammottavaan tyhjyyteen. Ja kun tunteelle antautui, oli se todella rentouttavaa. Toisaalta, jotkuthan menevät tarkoituksella rentoutumaan kapseleihin, joissa lillutaan pimeässä ilman mitään ulkoisia ärsykkeitä. Kaiken kaikkiaan, ajoitus tälle staattiselle tilalle on ollut täydellinen. Tehon lomat on lomailtu ja pikkuhiljaa eri korkeakoulut alkavat julkaisemaan ennakkotehtäviä. Koko aika ei voi olla inspiroitunut ja täydessä vauhdissa. Tekee hyvää myös olla eri maisemissa ja tilanteissa (ihan sisäisestikin).
Mikä on ollut vaikeinta Maxi-kurssilla?
Olen huomannut, että maxi-kurssin suurin haaste itselle on se, että se kestää niin pitkään. Omaan tavoitteeseen pitää puurtaa tällä kurssilla todella pitkään. Etenkin näin sosiaalisen median aikaan, aivomme ovat tottuneet välittömään palkitsemiseen. Voit pyyhkäistä oikealle, vasemmalle, ylös tai alas, riippuen sovelluksesta, ja pääset lähemmäs haluamaasi. Mitä tahansa haluat, voit tilata muutamalla klikkauksella. Rahaakaan ei tarvitse edes olla tilillä. Yhtäkkiä, sitä ”joutuukin” näkemään vaivaa haluamansa asian eteen kokonaisen vuoden! Vaikkei sosiaalista mediaa laskisi mukaan yhtälöön, niin me olemme muutenkin tottuneet lyhyempiin sykleihin; syys- ja kevätlukukausi tai ihan vain neljä vuoden aikaa. Vaikka koulussa luokalla ollaan kokonainen vuosi, niin kursseja ja jaksoja on usein neljä. Joten tässä sitä ollaan, todellisen itsekurin äärellä, ilman inspiraatiota ja se on oikein hyvä näin. Jospa se inspiraatiokin lisääntyisi valoisuuden mukana ja olisi täydessä loistossaan pääsykokeissa. Näin toivon.
Itse en aio hakea Lahteen, sillä tällä hetkellä meidän elämämme on täällä. Oli kutkuttelevaa lukea tehtäviä ja analyysejä, vaikka en itse aiokaan juuri niitä tehdä. Huomenna myös Aalto yliopisto julkaisee ennakkotehtävät. Aika jännittävää ja kutkuttavaa, mutta samalla myös pelottavaa. Niissä pitää onnistua, heh. Onneksi Tehon ennakko-kurssi alkaa parin viikon päästä. Toki Teho-opiston blogiin tulee myös ennakkotehtäväanalyysit. Itse olen lukenut Tehon blogia jo vuosia, etenkin ennakkotehtävien analyysejä. Ja muistaakseni Teho-opisto pitää myös ennakko-liven instagramissa, jossa käydään ennakkotehtäviä läpi ja jonne voi lähettää kysymyksiä.
Apuja alan valintaan oplusta
Jos vielä pohdit, mikä ala olisi paras sinulle, niin siihenkin löytyy Teholta apuja. Itse valitsin lopulta alan paljon sen mukaan, mitkä pääsykoetehtävät kolahtavat parhaiten vuodesta toiseen. Mutta, mikä vielä parempaa Teho-Opistolta voi tilata sähköisen Oplun. Sinne on listattu paljon vinkkejä pääsykokeisiin valmistautumiseen. Oplussa on myös lueteltu jokainen ala erikseen ja kerrottu jokaisen alan peruspiirteet jne. Todella helppo ja selkeä kokonaisuus. Itselläni on paperinen- sekä mobiiliversio. Suosittelen!
Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.
Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!
Mulla on ainakin pukannut väsymystä ja inspiraation puutetta näin alkuvuodesta. En usko, että olen ainoa, joka kamppailee motivaation, inspiraation ja kohtuullisen levon kanssa. Jatkuva palautteen saaminen on myös osaltaan haastavaa ja saattaa välillä mennä ihon alle. Joten tällä kertaa tiedossa vähän alkuvuoden fiiliksiä sekä vinkkejä siihen, miten nostaa omaa mielialaa ja saada lisää puhtia pääsykokeisiin treenaamiseen.
Mikä fiilis? Missä mennään?
Tervetuloa synkkyyden syövereihin, alakulon laaksoon ja risukasaan, jonne inspiraation säteet eivät ole yltäneet (hieman liioitellusti ja huumorilla tietysti). Alkuvuosi oli jotenkin tahmea, enkä oikein saanut kiinni siitä, että miksi näin on oli. Yritin tehdä Tehon tehtäviä tuntikausia, eikä mistään tullut valmista tai jos tuli, niin siitä tuli täyttä kakkaa.
Vaikka olen vannoutuneesti sitä mieltä, että kaikkea mitä mieleen tulee, ei tarvitse uskoa, silti en saanut ravisteltua painavaa kivirekeä pois harteilta. Haaste oli siinä, että pienet huolet vain huokailivat hiljaa siellä täällä jättäen taakseen epävarman tunteen ilman, että tiesin mistä se johtui. (plus pikkuinen väsymys painoi päälle) Lopulta sain itseni kiinni ajattelemasta eläkettä ja mitä sille käy, jos pääsen opiskelemaan (hulvaton murhe sinänsä). Ja siitä se vyyhti sitten alkoi aukeamaan.
Tässä vaiheessa ei ole mitään takeita mistään. Ei ole tiedossa riittävätkö rahkeet edes kouluun pääsemiseen. Toisaalta kouluun pääsy mietityttää sitäkin enemmän. Miten rahat riittävät viiden vuoden opiskeluun? Miten meidän perheen yhteisille unelmille tapahtuu? Jäävätkö ne omien unelmien jalkoihin? Entä jos valitsen alan taas ”väärin”? Onko ihan ok tavoitella tässä vaiheessa elämää jotain vain itseään varten, eikä aina vain ajatella muita? On todella helppo hypätä omien epäilysten karuselliin. Joskus sinne kyytiin päätyy niin salakavalasti, ettei edes huomaa olevansa kyydissä. Vasta kun vauhti kiihtyy, huomaa että ”voi pojat, nyt sitä taas mennään!”
Uskon, että kaikilla on epäilyksiä, pelkoja ja murheita. Etenkin mitä lähemmäs mennään asioita, joita oikeasti haluaa, sitä enemmän tuntuu että on myös jotakin menetettävää. Siinä tilanteessa on useita keinoja yrittää selviytyä. Joku saattaa heittää hanskat tiskiin. Joku taas alkaa suorittamaan 110% ja lopulta uupuu. Joku jatkaa yrittämistä, mutta tekee sen vähän vasurilla. Joku pystyy ylläpitämään hyvän tasaisen työjuhdan tahdin, jolla pääsee maaliin asti. Lopputuloksen kannalta on varmasti parempi olla kilpikonna, kuin jänis. Itsestä tuntuu, että olen vähän kaikkea yhtäaikaa, vuoron perään ja miten milloinkin.
Miten hiljentää epäilyt ja päästä takaisin hyvän treenaamisen raiteille?
Joten, kaikki kanssakulkijat kohti unelmia! Miten sitten hypätä pois epäilyksen karusellista tai nousta ylös alakulon laaksosta? Itselläni on muutamia kikkoja (meditoimisen lisäksi), jotka olen huomannut toimiviksi:
Kuvittele pahin skenaario mitä voisi tapahtua. Mikä on se katastrofaalisin tilanne missä saatat ensi syksynä olla? Eli kun et pääsekään opiskelemaan. Kun painaijainen on käynyt toteen, mitä teet sitten? Mitä HALUAT tehdä? Pieni usko siihen, että huonoin mahdollinen vaihtoehto saattaa joskus olla meille se paras vaihtoehto. Elämä kantaa ja tapahtuu meitä varten.
Sä hanskaat tän kyllä! Mieti kaikkia niitä tilanteita, kun olet ollut epätoivoinen. Mitä sinulle on sitten tapahtunut? Olet selvinnyt elämässäsi vaikka mistä epäilyksistä ja tunteiden mylleryksistä. Pärjäät nytkin.
Kiitollisuus. Tämä toimii minulle kaikessa. Kiitollisuus tuo mielen tähän hetkeen ja saa arvostamaan asioita, jotka ovat tässä hetkessä läsnä. Samalla kiitollisuus saa henkiset nyrkit aukeamaan ja leukaluut rentoutumaan. Kaikesta voi päästää irti ja nauttia tästä hetkestä enemmän. Sivuhuomatuksena, ihan pelkästään leuan rentouttaminen tietoisesti tekee hyvää ja tuo rennomman tunteen itselle 🙂
Dan Sullivan on kirjoittanut kirjan nimeltä Gap and the Gain. Itse kirjaa en ole vielä ehtinyt lukemaan, mutta olen kuullut useamman Sullivanin haastattelun. Lyhyesti: Suurin osa ihmisistä keskittyy johonkin ideaaliin ja vertaa itseään siihen. Tämä ideaali on aina tavoittamattomissa, jolloin henkilö on ”kuilussa” (gap) ja onneton. Menestyneet ihmiset keskittyvät enemmän saavutukseen (gain), eli siihen mihin he ovat tähän mennessä päässeet. Ja mitä he ovat tähän asti saavuttanet ja oppineet. Eli menestyneet ihmiset katsovat taakse päin ja kuinka pitkän matkan he ovat jo päässeet eteenpäin. Fokuksella on väliä.
Hengitä. Miten niin perusasian voikaan unohtaa! Kiitollisuus hengityksellä höystettynä saa mielen rentoutumaan.
Tsemppiä kaikille pääsykokeisiin treenaaville!
Ollaan luovia!
Rakkaudella,
Ruut
Nappaa opiskelupaikka portfoliolla!
Tehon kursseilla portfolion koonneista, ulkomaille hakeneista 100 % on päässyt sisään johonkin hakemistaan yliopistoista! Voit valita kurssivalikoimastamme minkä tahansa kurssin (pl. Ennakko-kurssi) portfoliototeutuksena ja tulla treenaamaan ammattilaisten ohjauksessa. Ilmoittaudu mukaan koostamaan joukosta erottuva portfolio ja nappaa unelmiesi opiskelupaikka!
Arkkitehtuurin ja Maisema-arkkitehtuurin vuoden 2023 ennakkotehtävät on nyt julkaistu Dia.fi -sivuilla! Tästä postauksesta löydät Opettajan analyysit tehtävistä! Hakijalta odotetaan tänäkin vuonna luovuutta, taitoa kuvata rakennetta, tilallisuutta ja kolmiulotteisuutta, sekä piirustus- ja maalaus- sekä esitystaitoa.Lue analyysit ja nappaa vinkit ennakkotehtävien tekoon!
Arkkitehtuurin & Maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävänä on tänä vuonna puupilareille sijoittuvan kuvitteellisen Liitomajavan rakentaman pesä-rakennelman suunnittelu. Hakijalta odotetaan tänäkin vuonna luovuutta, taitoa kuvata rakennetta, tilallisuutta ja kolmiulotteisuutta, sekä piirustus- ja maalaus- sekä esitystaitoa.Tutustu huolellisesti tehtävien palautusohjeisiin Dia.fi -sivuilla!
Arkkitehtuurin ja Maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävät analysoi tänä vuonna Teho-Opiston perustaja, arkkitehti ja taiteen maisteri, Sini Koivisto!
Mielenkiintoiset, vuotta 2021 mukailevat ennakkotehtävät tänä vuonna! Tämän vuoden ennakoissa on edellisten vuosien kanssa jotain yhteistä muotoilun, mielikuvituksellisen aiheen ja eläinlajin – sekä käytetyn materiaalin puolesta. Kolmen tehtävän sarja jossa kuvataan omaa suunnitelmaa mallista otetuin valokuvin eri suunnista ja piirretään/maalataan siitä näkymät sisältä, ja ulkoa alaviistosta. Pesä -tyyppiset rakennelmat ovat toistuneet arkkitehtuurin ennakkotehtävissä jo useiden vuosien ajan. Isompana erona viime vuoteen on että tänä vuonna on taas edellisvuosien tapaan tehtävänä rakentaa pienoismalli!
Arkkitehtuurin ennakkotehtävissä suunnitelma eli rakennelma siis havainnollistetaan ja esitetään katsojalle eri tyyleillä: piirtämällä / maalaamalla vapaavalintaisella tekniikalla annetuista näkökulmista. Tehtävissä on mahdollisuus käyttää luovuutta ja näyttää tilasuunnittelun ja massoittelun taitojaan teknisten taitojen ja kolmiulotteisen esitystaidon lisäksi! Tämän vuoden tehtävät ovat taas kerran onnistunut sarja testaamaan arkkitehtiopiskelijalle tarpeellisia kolmiulotteisen ympäristön ja tilan hahmotuskykyä, muotoilu- ja massoittelukykyä, valon ja varjon hallintaa ja -esityskykyä, sekä tietenkin luovuutta ja mielikuvitusta, jota on aina syytä käyttää!! Veden äärellä ja osittain sen alla olevan rakenteen ja ympäristön esitys luo tänä vuonna oman twistinsä maiseman kuvaukseen.
Sini Koivisto
Arkkitehtuurin & Maisema-arkkitehtuurin ennakkotehtävät
Majavaheimoon kuuluva liitomajava (Castor volans) on sopeutunut erityisesti kaupunkipuistojen yhteydessä olevien jokisuistojen ja kosteikkojen asukkaaksi. Ekosysteeminsä arkkitehteihin lukeutuva liitomajava on muiden majavalajien tapaan taitava rakentaja. Liitotaitojensa lisäksi se on oppinut katkomaan kasvavia puita isoilla vahvoilla hampaillaan muutaman metrin korkeudelta. Liitomajava rakentaa näiden korkeiden, pylväsmäisten kantojen varaan pesän. Liitomajavat ovat oppineet hyödyntämään läheisiltä rakennustyömailta ylijääneitä laudankappaleita ja parrunpätkiä, joita ne käyttävät risujen ja puunoksien ohella pesän rakennusaineena. Liitomajava valitsee pesäpaikan niin, että poikaset syntyvät kuivaan pesään, mutta korkealle nousevan kevättulvan turvin poikaset ehtivät tehdä ensimmäiset uintiharjoituksensa turvallisesti pesässä.
Tehtävien A, B ja C toteutus
(yhteensä viisi A3-kokoista arkki)
Liitä tehtävät A, B ja C (yhteensä 5 kuvaa) yhdeksi viisisivuiseksi pdf-tiedostoksi (vaaka-sivut päällekkäin). Kuvien digitaalinen muokkaus on sallittu. Lopullisen tiedoston resoluution tulisi olla noin 300 dpi (max. 600).
Tehtävä A. (kolme vaakasuuntaista A3-kokoista arkkia)
Suunnittele ja toteuta liitomajavan pesän pienoismalli laudankappaleita ja parrunpätkiä jäljittelevistä kerroslaminoiduista aaltopahvin palasista* sekä ulkoa löytyvistä maahan pudonneista kuivista oksista ja risuista. Esitä pylväsmäiset kannot sen korkuisina, että ne eivät rajoita pesän muodon havainnollistamista. Kantoja ei tarvitse toteuttaa pienoismallissa kerroslaminointitekniikalla, vaan voit valita tekniikan ja materiaalin vapaasti. Pesän koko ja pienoismallin mittakaava ovat vapaasti valittavissa. Esitä kannot sen korkuisina, että pesän pohja ei kosketa kuvaustason pintaa.
Kuvaa pesän rakentuminen kolmella valokuvalla seuraavasti:
Valokuva 1.
Asettele pesän materiaalit, noin 10-50 kappaletta, valokuvaustasolle siten että ne voidaan tunnistaa ja valokuvaa ne annetun ohjeen mukaisesti.
Valokuva 2.
Rakenna noin puolet pesästä ja valokuvaa se annetun ohjeen mukaisesti.
Valokuva 3.
Valokuvaa valmis pesä valaistuna annetun ohjeen mukaisesti.
Jokainen valokuva sijoitetaan omalle vaakasuuntaiselle A3-kokoiselle arkilleen. Älä esitä kuvissa liitomajavaa tai sen poikasia.
*) Kerroslaminointi tarkoittaa tässä, että liimaat yhteen useamman samankokoisen aaltopahvin palasen jäljitelläksesi laudankappaleita tai parrunpätkiä rakentamasi pesän mittakaavassa.
Valokuvaa tai skannaa työsi.
Arviontiperusteet
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota luovaan tehtävän ratkaisuun, pesän tilalliseen ja rakenteelliseen kiinnostavuuteen ja siisteyteen sekä pesän rakennusmateriaalien monipuoliseen käyttöön.
Tehtävien A, B ja C toteutus
(yhteensä viisi A3-kokoista arkki)
Liitä tehtävät A, B ja C (yhteensä 5 kuvaa) yhdeksi viisisivuiseksi pdf-tiedostoksi (vaaka-sivut päällekkäin). Kuvien digitaalinen muokkaus on sallittu. Lopullisen tiedoston resoluution tulisi olla noin 300 dpi (max. 600).
Opettaja Sinin kommentit
Ensimmäisessä pienoismallitehtävässä A, Liitomajavan luonnosta ja rakennustyömailta löytämät materiaalit kuvataan ensin erikseen pöydällä, sitten kuvataan niistä rakennettu puolivalmis pesän pienoismalli ja lopuksi kuvataan valmis työ eli Liitomajavan pesä, kahdesta annetusta kuvakulmasta ulkoa alaviistosta ja sisältä veden noustua osittain pesään sisälle. Pesää suunnitellessa on tärkeää huomioida sen muotoilu ja rakenne, jonka tärkeänä osana ovat tehtävänannossa mainitut erityyppiset rakenteen osat, näiden suhde toisiinsa sekä niiden suhde koko pesän muotoiluun ja rakenteeseen. Kyseessä on perinteinen pienen tilan suunnittelu ja visio/mielikuvitustehtävä missä pääsee näyttämään rakenteellisen suunnittelun, massoittelun ja kolmiulotteisen hahmottamisen ja esittämisen taitonsa! Eläytymiskykyä erityisen eläimen asemaan tietysti unohtamatta.
Totta kai olennaista itse suunnittelussa on luovuus ja omaperäisyys, mutta myös eläytyminen asukin asemaan. Tärkeäksi osaksi muotoilua muodostuu materiaalin käyttö. Se ohjaa osaltaan muodonantoa ja on näkyvä osa lopputulosta. Arvioinnissa kiinnitetäänkin huomiota luovaan tehtävän ratkaisuun, pesän tilalliseen ja rakenteelliseen kiinnostavuuteen ja siisteyteen sekä kuvaillun kahdentyyppisen puumateriaalin monipuoliseen käyttöön yhdessä. Itse pesän muotoon ja rakenteeseen liittyy olennaisesti materiaalivalinnat ja –paletti mahdollisuuksineen!
Ennakkotehtävissä on viime vuosina alkanut selkeästi yleistyä valmiiden mallien/tuotosten valokuvaaminen ja valokuvan arvioitavaksi lähettäminen. Aikaisemmin jokainen hakija on lähettänyt omia pienoismallejaan ja tuotoksiaan valintaraadille isoissa postipaketeissa, mutta käytännöt ovat muuttuneet tuotoksen valokuvausta suosiviksi. Mahdollisuuteen kannattaa suhtautua innostuen; nyt hakijalla on mahdollisuus valita juuri oikea kuvakulma, testata valoja ja varjoja sekä luoda annettujen kuvaus- ja mallin valaistusohjeiden puitteissa valokuva, jossa valmis malli on mahdollisimman edustavan näköinen. Valokuvalla voit korostaa ja tuoda esiin olennaisia asioita.
Mikä tässä on mielestäni tärkeää on ensimmäisissä kahdessa tehtävän A osassa on tehtävänannon tarkka noudattaminen: annettu määrä pesän rakennusmateriaaleja tasolla, puolivalmis pesä – on hyvä olla tarkkana sen kanssa mitä on pyydetty kuvaamaan. Itse puolivalmiin ja valmiin suunnitelman kannalta parhaan mahdollisen näkökulman löytäminen valokuvaan, sekä tietenkin onnistunut valaistus, jotka molemmat korostavat suunnitelman parhaita puolia ovat tärkeitä. Onneksi valokuvan ja kuvankäsittelyn keinot ovat monet ja tässä jos missä niitä kannattaa käyttää hyväksi ja miettiä tarkkaan. Haaste on heitetty!
Tehtävä B (yksi vaakasuuntainen A3-kokoinen arkki)
Piirrä ja/tai maalaa alaviistosta näkymä liitomajavan pesästä ympäristöineen joella liikkuvan kanoottimelojan silmin. Pesärakennelma ja sen läheisyydessä vielä pystyssä olevat puut heijastuvat juuri tulvimaan alkaneen joen rantatasanteelle laajentuneesta vesipeilistä. Puiden lomasta näkyy myös läheisen kerrostaloalueen silhuetti. Kuvassa etualalla on liitomajavan pesää varten katkomien puiden latvuksia. Älä esitä kuvassa liitomajavaa tai sen poikasia.
Valokuvaa tai skannaa työsi.
Arviointiperusteet
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota näkymän tilalliseen syvyysvaikutelmaan sekä piirustus- ja/tai maalaus- ja esitystaitoon.
Tehtävien A, B ja C toteutus
(yhteensä viisi A3-kokoista arkki)
Liitä tehtävät A, B ja C (yhteensä 5 kuvaa) yhdeksi viisisivuiseksi pdf-tiedostoksi (vaaka-sivut päällekkäin). Kuvien digitaalinen muokkaus on sallittu. Lopullisen tiedoston resoluution tulisi olla noin 300 dpi (max. 600).
Opettaja Sinin Kommentit
Toisessa tehtävässä B kuvataan alaviistosta näkymä liitomajavan pesästä ympäristöineen joella liikkuvan kanoottimelojan silmin. Pesärakennelma ja sen läheisyydessä vielä pystyssä olevat puut heijastuvat juuri tulvimaan alkaneen joen rantatasanteelle laajentuneesta vesipeilistä. Puiden lomasta näkyy myös läheisen kerrostaloalueen silhuetti. Kuvassa etualalla on liitomajavan pesää varten katkomien puiden latvuksia.sijoitettuna ympäristöönsä. Myös ympäristöä kuvataan tässä työssä osana työtä.
Tämä tehtävän tyyppi usein alaviistosta esitettävänä kokonaiskuvana ympäristössään on ollut samantyyppinen nyt jo useita vuosia. Tehtävässä testataan hyvin mittakaavan ja perspektiivin tajua sekä kokonaisuuden hallintaa ja kaupunki- ja maisematilan tajua. Pesän suhde ympäristöönsä ja ympäristön tyypin esitystapa ovat myös olennaisia tässä tehtävässä. Tilan ja rakenteen kuvaamisen taidolla erotutaan muista tässä tehtävässä teknisesti. Hyvin tärkeää tässä tehtävässä on hallita hyvin perspektiivin esittäminen – tässähän katsotaan suunniteltua pesää ja sen ympäristöä alaviistosta, annetusta perpektiivistä. . Oikeanlainen esitystekniikka ja perspektiivi havainnollistaa luonnonympäristön ja sen takana siintävän kaupungin kolmiulotteisuuden ja tilallisuuden, mikä on tärkeää. Arvioinnissa kiinnitetäänkin huomiota tähän näkymän tilalliseen syvyysvaikutelmaan sekä lisäksi piirustus- ja/tai maalaus- ja esitystaitoon. Kiinnitä siis työssäsi erityistä huomiota myös tekniikkaan sekä tilan- ja materiaalintuntuun. Myös heijastukset vedenpinnasta on erikseen korostettu tehtävässä ja ne ovat tärkeät.
Ulkotilan ja ympäristöönsä sijoitetun oman suunnitelman kuvaus on myös toistunut yhtenä osana sarjaa kaikkina vuosina kun tehtävät ovat muodostaneet tämäntyyppisen kolmen tehtävän sarjan. Itse asukkaita ei pyydetä esittämään tässä kuvassa.
Tehtävä C (Yksi vaakasuuntainen A3-kokoinen arkki)
Piirrä ja/tai maalaa näkymä puolittain veden alla olevan liitomajavan pesän sisältä majavanpoikasen silmin. Pesään siivilöityy rakennusmateriaalien lomasta auringonvaloa. Kuvaa tunnistettavasti liitomajavan pesän rakentamisessa käyttämät materiaalit ja niiden materiaalintuntu. Älä esitä liitomajavaa tai sen poikasia.
Valokuvaa tai skannaa työsi
Arviointiperusteet
Arvioinnissa kiinnitetään huomiota pesän tilalliseen syvyysvaikutelmaan, sisätilojen kuvaamistaitoon, materiaalintuntuun ja tunnelmaan. Lisäksi arvioinnissa kiinnitetään huomiota siihen, että tehtävissä A, B ja C kuvattu pesä on tunnistettavissa kaikissa kuvissa samaksi pesäksi.
Tehtävien A, B ja C toteutus
(yhteensä viisi A3-kokoista arkki)
Liitä tehtävät A, B ja C (yhteensä 5 kuvaa) yhdeksi viisisivuiseksi pdf-tiedostoksi (vaaka-sivut päällekkäin). Kuvien digitaalinen muokkaus on sallittu. Lopullisen tiedoston resoluution tulisi olla noin 300 dpi (max. 600).
Opettaja Sinin Kommentit
Kolmannessa tehtävässä C kuvataan näkymä puolittain tulvivan veden alla olevan liitomajavan pesän sisältä majavanpoikasen silmin. Pesään siivilöityy rakennusmateriaalien lomasta auringonvaloa. Tehtävässä kuvataan tunnistettavasti liitomajavan pesän rakentamisessa käyttämät materiaalit ja niiden materiaalin tuntu. Eli tässä tehtävässä piirretään tai maalataan osittain veden täyttämästä pesästä sisältä näkymä jossa näkyy sekä pesää että miltä näkymä pesän sisältä katsottuna näyttää. Rakenteen lomasta siivilöityvä valaistus ja materiaalin tuntu korostuvat tässä tehtävässä.
Materiaalin ja valaistuksen aidon tuntuisen esittämisen lisäksi tässä tehtävässä testataan myös mittakaavan, tilan ja mittasuhteiden tajua. Tehtävässä C on olennaista pesän rakenteellisuus, tilallinen syvyysvaikutelma ja materiaalin sekä sisätilojen kuvaamistaito. Tilallinen hahmotuskyky toisin sanoen siis. Olennaista mittakaavan ja tilan tajun sekä muotoilu- ja esitystaidon lisäksi tässä tehtävässä on valon kuvaamisen taito. Valonkin esittämisen kannalta tehtävässä yhdistyy sekä sisään tuleva luonnonvalo että valon esiin tuoma materiaalin tuntu. Kyseessä on siis mielenkiintoinen ja haastava sisätilan ja sen ympäristön kuvaus veden pinnan tuntumasta veden tulvittua sisään tilaan. Sisätilan kuvaus on myös toistunut yhtenä osana sarjaa kaikkina vuosina kun tehtävät ovat muodostaneet tämäntyyppisen kolmen tehtävän sarjan. Tänä vuonna tehtävä osittain veden alla ja päällä olevan sisätilan kuvauksena luo tehtävälle kuitenkin todella kiinnostavan oman twistinsä!
Tehtäväkokonaisuuden aihe on tänä vuonna hauska ja mielikuvituksellinen – kuitenkin samalla luova ja arkkitehtoninen. Se antaa mahdollisuuden rakenteelliseen ja muodonannolliseen irroitteluun, eläytymiseen ja tarinallisuuden rakentamiseen. Käytä nämä mahdollisuudet hyväksesi!! Sitten vaan ennakkotehtävien suunnitteluun!
Korkeakoulujen Ennakkotehtävät ja Analyysit
Tutustu myös Aalto-Yliopiston, LAB Ammatikorkekoulun ja Metropoilan Ennakkotehtäviin ja opettajiemme niistä tekemiin analyyseihin!
Luovien alojen hakukohteet ja Ennakkotehtävät 2023
Arkkitehtuurin lisäksi moni muu taidealojen hakukohde sisältää valintaa karsivat ennakkotehtävät. Tarjoammekin useista näistä yksilöidyt analyysit helpottamaan tehtävien tekoa! Klikkaa alta itsesi muiden hakukohteiden tietoihin, sekä vuoden 2023 analyyseihin
