Kitspiraatio – Kurssitöiden jatkotyöstäminen

Omista töistä saatu palaute on kullan arvoista

Joka kurssikerta alkaa kotitehtävien kritiikillä. Tämä prosessi tehdään käytännössä niin, että kaikkien kotona tehdyt työt asetellaan pöydälle ja opettajat käsittelevät vuorotellen jokaista työtä. Työt pisteytetään samalla tavalla kuin pääsykokeissa, eli niitä verrataan toisiinsa ja näin muodostuvat niiden pisteytykset. Jokaisella kurssikerralla saamme siis palautetta ja vinkkejä omien töiden parempaan toteutukseen. Ennen osallistumistani valmennuskurssille, minulla ei ollut minkäänlaista käsitystä siitä, minkälaisia töitä sisäänpääsyyn vaaditaan. Teho-opistolla saa tilaisuuden oppia muilta ja nähdä erilaisia toteutuksia, ideoita ja näkökulmia tehtävänantoihin.
Minulla oli tällä viikolla aikaa miettiä parin tehtävän kohdalla, miten niitä saisivat vaikuttavammat.

Taidepelikortit

Tehtävänannossa pyydettiin tekemään kaksi pelikorttipakkaa, jossa annettua teemaa käsitellään kahden eri näkökulman kautta. Tehtävänanto oli minusta erittäin vaikea. Pohdin monta päivää mitä maalaisin.  Minusta oli erittäin vaikeaa löytää avainsanat tehtävänannosta, mutta lopulta raapustin suttupaperille “arvot”, “eurooppa” ja “oma tarina”. Valitsin oman työni teemaksi marjat. Siinä yhdistyy luontoarvot ja omat muistoni marjastuksesta.
Jokaista korttia piti olla 13 kappaletta, joten aloin hahmotella erilaisia kuvituksia. Päätin tehdä kolme kuvituskorttia jonka aiheena ovat yhdessäolo ja metsä. Loput korteista tekisin kuvia erilaisista marjoista. Tehtävän aikaraja oli 3 tuntia, joten yritin olla mahdollisimman tehokas työskennellessäni. Tein ensin kuvitukselliset kortit. Kun olin valmis kuvituksen kanssa huomasin nopeasti, että alkuperäinen ideani erilaisista marjoista ei tulisi toimimaan. Idea oli tylsä. Aloin nopeasti hahmottelemaan uusia kortteja. Lopputuloksesta tuli todella monipuolinen. Yritin miettiä aihetta mahdollisimman eri kulmista, eri vuodenajoista ja eri kuvakulmista. Huomasin tässä että aikaisempi työkokemukseni esimerkiksi lyhytelokuvien ja valokuvauksen parissa auttoi minua todella paljon hahmottamaan tarinaa.

Opettajien mielestä erityisesti mustikkameri oli hieno kuva. Opettajat miettivät että kuvansarja ja sen aihe olisi sopinut hyvin metsäoppaassa.Hämmennyin kun kuulin, että opettajien mielestä teokseni oli hyvin tarinallinen ja sarjakuvamainen. Ensimmäinen mieleeni tullut ajatus oli, että enhän minä nyt mitään sarjakuvia osaa tehdä! Mielikuvani sarjakuvista oli, että ne ovat mustavalkoisia ja tekstillisiä peräkkäisiä ruutuja.
Kun katselin uudestaan työtäni, huomasin punaisen langan kuvien välillä. Esimerkiksi kuvassa syntyy tarina mustikoista, metsästä jossa niitä löytää, niden pomimisesta ja lopputuloksena on makea piirakka. Huomaan vahvasti sen, että opiskeluni kulttuurituottajan tutkintoon on opettanut minua huimasti tarinankerronnassa. Olen myös ollut mukana opiskeluni aikana lyhytelokuvien kuvauksissa ja nähnyt niitä paljon, jonka kautta olen oppinut tarinankerronnasta paljon.
Tehtävänantoon nähden lopulta toteutus ei oikein vastannut tehtävänantoa. Vasemmanpuolinen metsämaisema ei ollut tarpeeksi abstrahoitu, ja se pelata samaan teemaan oikeanpuolinen pelikorttisarjan kanssa. Tehtävänannossa oli pyydetty eurooppalaista kulttuuriperintöä, ei vain suomalaista. Opettajat ehdottivat esimerkiksi käyttämään jonkun toisen maan marjaa, vaikka kahvia toisena teemana. Pelikortit olisi kannattanut leikata pois paperista ja liimata uudelle, joten reunat olisivat kunnolla täyttyneet. Sain tehtävästä 4/5 pistettä.
Kun nyt työstin uudestaan työtäni, en käyttänyt aikaa toisen pelikorttipakan suunnitteluun. Aloin työstää maisemakortteja uudeksi palapeliksi. Opettajat ehdottivat esimerkiksi korttien uudelleen asettelua, jotta työ olisi enemmän abstrakti.
 

Ilmasto 2020

Tehtävänannossa pyydettiin juliste ilmastokonferenssille. Julisteen piti olla kokonaan abstrakti tai osittain abstrahoitu. Käytin tehtävän pohjana edellistä abstrahoitua työtäni kaupunkimaisemasta.

Opettajien mielestä kuvan aihe on aika kulutettu. Ilmastomuutoksessa on kyse suuremmasta ilmiöstä kuin vain päästöistä. Opettajat kannustavat aina siihen, ettei tehtävissä kannata käyttää ensimmäistä ideaansa. Ensimmäinen idea se on yleensä samanlainen kuin mitä muutkin miettivät. Työssäni abstrahointi oli onnistunut, mutta teksti ei ollut vetovoimainen. Opettajat ehdottivat, että kuvassa esimerkiksi sumu olisi voinut tehdä tekstin. Jotta kuva saisi jatkuvuutta, sumun pitäisi jatkua myös kuvan ulkopuolelle. Sain tehtävästä 4/5 pistettä. Kokeilin opettajien ehdotusta uudesta tekstistä.

Lopputuloksesta tuli vähän suttuinen koska en suunnitellut sitä tarpeeksi. Olin käyttänyt jo paljon aikaa tehtävän tekemiseen kokonaisuudessaan. Mietin haluavani vain tehdä nopeasti muutokset, jotta näkisin eron alkuperäisen ja jatkotyöstetyn työn välillä.

Ihmiset liikkeessä

Tehtävänannossa pyydettiin tekemään pysäytyskuva tilanteesta, jossa on käynnissä ihmisen kehittämän liikkumistavan harjoitukset. Kuvassa piti näkyä kuusi ihmistä. Sain nopeasti idean tehdä uintiaiheisen kuvan, joka kritiikissä osoittautui aika yleiseksi aiheeksi. Opettajat kannustavat aina siihen, ettei käytä ensimmäistä ideaansa tehtävissä. Ensimmäinen idea se on yleensä samanlainen kuin mitä muutkin miettivät. Käytin veden kuvaamisessa märkä paperi + märkä maali tekniikkaa, joten siihen syntyi todella hieno pinta. Olin kipeä viime tunnilla, joten latasin kuvan sähköiseen oppimisympäristöömme ja sain sieltä kirjallisesti palautetta tehtävästä.

Opettajan mielestä näkökulma on toimiva. Sain palautetta onnistuneista monimuotoisista liikeradoista, upeasta veden kuvauksesta ja tilallisuudesta. Olin erityisen iloinen tilallisuuden onnistuneisuudesta, koska se on minusta vaikeaa. Uimareiden käsissä puuttuu varjostukset jotka tekevät niistä letkumaiset. Toinen asia mitä voisi työstää enemmän oli kysymystä herättänyt tumma loiske hyppäävän uimarin  ympärillä. Tumman alueen  tarkoitus oli siis näyttää uimahousuilta, epäonnistuin niiden kuvaamisessa kun aihe  ei tullut ilmi. Sain tehtävästä 4/5 pistettä.

Lisäsin varjoja ja käytin valkoista peittävää guassiväriä uimashortsien pienentämiseksi. Käytin tämän tehtävän paranteluun tosi vähän aikaa. Jos olisi tehnyt tehtävää kauemmin lopputulos olisi vieläkin hienompi!
Kaikki työt tulivat onnistuneimmiksi palautteen jatkotyöstämisen avulla!
Kitty


 

Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!


Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.

Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Ihmisten piirtäminen

Ihmisten asennot ja katseet luovat jännitettä kuvaan

Vuosi on vaihtunut ja nyt Teholle on saapunut lisää porukkaa osallistumaan MIDI kursseille, jotka alkoivat tammikuussa.  Viikonloppuna meillä oli ensimmäiset juhlat, oli todella mahtavaa tavata minulle uusia ihmisiä, jotka ovat kiinnostuneita taiteesta! MIDI kurssin alkaessa kurssisisällöt vaihtuvat nyt tekniikoista eri aihepiireihin. Tämän viikon teemana on ihmisten piirtäminen.
Tärkeintä ihmisten piirtämisessä on se, että mittasuhteet ovat oikeat ja että hahmoilla on jonkinlainen vaatetus päällä. Tämä tarkoittaa sitä, että jos esimerkiksi tekee mittakaavaihmisiä, niin ihmisten muodot eivät ole sileitä viivoja jotka myötäilevät vartaloa. Myös ihmisten siluettien tekemisessä on tärkeää, että heillä on jonkinlainen vaatetus joka ryppyilee ihoa vasten. Ihmisten asennot ja katseet luovat jännitteitä kuvaan. Kuvissa on tärkeää, että teokseen syntyy liikettä ja rytmiä. Liikkeen tuntua saa tehokkaasti aikaan piirtämällä ihmisiä erilaisissa asennoissa. Esimerkiksi tangoa tanssiva pariskunta jotka katsovat toisiansa silmiin, on kiinnostavampi aihe kuin edestä kuvattu pariskunta joilla ei ole katsekontaktia toisiinsa.
Tämän viikon teoria osuudessa saimme tietoa ihmisten mittasuhteista. Useimmat meistä ovat 7-8 pään pituisen kokoisia, tämä tieto auttaa ihmisten oikeiden mittasuhteiden piirtämisessä. Muistan edellisenä vuotena osallistuessani MIDI kurssille, että monessa kotitehtävässäni ihmisten mittasuhteet olivat väärät. Kritiikissä opettajat luulivat ihmisiäni lapsiksi, koska mittasuhteissa hahmojen päät olivat suurempia kehoon verrattuna. Osallistuessani tällä lukukaudella kurssille, olen onnistunut monessa tehtävässä ihmisten piirroksissani. Olen tästä erittäin iloinen, koska huomaan että olen edennyt tässä asiassa.

Elävän mallin piirtämistä, croquis

Tunnilla harjoittelimme croquis töiden tekemistä, eli nopeita elävän mallin luonnoksia. Luonnosta piirtäminen on erittäin hyvä tapa oppia piirtämään.  Kirjoitin aikaisemmassa kirjoituksessani luonnoksien tekemisestä ja mittakaavaihmisten tärkeydestä.
Tunnilla minulla oli mukana iso valikoima erilaisia lyijykyniä. Lyijykynien pehmeys on kategorisoitu kahden eri skaalan mukaan, H kova ja B pehmeä. Yleensä perus lyijykynät kouluissa ovat olleet 2HB. Itse tykkään luonnostelussa käyttää pehmeitä lyijykyniä (2-6B). Pehmeissä kynissä on hyvänlaatuisissa kynissä tumma jälki. Niiden käytössä voi olla hyvä pitää leivinpaperia lähellä, koska lyijykynänjälki irtoaa paperista käsille ja työstä voi nopeasti tulla suttuinen.

Tunnilla jokainen osallistuja sai vuorollaan mennä valitsemaansa asentoon luokan eteen. Mallin piti pysyä samassa asennossa viisi minuuttia, kun muut luonnostelivat hänestä nopeita kuvia.  Vaikka aikaraja ei kuulosta niin pitkältä, jos on valinnut epämukavan asennon niin aika voi tuntua tuskaiselta.  Olen aikaisemmin tehnyt croquis piirustuksia ja ne ovat minusta hauskoja.

Erilaisten tekstuurien luominen on hyvä muistaa kurssitöitä tehdessä, ja ilahduin luonnosten piirtämisessä siitä, että yhdellä kurssikaverillani oli päällä samettinen paita. Paita tuntui paksulta ja painavalta, joten yritin luonnostella sen niin. Valitettavasti en ehtinyt perehtyä paidan piirtämiseen ajatuksella, koska olin ajanottaja sekä minun piti ehtiä ottaa kuvia tähän kirjoitukseen.


Minusta tunnilla oli erittäin hauskaa piirtää kurssikavereita. Luonnoksissa tärkeää on myös se, että ei jää kiinni yksityiskohtiin tai epävarmuuteen omista kyvyistään vaan että yrittää mahdollisimman nopeasti saada aikaiseksi kokonaisuus. Minun pitää harjoitella sitä, miten saan tehtyä onnistuneen luonnoksen kurssitöihini. Usein hahmoni ovat sarjakuvamaisia, vaikka tällaisissa luonnostöissä ihmiseni ovat onnistuneita!
Olen itse ollut viimeiset pari päivää sängyssä kuumeisena, joten en ole ollut tarpeeksi voimissani tekemään tämän viikon kotitehtäviä. Kotitehtävissä pitää tehdä rautalangasta veistos sekä urheiluryhmän harjoituksista maalauksen. Jään varmaan huomisen kurssikerran vielä sänkyyn, mutta Tehon kurssimateriaalit tulevat kaikille osallistujille myös nettiin, joten voin seurata luentoa kotoa!
Kitty

 

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Kuvia talvisesta maisemista

Tunnelman luominen vuodenajan kautta

Tein aikaisemmin postauksen syksyisetä maisemasta, ja vuodenaikojen vaihtuessa on nyt talvisen maiseman vuoro. Talvi oli lapsena suosikkivuodenaikani. Syntymäpäiväni on helmikuussa joten lapsena odotin innolla lumen tuloa koska se tarkoitti sitä, että juhlapäiväni oli kohta jo ovella! Minusta luminen maisema on aivan ihastuttavan kaunis.  Havahdun kauniisiin hetkiin ja mukaviin lämpötiloihin, pirteä -3 astetta ja auringon pilkahdus tuntuu raikkaalta oikealla vaatetuksella.
Teholla puhutaan paljon kuvien rakentamisesta ja siitä, että kuvaan kannattaa luoda omanlaisensa tunnelma. Tunnelma voi olla esimerkiksi vuodenaika, päivänaika tai jokin tunnetila kuten levoton.
Otin puhelimen mukaan ja otin paljon valokuvia kävelyretkelläni. Kuvia ottamalla sain paljon erilaisia referenssikuvia käyttööni. En ole vielä ehtinyt tehdä valokuvista teoksia, mutta parin viikon päästä Teholla on taukoviikko joten ehkä ehtisin silloin käyttää aikaani talvimaisemien ja perspektiivin harjoittamiseen!

Havaintoja talvisesta maisemasta

Kävellessäni huomasin erittäin hienon meren luoman surrealistisen maiseman. Vene oli jäätynyt kiinni mereen.  Erityisesti jäätyneessä meressä näkyi kauniista ilta-auringon hohto. Vaikka mielestäni kuvan aihe on todella hieno teokseen, niin olisi erityisen tärkeää että teoksessa saa esille että vene on jäätynyt kiinni mereen. Muutoin kuvassa mietityttäisi sen peilityyni vesi, joka ei vuorostaan ole niin realistinen teoksessa.

Taivas loistaa vaaleanpunaisena. Usein unohdan sen, että meri ei ole sininen vaan se on taivaan värinen. Tämä näkyy hienosti jäätyneessä meressä.

Muita kiinnostavia aiheita ja sommitelmia löysin murtuneesta jäästä. Jäähän muodostui aivan mahtava abstraktin oloinen muoto, jota voisi myös hyvin käyttää erilaisissa kuoseissa.Otin kuvia vähän erilaisista kohdista jotta pääsisin harjoittelemaan kuvien dynaamisten sommitelmien tekemistä. Kuvassa olevat poijut luovat kuvaan rytmiä ja perspektiivin tuntua.
 

Pienen väriskaalan käyttäminen ja kuvan kiinnostava rajaus

Yhden tehovärien kanssa luo erittäin vetovoimaisia kuvia. Löysin luontaisen värimaailman tehovärin kanssa, kun pelastusrenkaan oranssi väri oikein loistaa lunta ja harmaata taivasta vasten. Teholla puhutaan usein siitä, että kuvia kannattaa rajata tehokkaasti. On hyvä jos luo kuvaan tunteen siitä, että maailma jatkuu vaikka kuva onkin rajattu.  Otin kuvia eri kuvakulmista nähdäkseni miten kuvaan saa kiinnostavan rajauksen.

Kuvia rajaamalla eri kohteet nousee esiin. Ensimmäisen kuvan rajaus ei minusta tuo mitään tiettyä kohdetta esille. Keskimmäisessä kuvassa fokus on pelastusrenkaassa. Viimeisessä kuvassa kuvan aihe on vahvasti rakennuksissa ja perspektiivissä.
Kitty

 

Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!


Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.

Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Kotitehtäviä

Kurkistus minun kotitehtäviin

Merkittävä löytö

Tehtävänannossa pyydettiin kuvaamaan merkittävä löytö merenalaisessa kaupungissa Atlantiksessa. Valmennuskurssilla Teholla opettajat kannustavat löytämään oman tyylinsä ja tekemään oman tyylisiä töitä. Vaikka tehtävänannossa pyydettiin epäsuorasti kokonaisnäkymää arkkitehtuurisesta maisemasta, päätin lähestyä tehtävää eri kantilta. Minusta oli hauskaa maalata erilaisia vedestä löytyviä otuksia. Halusin luoda kuvaan jännitteen, joten otuksilla oli pahat asiat mielessä. Päätin käyttää kaupungin kuvaamiseen yksinkertaista perspektiiviä ja perusmuotoja. Talojen oikeanmukaiseen hahmottamiseen olisi mennyt paljon aikaa. Mielessäni kuvan alhaalla olevassa valokohdassa on sukellusvene, jota oliot ilkeästi kaavailevat ruuaksi.

Opettajien mielestä kuva oli hieno ja oli hyvä, että olin uskaltanut käyttää voimakkaita värejä. Samalla kuva olisi ollut enemmän dynaaminen jos kuvassa ei olisi niin montaa eriväriä jotka kaikki ovat yhtä voimakkaita. Esimerkiksi jos otuksista olisi poistanut vihreän ankeriaan värin ja korvannut sen ruskealla kuva olisi ollut voimakkaampi. Opettajien mielestä kuvassa oli paljon hienoja yksityiskohtia ja erityisesti kalat onnistuneita. Kritiikissä tuli esiin että kuvassa on perspektiivivirheitä, koska opettajat mielsivät vaalean alueen olevan pinta. Sain 4/5 pistettä.

Abstrahoitu kaupunki

Tehtävänannossa piti luoda kuosi abstrahoidusta kaupungista. Kuva pitää koostua neljästä eri alueesta. Koska olen aikaisemmin osallistunut MIDI kurssille, tiesin mitä tehtävänannolla haetaan kun puhutaan abstrahoidusta kuosista. Päätin käyttää yhtä perusmuotoa, kuutiota, jotta saisin mahdolisimman selkeitä kuoseja.
Ylhäällä vasemmalla oleva kuvio on tulkintani katulampusta joka hehkuu. Käytin siinä kuivaa maalia ja pensseliä. Ylhäällä oikealla oleva kuvio on tulkintani kaupungin taloista. Käytin siinä märkää pensseliä kuivalle paperille. Alhaalla vasemmalla on kuvio taloista pohjapiirroksena. Siinä käytin kuivaa pensseliä ja märkää paperia. Oikealla alhaalla kuvio on valopylväitä myrskyssä.  Se on tehty märällä pensselillä märälle paperille.

Opettajista työssä oli hyvin pelkistettyjä kauniita kuviointeja. Kuva on erottuva mustavalkoisuudellaan ja tekniikat hienoja. Tunnilla oli keskustelua siitä, olisiko työni tehtävänannon vastainen koska siinä käytettiin ilmaisua “värien käyttö”. Omasta mielestäni työ ei olisi siinä vaarassa, vaikka työ on monotoninen musta, niin musta on eri kontrasteissa.Sain 5/5 pistettä.

Kaaos ja järjestys

Savesta piti muotoilla kaaos ja järjestys. Tässäkin tehtävässä käytin oppeja kurssilta, kannattaa abstrahoida. Järjestyksestä tuli heti mieleen kuutiot, ja asettelin kuutiot dynaamisesti veistokseen. Varioin palikoiden kokoa sekä pituutta, jotta työ olisi kiinnostava. Kaaoksen hahmottamiseen käytin rypytettyä savea, joka olisi mahdollisimman paljon kontrastissa sileään kuutioon.

Opettajien mielestä veistoksessa on ihana rouheus ja kädenjälki, se on arkkitehtoorinen ja antaa hyvän tilan tunnon. Kuvan aiheena opettajat miettivät luonnon ja ihmisen rakentaman maiseman kohtaamista. Tehtävien läpikäynnissä huomaa mitkä työt puhuttelevat opettajia, ja parhaat työt useimmiten kehittävät keskustelua opettajien kesken. Sain 5/5 pistettä.
Kaksi kuosia
Tehtävässä piti keksiä kaksi yhteensopivaa kuosia. Olen oppinut kurssilla, että kuvion ei tarvitse olla todella kompleksi ja perusmuotojen soveltaminen sopii hyvin tehtäviin. Päätin tehdä ensimmäisestä kuviosta perinteisen ruudukon jossa varioin värejä niin, että yksi väreistä on kirkkaampi ja toinen haaleampi sävy samasta väristä. Toinen kuvio koostuu rikkoutuneesta osasta ensimmäisestä kuviosta ja se on enemmän dynaaminen. Siinä varioin kuutioiden kokoa niin, että kuvaan syntyy syvyyttä. Minulle tuli heti mieleen jäätelökoju kotiympäristön sijasta.

Opettajien mielestä värivalinnat olivat onnistuneet. Opettajien mielestä kuvan kuosi oli tavanomainen, mutta kuvakokonaisuus yritysideana on hyvä joten se sopi tehtävään. Kuosin vaihtelevuus on hyvä. Kuvan sommittelussa olisi hyvä, jos molemmat kuvat olisivat enemmän kuvan keskiössä jotta ei olisi niin paljon valkoista tilaa paperilla. Huomasin tämän kuvan valmistuessa, mikä on tietysti kiva juttu että on oppinut huomaamaan asioita. Mutta, tässä vaiheessa olin jo tussannut koko työn joten asialle ei ollut enää mitään tehtävissä. Opettajat eivät maininneet mitään ihmisten mittasuhteista, joten vaikka tiedän että niistä tuli sarjakuvamaiset ne eivät ainakaan häirinneet kuvakokonaisuutta. Sain 4/5pistettä.
Kitty

 

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Tehon juhlat

Teholla opiskelu ei ole vain kurssitehtävien tekemistä!

Teholla järjestetään juhlia jossa kanssakurssilaiset pääsevät tutustumaan toisiinsa. Juhlat ovat oiva tilaisuus päästä tutustumaan muihin kurssilaisiin henkilökohtaisesti ja tapaamaan ihmisiä, jotka eivät ole omassa kurssiryhmässä. Tehon juhlissa on aina ollut hyvä ilmapiiri ja on ollut todella hauskaa päästä tutustumaan muihin! Jos tulevaisuudessa saa opiskelupaikan, niin varmasti monet kurssilaisista ovat tulevia luokkatovereita ja kollegoja.
Vaikka alkoholin nauttiminen on juhlissa yleistä, olen itse absolutisti ja en ole kokenut minkäänlaista ulkopuolelle jäämistä Tehon juhlissa tämän takia. Olen ollut monessa Tehon juhlassa, ja tietysti monet hauskat hetket ovat jääneet mieleen! Jotkut juhlat ovat olleet tanssintäytteisiä, toiset taas rentoja istumisiltoja. Tietyt ihmiset ovat olleet enemmän omassa menossa mukana, ja hauskoja hetkiä on mukava muistella!
 


 
Kitty

 

Kitspiraatio – Taidenäyttelyn avajaiset

Taidenäyttelyn avajaiset

Kävin Taidehallissa EGS: Writing my diary  näyttelyn avajaisissa, katso videolta tunnelmaa näyttelystä!
 

https://https://youtu.be/1MMZky-x77A



Kitty

 

70% kurssilaisistamme on saanut opiskelupaikan


Tiesitkö, että Teho-Opiston valmennuskurssin käyneet täyttävät vuosittain yli puolet luovien alojen opiskelupaikoista ja kurssilaisistamme yli 70% ovat saaneet hakemansa luovien alojen opiskelupaikan?

Maksimoi sisäänpääsyn todennäköisyytesi ja liity mukaan treenaamaan Suomen laajimmalle arkkitehtuurin, muotoilun ja muiden luovien alojen valmennuskurssille!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Pääsykoesimulaatio

Pääsykoesimulaatio

Tehon valmennuskurssilla saamme joka viikko kaksi pääsykoetyyppistä kotitehtävää, jotka teemme itsenäisesti seuraavalle kurssikerralle. Kotitehtävien parissa pääsee harjoittamaan piirrustus- sekä ideointitaitojaan. Jokaisen kotitehtävän tehtävänanto on joko tehty tietyllä tekniikalla (esim. vesivärit, puukynät) tai se liittyy kurssikerran teemaan. (vesivärit, ihminen, tila jne). Syksyn viimeinen kurssikerta oli pääsykoesimulaatio.
Pääsykoesimulaatio toimii niin, että tulemme paikalle Teholle ja saamme kolme tuntia aikaa tehdä yhden pääsykooetyyppisen tehtävän. Tämän jälkeen tehtävät arvostellaan keskenään ja niille annetaan numerot (lisää aiheesta aikaisemmassa blogipostauksessa). Saimme etukäteen listan materiaaleista, jotka pitää ottaa mukaan. Eri hakukohteissa oli omat listat:

Arkkitehtuurin ja Maisema-arkkitehtuurin ja Sisustusarkkitehtuurin hakukohteet: Liimaa paperin liimaamiseen, A3 piirustuslehtiö, vapaavalintaiset piirustus- ja/tai maalausvälineet.
 
Muotoilun ja Muodin hakukohteet: A3-kokoinen piirustuslehtiö, vapaavalintaiset piirustus- ja/tai maalausvälineet.
 
Graafisen suunnittelun, graafisen viestinnän, 3D-suunnittelun  ja Kuvataidekasvatuksen hakukohteet:  Liimaa paperin liimaamiseen, valkoista ja värillistä kartonkia, vapaavalintaiset piirustus- ja/tai maalausvälineet.
 

Tämän lisäksi tietysti lyijykynä, sakset, luonnostelupaperi ja kumi ovat aina oltava mukana.

Pääsykoesimulaation hyödyt

Pääsykoesimulaatio antaa mahdollisuuden huomata, onko esimerkiksi oma työskentelynopeus tarpeeksi nopea pääsykokeisiin. Kannattaa jo kotona kurssitehtäviä tehdessä harjoitella kolmen tunnin aikarajan käyttöä. Mutta, jos työskentelee pienissä erissä, on vaikeaa hahmottaa ajankäyttöä. Pääsykoesimulaatiossa aika ei ole armollinen.
Kun teemme pääsykoetyyppisiä tehtäviä viikoittain, näemme toistemme teokset vasta kun saavumme kurssille (tai katsomalla ne netistä jälkeenpäin). Pääsykoesimulaatissa olemme kaikki saman pöydän äärellä. Tämä antaa mahdollisuuden harjoittaa taitoa, ettei kiinnittäisi huomiota muiden työskentelyyn. Pääsykoesimulaatio kehittää myös taitoa, ettei lannistu siitä kun näkee muiden töitä. Jos pääsykokeissa katselee muiden töitä niin voi alitajuisesti käyttää jonkun muun ideaa, ja voi tulla epäilevä olo omiin kykyihinsä. Jos lannistuu jo tehtävää tehdessä, niin lopputulos kärsii siitä. Pääsykoesimulaatio antaa erinomaisen mahdollisuuden harjoittaa stressinsietokykyä.
Kannattaa opetella erilaisia menetelmiä keksiä ideoita jos stressi painaa päälle pääsykokeissa. Tehon kurssilla olemme käyneet läpi erilaisia tapoja luonnostella, ja esimerkiksi sen että perusmuotoja varioimalla pääsee pitkälle monessa työssä.
Haen kuvataidekasvatukseen joten listallani oli mm.  valkoista ja värillistä kartonkia, vapaavalintaiset piirustus- ja/tai maalausvälineet. Mietin kotona, minkälainen tehtävä voisi olla kyseessä. Liiman ja kartongin kautta mietin, että kyseessä voisi olla jonkinlainen kollaasitehtävä, tai ehkä jonkinlainen paperin taittelutehtävä. On kuitenkin mahdotonta etukäteen arvata mikä tehtävä onkyseessä, joten otin mukaan ison kasan välineitä simulaatioon.
Koetilanne itsessään ei ollut minusta stressaava. Tämä johtuu osin siitä, että olen jo kaksi kertaa aikaisemmin osallistunut simulaatioon MIDI kurssilla. Toinen syy miksi ei stressannut, on koska Tehon tilat ovat tuttuja. Olen tutustunut kurssitoveteihini ja tiedän että olemme kaikki samassa veneessä simulaatiota tehdessä.
Aikaisemmissa pääsykoesimulaatiossa tehtäväni ovat menneet huonosti, joten minulla ei ollut tämän takia suorituspaineita. Toivoin että tehtäväni tällä kertaa ylittäisi aikaisempien kertojen tason.

Kitspiraatio vinkit pääsykoesimulaation onnistumiseen:

  • Ota mukaan enemmän materiaaleja kun luulet tarvitsevasi.
  • Lue tehtävänanto huolella. Tarkista vielä paperin suunta, ja alleviivaa oleelliset sanat tehtävänannosta.
  • Ole tarkka ajankäyttösi kanssa, harjoittele jo etukäteen aikarajan sisällä pysymistä.
  • Yritä keskittyä vain omaan työskentelyysi, näytä oma tyylisi!
  • Ota tarvittaessa taukoja, keskittymisesi voi paremmin jos pyhität pari minuuttia syvään hengittämiseen työskentelyn aikana.

Tehtävänanto: pakkausdesign

Tällä kertaa tehtävänantona oli tehdä pakkaus ”Hölmöläisten tarinoille”. Valitettavasti puhelimeni meni rikki ,joten minulla ei ole näyttää hienoja kuvia eri työskentelyvaiheistani. Minusta tehtävä oli erittäin vaikea, koska en ollut aikaisemmin tehnyt pakkausta enkä kuullut Hölmöläisten Tarinoista. Yritin miettiä miten onnistuisin tekemään pakkauksesta erilaisen kun tyypilliset pakkaukset, eli neliön jossa on tekstiä. Mutta, en keksinyt mitään muuta lähestymistapaa joten toteutin kuution muotoisen pakkauksen.
Kuitenkin tehtävää tehdessä olin täysin hukassa siitä, mitä voisin tehdä. Huomasin heti lukiessani tehtävänantoa, että menin äimilleen. Yritin loppuajan keskittyä siihen, että teen nyt vaan tehtävän jotta saan jotain palautettua. Kun aikaa oli kulunut vasta tunti, olin jo valmis pakkaukseni kanssa.
Aloin työstää pakkaustani lisää, koska enhän nyt voinut vaan istua kaksi tuntia paikoillaan! Tehtäviin on myös asetettu noin kolmen tunnin aikarajat. Eli kun olin valmis ajoissa, niin tehtäväni ei mitenkään voinut olla sillä tasolla, mitä sen pitää olla. Mutta lopputulos oli sotkuinen ja ylityöstetty, eikä sen idea välittynyt. Minulla ei ole kuvia omasta työstäni (tai no on yksi mutta en kehtaa näyttää sitä) joten tässä pari kuvaa muiden kurssilaisten tehtävistä. Nähdessäni muiden työt sain uudenlaisen näkökulman siihen, miten monella eri tapaa voi lähestyä tehtävää! Pääsykoesimulaatioon osallistuminen oli erittäin opettavainen ja hyvä juttu.

Kitty

 

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Savi

Plastiset materiaalit

Tehon tekniikka/maxikurssilla on joka viikko vaihtuvat tekniikat. Aikaisemmissa kirjoituksissani olen käsitellyt mm. peitevärejä, puutikkuja ja tussityöskentelyä. Tällä kertaa vuorossa on plastiset (muovailtavat) materiaalit. Saimme Teholta käyttöömme ison palan savea tämän viikon pika- ja kotitehtäviin.
Savi antaa plastisena materiaalina mahdollisuuden muodostaa eri pintoja mm. aukotuksella, erilaisilla työkaluilla ja teoksen aiheena. Savessa palat pysyvät toisissaan kiinni, vaikka niihin ei tekisi liitoskohtia. Jos käyttää das-massaa (ilmasta kovettuva) tai polymeerimassoja (uunissa kovettuva) paloja pitää valella yhteen, jotta ne eivät irtoaisi toisistaan. Tämän takia on vaikeaa tehdä kyseisistä massoista esimerkiksi täydellisiä pyöreitä muotoja jotka nousisivat toisesta kappaleesta. Mutta, saven kanssa tämä on mahdollista.

Tykkään työskennellä käsillä ja sain suurta nautintoa kun pääsin upottamaan käteni koskemattomaan saveen.
Olen työskennellyt paljon plastisten materiaalien parissa. Viimeksi pari viikkoa sitten tein hahmoja das massasta, ja olen vuosien varrella käyttänyt paljon polymeerimassoja. Työskentelyni on rajoittunut omiin kiinnostuksen kohteisiini. Olen tehnyt paljon esittäviä teoksia kuten esimerkiksi sushipaloja, kukkia ja eläinhahmoja. Pääsykokeissa on kuitenkin tärkeää mennä idealla eteenpäin esittävistä hahmoista abstrakteihin teoksiin. Erilaiset pinnat ovat myös tärkeässä osassa työtä jotta työhön saisi mahdollisimman paljon tulkintaa.

Kokeilin ensimäistä kertaa uusia työkaluja saven työstöön. Kiinnostavia pintoja ovat minusta oikeassa kulmassa olevat aukot joissa on eri syvyysasteet.

Pikatehtävä

Joka tunnilla on pikatehtävä teoriaosuuden jälkeen, jossa harjoitellaan tekniikoiden käyttöä. Tällä kertaa pikatehtävässä saimme listan adverbeistä, joita piti savesta hahmotella. Pikatehtävä harjoitti teemojen abstrahointia, joka on pääsykokeissa oiva taito. Usein parhaiden pisteiden joukossa olevat tehtävät ovat abstrakteja. Pikatehtävässä päätin käyttää palloa perusmuotona, jota sovelsin kaikkiin tehtäviin. Tehtävänannossa luki että eri hahmotelmat pitää kuulua samantyyppiseen muotokieleen.


Tein pintaharjoitteita työkaluilla sekä käsillä. Työkaluja löytyy monenlaisia ja ne voivat olla esimerkiksi puisia tai metallisia. Saven työstöön käy hyvin myös oman keittiön välineet kuten haarukat, lusikat, veitset ja muotit. Savea saa siististi leikattua nauhan avulla.

Monet pinnoista ovat monnitulkinnallisia. Vasemmalla alhaalla oleva pintatutkielma hahmottaa sanaa ”soljuva”. Muita sanoja joita löytyy pintahahmotelmista ovat mm. runsas, pehmeä ja terävä.
Kitty

 

Kitspiraatio – Luonnostelua

Miten oppii piirtämään?

Piirtämisen harjoittaminen on kuin mikä tahansa muun taidot harjoittaminen. Luonnosta piirtäminen on erittäin hyvä tapa oppia piirtämään. Luonnosta piirtäminen on matalakynnyksinen aloituskohta, koska ainoa asia mitä tarvitsee on työvälineet ja omat näkö. Sinun ei tarvitse käyttää aikaa ideoimiseen tai muuhun, vaan pääset heti tekemisen pariin!
Valokuvista ja referenssikuvista piirtäminen on myös hyvä tapa oppia, mutta se asettaa omaan työskentelyyn tiettyjä rajoitteita. Valokuvissa kaksiulotteisuus on valmiiksi läsnä kun luonnosta piirtäminen harjoittaa kolmiulotteisuuden hahmottamista. Valokuvasta piirtäminen antaa hyvää perusopetusta muodoista ja maisemista. Valokuvasta piirtäminen antaa myös tilaisuuden piirtää asioita ja maisemia jotka eivät ole tavoiteltavissa luonnossa. Kannattaa kuitenkin käyttää harjoitusaikaa myös siihen, että piirtää esineitä ja maisemia jotka ovat omassa ympäristössään.
Kun olet harjoitellut erilaisia tiloja, hahmoja ja kuvakulmia niin laitat ns. omia kuvia pankkiin myöhempää käyttöä varten. Tämä auttaa sinua säästämään aikaa pääsykokeissa. Kun opit nopean tavan hahmottaa ympäristöjä, jätät aikaa muulle työskentelylle. Erityisesti valon ja varjojen harjoittelu on tärkeää.  Minulla on harjoittelun kohteena ihmisten piirtäminen, jossa olen jo kotitehtävissä onnistunut paremmin kuin aikaisemmin.

Elävän mallin piirtämisestä

Kun olin Kiasmassa alkuvuodesta, olin iloisesti yllättynyt kun sattumalta näyttelytiloissa järjestettiin elävän mallin piirtämistä. Työpaja oli maksuton ja olisi vaatinut ennakkoilmoittautumisen, mutta minulle kävi hyvä tuuri ja työpajaan mahtui vielä mukaan. Olen piirtänyt elävästä mallista aikaisemmin, mutta tällä kertaa pääsin kokeilemaan ensimmäistä kertaa alastoman mallin piirtämistä. Työskentely ei ollut mitenkään erilaista verrattuna aikaisempaan harjoitteluun, mutta oli kiinnostavaa nähdä miltä keho näyttää luonnossa ilman vaatekerroksia.
Mallit seisoivat näyttelytilassa ja vaihtoivat asentoja tiettyjen aikavälien jälkeen. Ensin meillä oli 7 minuuttia aikaa piirtää hahmo, sitten 5 minuuttia, 3 minuuttia, 2 minuuttia, 1 minuutti, 30 sekuntia, 15 sekuntia.

Mallit vaihtoivat asentoa, mutta vain hieman alkuasennosta. Esimerkiksi malli seisoi kädet ylhäällä, seuraavassa asennossa hän nosti käsiä alas, sitä seuraavassa hän kumartui alas. Oli tarkoitus käyttää aikaisemman luonnoksen ääriviivoja jotta työstä saisi nopeammalla tahdilla valmiin. Teoriassa jos ensimmäinen luonnos on tarpeeksi todenmukainen, on muiden vaiheiden työstö helppoa. Ajankäytön lyhenemisellä oli tarkoitus näyttää mihin asioihin on oleellisia keskittyä ja mitkä yksityiskohdat ovat turhia. Oleellisinta on ihmisten piirtämisessä mittasuhteiden todenmukainen hahmottaminen.
Minusta mallista piirtäminen on haasteellista, samalla kun se on mukavaa puuhaa! Kun katsoin ympärilleni muiden luonnoksia, huomasin omista luonnoksistani asioita missä olin onnistunut. Toki ei ole tarkoitus vertailla omia töitään muiden tuotoksiin, mutta se auttoi huomaamaan asioita omista luonnoksistaan. Kuvassa erityisesti kuvassa oikeassa alakulmassa oleva luonnos onminusta onnistunut.
Kitty

 

Aikainen lintu opiskelupaikan nappaa!


Kuka vaan voi onnistua, joka on valmis tekemään töitä unelmiensa opiskelupaikan eteen! Sisäänpääsyn todennäköisyys kun korreloi suoraan harjoittelun määrään. Pitkällä kurssillamme lähtötasollasi ei ole merkitystä, sillä harjoittelemalla ahkerasti ehdit nostaa osaamisesi, vaikka nollasta pääsykoetasolle.

Tutustu kursseihimme ja tule mukaan treenaamaan itsesi huippukuntoon ennen luovien alojen hakua ja pääsykokeita. Kannattaa olla nopea, sillä suositut ryhmät täyttyvät aikaisin. Varmista paikkasi tänään!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!


Kitspiraatio – Mittakaavaihmiset ja rakenteet

Pienoismallissa näkyvillä ihmisillä on suuri merkitys

Viimeviikolla käsittelimme paperitekniikoita. Kotitehtävänä meillä oli rakennetehtävä, jossa eri paperitekniikoilla piti rakentaa veistos joka tulisi uuden kirjaston edustalle. Tunti jatkoi normaalisti, ja aloitimme kurssikerran käymällä läpi viimekerran läksyjä. Opettajat arvioivat jokaista tehtävää yksitellen. Tällä tunnilla puhuimme paljon siitä, että on erityisen tärkeää laittaa pienoismalliin mittakaavaihmisiä, jotka antavat osviittaa rakennelman koosta. Opettajat kannustivat tekemään ihmisestä  puolet pienempi kuin mitä oli ajatellut. Tämä johtuu siitä, että usein mietimme liian perinteisesti rakennuksia ja niiden kokoja. Jotta pääsykokeissa saisi aikaan häkellyttävän työn, on hyvä idea miettiä mahdollisimman suuresti rakennelmia  Opettajat kannustivat myös miettimään mahdollisimman suuresti tehtäviä. Rakennelmissa ei tarvitse miettiä realistisesti asioita. Sinun ei tarvitse esimerkiksi miettiä, mikkä tavalla joku ihminen on päässyt rakennelman huipulle. Mittakaavaihmisiä kannattaa laittaa eriliaisin kiinnostaviin kohtiin, vaikka ne olisivatkin fyysisesti mahdottomissa paikoissa.

Yhden tehtävän kohdalla pääopettaja Eeva äimisteli miten suuri mittakaavaihminen oli. Se oli sen kokoinen, että sen pituus oli jopa korkeampi kuin itse veistoksen. Hetken mietittyään hän alkoi etsiä saksia, ja leikkasi pienoismalliista mittakaavaihmisen poikki. Oppilaiden seassa kuului pientä hermostunutta naurua, toiset olivat mietteliään hiljaisia. Eeva sanoi että hän on varma siitä, että tekijä pystyy ottamaan vastaan hänen muunnoksensa ja sen avulla tehtävästä tuli paljon parempi. Mittakaavaihminen oli ensin noin 10 cm korkea ja uusi koko noin 1 cm. Huomasimme kaikki, miten ison eron ihmisen koko teki. Rakennelma oli entistä vaikuttavampi. Tämä oli oiva esimerkki oppilaille siitä, minkä kokoisia mittakaavaihmisiä kannattaa tehdä. Olen varma siitä, että kyseisen työn tekijä ei ensimmäisen äimistyksen jälkeen pahastunut leikkauksesta.
Pääopettaja Eeva saksien kanssa. Kuvassa näkyy malli-ihmisten uusi koko.
Tämä oli hyvä esimerkki siitä, että vaikka kuinka paljon itsenäisesti opiskelisi taidetta niin se ei ole samanlaista kun kurssille osallistuminen. Opettajat antavat palautetta omasta työstäsi yksityiskohtaisesti. Se, että osallistumme kurssille, antaa mahdollisuuden tavata opettajia jotka oikeasti tietävät mistä puhuvat. Olettaen siis, että opettajat ovat osaavia.

Puutikut

Tämän viikon tunneilla oli vuorossa puutikut. Teoria-osuudessa opettajat kertoivat, että kannattaa tehdä erilaisia moduuleita perusmuotoja käyttäen. Moduuleita yhdistämällä saa hienoja kokonaisia rakennelmia. Saimme tilaisuuden kokeilla tunnilla puutikujen kanssa työskentelyä, ja voi kun se alkoi turhauttaa minua suuresti.. Erilaisten rakennelmien tekeminen ei ole asia mitä olen harjoitellut, ja minusta oli todella vaikeaa saada erilaisia pyramidiamuotoja kasaan. Mutta turhautumisesta huolimatta, olin tyytyväinen siihen että onnistuin saamaan aikaiseksi rakennelman joka pysyi pystyssä.
Puutikkuina voi käyttää esimerkiksi jäätelötikkuja, tulitikkuja tai grillitikkuja. Saimme tunnilla tietoa siitä, mitä kannattaa pitää mielessä kun rakennelmia rakentaa ja miten tikkuja kannattaa leikata.
Kitty

 

Minkälaisilla töillä menestyy pääsykokeissa?


Luovien alojen pääsykokeille on tavallista, että samantyyppiset pääsykoetehtävät toistuvat vuosittain pienellä twistillä. Kaikki Teho-Opiston kurssitehtävät onkin kehitetty aikaisempien vuosien ennakko-ja pääsykoetehtävien pohjalta. Tekemällä kaikki tehtävät, saat vankan rutiinin pääsykokeisiin ja opit ymmärtämään mitä eri alojen pääsykoetehtävissä haetaan.

Rutiinin ja tekemisen lisäksi saat kursseilla korvaamatonta henkilökohtaista ohjausta ja ammattilaisten kommentteja oman tekemisen kehittämiseksi. Maksimoi mahdollisuutesi onnistua pääsykokeissa ilmoittautumalla kurssillemme!


TUTUSTU MIDI-KURSSIIN!